Dạy Học Chủ Đề Tích Hợp Rượu Với Đời Sống Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông

2019

100
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC BẢNG VÀ SƠ ĐỒ

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA DẠY HỌC TÍCH HỢP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH

1.1. Tổng quan về dạy học tích hợp theo chủ đề

1.1.1. Khái niệm

1.2. Mục tiêu của dạy học tích hợp theo chủ đề

1.3. Đặc điểm của dạy học tích hợp theo chủ đề

1.4. Quy trình dạy học tích hợp

2. CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG NỘI DUNG VÀ THIẾT KẾ PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP “RƯỢU VỚI ĐỜI SỐNG” CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

2.1. Tổng quan về chủ đề tích hợp “Rượu với đời sống”

2.2. Nội dung chủ đề

2.2.1. Tìm hiểu chung về rượu

2.2.2. Sự sôi và sự ngưng tụ

2.2.3. Hô hấp và lên men ở vi sinh vật

2.2.4. Quy trình sản xuất và bảo quản rượu chưng cất

2.2.5. Tác dụng của rượu

2.3. Quy trình xây dựng chủ đề tích hợp “Rượu với đời sống” cho học sinh Trung học phổ thông

2.3.1. Xác định mối liên hệ nội dung bài học với hoạt động kinh doanh sản xuất ở địa phương

2.3.2. Lựa chọn nội dung dạy học trong chương trình

2.3.3. Thiết kế tiến trình bài học

2.3.4. Kiểm tra đánh giá trong dạy học chủ đề “Rượu với đời sống”

2.3.4.1. Công cụ đánh giá sản phẩm trải nghiệm
2.3.4.2. Công cụ đánh giá năng lực hoạt động nhóm
2.3.4.3. Công cụ đánh giá cá nhân
2.3.4.4. Công cụ đánh giá kết quả phiếu học tập
2.3.4.5. Công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề

2.3.5. Mức độ biểu hiện của năng lực vận dụng vào thực tiễn

2.3.6. Cách tính điểm số cho mỗi học sinh

2.4. Kết luận chương 2

3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích, đối tượng, nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm

3.2. Mục đích thực nghiệm sư phạm

3.3. Đối tượng thực nghiệm sư phạm

3.4. Phương thức thực nghiệm sư phạm

3.5. Thời gian và kế hoạch thực nghiệm sư phạm

3.5.1. Thời gian thực nghiệm sư phạm

3.5.2. Kế hoạch thực nghiệm sư phạm

3.6. Kết quả và đánh giá kết quả thực nghiệm

3.6.1. Đánh giá định tính

3.6.2. Phân tích kết quả định lượng

3.7. Kết luận chương 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Luận văn thạc sĩ vnu ued dạy học chủ đề tích hợp rượu với đời sống cho học sinh trung học phổ thông

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued dạy học chủ đề tích hợp rượu với đời sống cho học sinh trung học phổ thông

Tài liệu "Tích Hợp Rượu Vào Đời Sống: Phương Pháp Dạy Học Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông" khám phá cách thức tích hợp kiến thức về rượu vào chương trình giảng dạy cho học sinh trung học phổ thông. Tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giáo dục về rượu, không chỉ giúp học sinh hiểu rõ hơn về tác động của rượu đối với sức khỏe và xã hội, mà còn trang bị cho họ những kỹ năng cần thiết để đưa ra quyết định đúng đắn. Bằng cách áp dụng các phương pháp dạy học hiện đại, tài liệu này cung cấp cho giáo viên những công cụ hữu ích để tạo ra một môi trường học tập tích cực và hiệu quả.

Để mở rộng thêm kiến thức về các phương pháp dạy học sáng tạo, bạn có thể tham khảo tài liệu Luận văn vận dụng quan điểm giao tiếp vào dạy học ngữ pháp ở bậc trung học phổ thông, nơi trình bày cách thức áp dụng giao tiếp trong dạy học ngữ pháp. Ngoài ra, tài liệu Luận văn vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học truyện ngắn vợ nhặt ở trường trung học phổ thông sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về việc áp dụng lý thuyết kiến tạo trong giảng dạy văn học. Cuối cùng, tài liệu Luận văn thạc sĩ giáo dục học vận dụng mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của máy vi tính vào dạy học chương điện học vật lí 9 trung học cơ sở cung cấp cái nhìn sâu sắc về việc sử dụng công nghệ trong dạy học hợp tác. Những tài liệu này sẽ giúp bạn mở rộng hiểu biết và áp dụng các phương pháp dạy học hiệu quả hơn.