Luận Văn Thạc Sĩ: Rèn Luyện Kỹ Năng Vận Dụng Kiến Thức Hóa Học Vào Thực Tiễn Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông

2011

179
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ LÝ LUẬN

1.1. Dạy học tích cực trong dạy học hóa học ở trường phổ thông

1.2. Khái niệm về phương pháp dạy học tích cực

1.3. Những dấu hiệu đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực

1.3.1. Dấu hiệu thứ nhất

1.3.2. Dấu hiệu thứ hai

1.3.3. Dấu hiệu thứ ba

1.3.4. Dấu hiệu thứ tư

1.3.5. Dấu hiệu thứ năm

1.4. Các phương pháp dạy học tích cực

1.5. Sử dụng PPDH theo dự án để rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn

1.6. Sử dụng bài tập hóa học theo hướng dạy học tích cực

1.7. Vai trò của vận dụng kiến thức trong quá trình nhận thức và học tập

1.8. Kỹ năng vận dụng kiến thức là một phẩm chất, một tiêu chí của mục tiêu đào tạo con người năng động sáng tạo trong nhà trường

1.9. Thực trạng về việc rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn thông qua quá trình dạy học môn hóa học ở trường phổ thông

1.10. Tiểu kết chương 1

2. CHƯƠNG 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẬN DỤNG KIẾN THỨC HÓA HỌC VÀO THỰC TIỄN THÔNG QUA QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

2.1. Phân tích cấu trúc chương trình hóa học hữu cơ-THPT

2.2. Mục tiêu môn học

2.3. Nội dung chương trình hóa học phổ thông

2.4. Định hướng đổi mới chương trình hóa học phổ thông

2.5. Phân tích cấu trúc chương trình hóa học hữu cơ lớp 12 nâng cao

2.6. Hệ thống các kiến thức, kỹ năng trong chương trình hóa học hữu cơ lớp 12 nâng cao có liên quan đến thực tiễn

2.7. Một số nguyên tắc rèn kỹ năng vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học hóa học

2.8. Quy trình rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn trong dạy học hóa học

2.9. Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn cho học sinh thông qua quá trình dạy học ở trường phổ thông

2.9.1. Biện pháp 1: lựa chọn, xây dựng các vấn đề thực tiễn, các tình huống có vấn đề và các bài tập sản xuất gắn liền với cuộc sống, môi trường xung quanh

2.9.2. Sử dụng phương pháp dạy học dự án để rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 12- CTNC

2.9.2.1. Dự án thứ nhất “Tìm hiểu lipit: cách sử dụng, bảo quản và ứng dụng của chất béo”
2.9.2.2. Dự án thứ hai “Tìm hiểu về vật liệu polime”

2.9.3. Biện pháp 3: Lựa chọn, xây dựng và sử dụng bài tập hóa học có liên quan đến thực tiễn trong dạng bài luyện tập, ôn tập để rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn

2.9.4. Thiết kế bài giảng cho lớp thực nghiệm

2.10. Tiểu kết chương 2

3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Kế hoạch thực nghiệm

3.2. Mục đích, nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm

3.3. Phương pháp thực nghiệm

3.4. Địa bàn và đối tượng thực nghiệm sư phạm

3.5. Nội dung thực nghiệm

3.6. Quá trình tiến hành thực nghiệm sư phạm

3.7. Khảo sát lớp đối chứng và lớp thực nghiệm

3.8. Phương pháp đánh giá

3.9. Nội dung thực nghiệm

3.10. Kết quả và xử lý kết quả thực nghiệm sư phạm

3.11. Tiểu kết chương 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ vnu ued một số biện pháp rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông phần hữu cơ lớp 12 ban nâng cao

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued một số biện pháp rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông phần hữu cơ lớp 12 ban nâng cao

Tài liệu "Rèn Luyện Kỹ Năng Vận Dụng Kiến Thức Hóa Học Cho Học Sinh THPT" tập trung vào việc phát triển khả năng áp dụng kiến thức hóa học trong thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông. Tài liệu này không chỉ cung cấp các phương pháp giảng dạy hiệu quả mà còn nhấn mạnh tầm quan trọng của việc rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề thông qua các bài tập thực hành và tình huống thực tế. Độc giả sẽ nhận được những lợi ích thiết thực như cải thiện khả năng tư duy phản biện, nâng cao sự tự tin trong việc áp dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày và chuẩn bị tốt hơn cho các kỳ thi.

Để mở rộng thêm kiến thức, bạn có thể tham khảo các tài liệu liên quan như Luận văn thạc sĩ vnu ued phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh phổ thông thông qua dạy học phần este cacbohidrat, nơi cung cấp cái nhìn sâu sắc về việc áp dụng kiến thức hóa học trong các chủ đề cụ thể. Ngoài ra, tài liệu Luận văn thạc sĩ vnu ued phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chương các loại hợp chất vô cơ hóa học 9 cũng sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về cách phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề cho học sinh. Cuối cùng, bạn có thể tìm hiểu thêm về Luận văn thạc sĩ vnu ued dạy học bài tập chương este lipit nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề, tài liệu này sẽ cung cấp những phương pháp giảng dạy hiệu quả trong lĩnh vực hóa học. Những tài liệu này sẽ là cơ hội tuyệt vời để bạn mở rộng kiến thức và nâng cao kỹ năng của mình.