Nghiên cứu về ảnh hưởng của nền tảng công nghệ trực tuyến đến khả năng tự chủ trong học tiếng Anh của sinh viên năm cuối trường Đại học Luật Hà Nội

Công nghệ trực tuyến đã thay đổi cách thức giáo dục truyền thống, chuyển từ phương pháp giảng dạy tập trung vào giáo viên sang phương pháp học tập chủ động hơn. Sử dụng các nền tảng trực tuyến như LMS, mạng xã hội và ứng dụng học ngôn ngữ đã mở ra nhiều cơ hội cho sinh viên trong việc phát triển khả năng tự học. Giáo dục trực tuyến không chỉ giúp sinh viên học tập linh hoạt mà còn tạo ra môi trường học tập tương tác, nơi họ có thể trao đổi kiến thức và kinh nghiệm với nhau. Nghiên cứu cho thấy rằng việc áp dụng công nghệ trực tuyến giúp sinh viên nâng cao kỹ năng ngôn ngữ và phát triển tư duy phản biện, từ đó tạo ra một nền tảng vững chắc cho việc học tập tự chủ.

Nghiên cứu đã chỉ ra rằng có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến khả năng tự học của sinh viên, bao gồm động lực cá nhân, môi trường học tập và sự hỗ trợ từ giảng viên. Đặc biệt, môi trường học tập trực tuyến tạo ra nhiều cơ hội cho sinh viên phát triển khả năng tự học thông qua việc cung cấp các công cụ và tài nguyên học tập đa dạng. Bên cạnh đó, sự hỗ trợ từ giảng viên cũng đóng vai trò quan trọng trong việc hướng dẫn và khuyến khích sinh viên trong quá trình học tập. Các nền tảng trực tuyến không chỉ giúp sinh viên truy cập tài liệu học tập mà còn tạo cơ hội để họ tham gia vào các hoạt động học tập tương tác, từ đó nâng cao khả năng tự học của mình.

Việc sử dụng công nghệ trực tuyến trong việc học tiếng Anh mang lại nhiều lợi ích đáng kể. Sinh viên có thể tiếp cận với nhiều tài nguyên học tập phong phú và đa dạng, từ đó giúp họ mở rộng vốn từ vựng và cải thiện kỹ năng giao tiếp. Ngoài ra, các nền tảng trực tuyến cũng tạo ra cơ hội cho sinh viên tham gia vào các hoạt động học tập tương tác, giúp họ thực hành ngôn ngữ trong các tình huống thực tế. Điều này không chỉ nâng cao kỹ năng ngôn ngữ mà còn giúp sinh viên phát triển sự tự tin trong việc giao tiếp bằng tiếng Anh.