Chương 1 : Tổng quan tình hình nghiên cứu, cơ sở lý luận và thực tiễn về quản lý tài chính tại các trường đại học, cao đẳngtư thục Chương 2 : Phương pháp nghiên cứu Chương 3: Thực trạng quản lý tài chính tại trường Cao đẳng Y – Dược ASEAN Chương 4: Một số giải pháp hoàn thiện công tác quản lý tài chính tại trường Cao đẳng Y – Dược ASEAN 3 (LUAN.ASEAN TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.ASEAN Chƣơng 1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU, CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG TƢ THỤC 1. Tổng quan tình hình nghiên cứu về quản lý tài chính tại các trƣờng đại học, cao đẳng tƣ thục Hiện nay, có rất nhiều công trình nghiên cứu về quản lý tài chính nói chung và quản lý tài chính trong lĩnh vực giáo dục đào tạo nói riêng. Qua quá trình tìm hiểu từ những nghiên cứu khái quát mang tính chất lý luận cơ bản, cho đến những bài nghiên cứu sâu về “quản lý tài chính” tại các trƣờng đại học, cao đẳng. Một số nghiên cứu tiêu biểu đó là: Trƣơng Thị Hiền (2017), Quản lý tài chính tại các trường đại học công lập trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh trong điều kiện tự chủ.
Luận án tiến sĩ, Học viện Tài Chính. Luận án nghiên cứu việc nâng cao nhận thức lý luận về quản lý tài chính tại các trƣờng đại học công lập trong điều kiện cải cách đổi mới sự nghiệp đào tạo, nghiên cứu khoa học của các trƣờng đại học công lập, bổ sung thêm những kiến thức trong quá trình đào tạo về quản lý tài chính đối với các đơn vị sự nghiệp công lập theo hƣớng tự chủ tài chính. Mặt khác những phân tích, đánh giá thực trạng về công tác quản lý tài chính và những đề xuất các giải pháp sát thực, có tính khả thi sẽ là những gợi ý cho việc thúc đẩy công tác tự chủ tài chính của các trƣờng đại học công lập ở TP. Nguyễn Hoàng Lan (2018), Hoàn thiện công tác quản lý tài chính theo cơ chế tự chủ trong các trường cao đẳng công lập.
Luận văn thạc sĩ, Trƣờng Đại học Kinh tế và Quản trị kinh doanh-Đại học Thái Nguyên. Luận văn nghiên cứu đã tổng hợp đƣợc toàn bộ cơ sở về quá trình thu - chi theo cơ chế tự chủ trong các trƣờng cao đẳng. Đồng thời phân tích, đánh giá thực trạng công tác quản lýtài chính theo cơ chế tự chủ tại một số trƣờng cao đẳng công lập trong cả nƣớc. Từ đó, đề xuất một 4 (LUAN.ASEAN TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.ASEAN số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả việc quản lý tài chính tại các trƣờng cao đẳng công lập theo cơ chế tự chủ.
Nguyễn Thị Vân Anh (2017), Hoàn thiện công tác quản lý tài chính tại Trường Cao đẳng nghề Vĩnh Phúc. Luận văn Thạc sĩ, Trƣờng ĐH Kinh tế và Quản trị Kinh doanh.Luận văn đã nghiên cứu làm rõ vấn đề lý luận về quản lý tài chính trong các đơn vị sự nghiệp có thu và của các trƣờng dạy nghề. Phân tích đánh giá tình hình quản lý tài chính tại trƣờng Cao đẳng Vĩnh Phúc, từ đó rút ra ƣu, nhƣợc điểm và đƣa ra một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác quản lý tài chính của trƣờng. Vũ Thị Minh và Nguyễn Văn Huy (2018), Một số vấn đề về quản lý tài chính tại các trường đại học công lập, bài báo đăng trên tạp chí Tài Chính ngày 3 tháng 1 năn 2018.
Bài báo đã phân tích rõ để các trƣờng đại học công lập phát triển mạnh và bền vững thì quản lý tài chính theo hƣớng tăng cƣờng tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm là phù hợp với xu thế phát triển của xã hội và định hƣớng của Đảng, Nhà nƣớc ta.Tuy nhiên, trong quá trình thực hiện, các trƣờng còn nhiều vƣớng mắc, bất cập chƣa đƣợc giải quyết. Trên cơ sở thực trạng quản lý tài chính giáo dục đại học, những kết quả đạt đƣợc và hạn chế trong quản lý tài chính, bài báo đã đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý tài chính ở các trƣờng đại học công lập hiện nay. Hoàng Thị Thu Hiền (2017), Một số vấn đề đặt ra về công tác quản lý tài chính đối với các trường đại học công lập ở Việt Nam hiện nay, bài báo đăng trên tạp chí Công Thƣơng ngày 29 tháng 7 năm 2017. Bài báo nêu rõ việc huy động nguồn lực tài chính cho phát triển giáo dục đại học là hết sức cần thiết.
Tự chủ đại học là xu thế tất yếu của xã hội phát triển, buộc các trƣờng đại học công lập phải thực hiện đổi mới cơ chế hoạt động và chất lƣợng đào tạo, đặc biệt là phải đổi mới công tác quản lý tài chính. Trƣớc áp lực đó, cơ quan quản lý và các trƣờng đại học cần có phân tích, đánh giá thực trạng quản lý tài chính hiện nay để nhận diện những rào cản và thực hiện một số giải pháp, nâng cao hiệu quả công tác quản lý tài chính ở các trƣờng trong bối cảnh thực hiện cơ chế tự chủ. Lê Hoàng Bảo Ngân (2016), Quản lý tài chính tại Trường Cao đẳng Y tế Huế. Luận văn Thạc sĩ, Học viện Hành chính Quốc gia.
Luận văn nghiên hệ thống hóa lý 5 (LUAN.ASEAN TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.ASEAN luận quản lý tài chính tại đơn vị sự nghiệp công lập. Phân tích, đánh giá thực trạng công tác quản lý tài chính tại trƣờng Cao đẳng Y tế Huế. Những kết quả đạt đƣợc đã khẳng định chủ trƣơng đúng đắn của Nhà nƣớc trong việc giao quyền tự chủ cho các trƣờng cao đằng, đại học công lập, đồng thời chỉ ra đƣợc những hạn chế còn tồn tại trong công tác quản lý tài chính, đề xuất định hƣớng và các giải pháp có tính thực tiễn để hoàn thiện công tác quản lý tài chính tại trƣờng Cao đẳng Y tế Huế. Nguyễn Trƣờng Giang (2014), Đổi mới cơ chế tài chính đối với giáo dục đại học và nâng cao chất lượng đào tạo, thực hiện công bằng và hiệu quả.
Tham luận tại Hội thảo cải cách giáo dục Đại học VED. Bài tham luận đã đánh giá về thực trạng cơ chế tài chính trong GDĐH ở Việt Nam. Theo tác giả từ trƣớc tới nay sự hỗ trợ từ NSNN không gắn với kết quả số lƣợng, chất lƣợng học sinh đào tạo, hoạt động của các cơ sở đào tạo nên không tạo động lực cạnh tranh nâng cao chất lƣợng đào tạo giữa các cơ sở giáo dục đại học công lập. Cơ chế phân bổ NSNN hiện hành chƣa thực sự bình đẳng giữa giáo dục ĐHCL và ĐHTT, chƣa tạo ra cơ chế phù hợp để nguồn lực công đƣợc phân bổ cho những cơ sở đào tạo có khả năng sử dụng hiệu quả nhất Đỗ Thị Bích Loan (2009), Các biện pháp huy động nguồn tài chính trong đầu tư phát triển GDĐH Việt Nam.
Báo cáo tổng kết nghiên cứu thực trạng về tài chính cho GDĐH Việt Nam. Báo cáo bao gồm các nguồn thu, các nguồn chi của GDĐH và thực tế những bất cập trong cơ chế huy động tài chính cho GDĐH Việt Nam, từ đó nhóm tác giả đã đề xuất 6 biện pháp huy động nguồn tài chính đầu tƣ phát triển GDĐH Việt Nam, trong đó cần chú trọng đổi mới cơ chế tài chính GDĐH nhằm huy động mọi nguồn lực trong xã hội để phát triển GDĐH, đa dạng hóa nguồn lực và nâng cao hiệu qủa đầu tƣ cho giáo dục; đổi mới QLGDĐH theo hƣớng nâng cao hiệu lực QLNN, phân cấp mạnh mẽ nhằm phát huy tính chủ động, quyền tự chủ và nâng cao trách nhiệm xã hội; đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục nhằm khuyến khích, huy động và tạo điều kiện để toàn xã hội tham gia phát triển GDĐH. Nguyễn Thị Lan Phƣơng (2008), Những biện pháp quản lý công tác tài chính của Trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội trong giai đoạn hiện nay. Luận văn Thạc sĩ, Khoa sƣ phạm, Đại học Quốc Gia Hà Nội.
Luận văn đã nghiên cứu làm rõ 6 (LUAN.ASEAN TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.ASEAN vấn đề lý luận về cơ chế quản lý tài chính trong1các đơn vị sự nghiệpcó thu và của các trƣờng/dạy nghề. Phân tích/đánh giá tình hình1quản lý tài chính tại trƣờng Cao đẳng nghề1Cơ điện Hà Nội, từ đó rút ra ƣu, nhƣợc điểm và đƣa ra một số giải pháp nhằm1hoàn thiện công tác quản lý tài1chính của trƣờng. Lê Phƣớc Minh (2005), Hoàn thiện chính sách tài chính cho GDĐH Việt Nam.Luận án tiến sĩ, Học viện Ngân hàng. Theo tác giả, chính sách tài chính và tác động của nó thƣờng đƣợc xem xét dƣới một số khía cạnh: CS tài chính và chất lƣợng giáo dục đại học, CS tài chính và thách thức về quy mô và chất lƣợng, CS tài chính và sự nghiệp phát triển GDĐH, CS tài chính và tỉ lệ thu hồi vốn đầu tƣ.
Tác giả đã tập trung nghiên cứu thực trạng và đánh giá 3 chính sách tài chính cho GDĐH: chính sách về tăng cƣờng đầu tƣ và đổi mới cơ chế, quy trình phân bổ nguồn NSNN cho GDĐH; chính sách khuyến khích mở rộng nguồn thu và giảm chi và chính sách xã hội hóa trong GDĐH. Tất các công trình nghiên cứu trên đã hệ thống hóa cơ sở lý luận và đi sâu vào phân tích thực tếcông tác quản lý tài chính tại các trƣờng đại học, caođẳng công lập có nguồn ngân sách Nhà nƣớc cấp. Đều có nhận thức chung về vai trò, sự cần thiết phải thực hiện hiệu quả công tác quản lý tài chính và đề xuất ra những giải pháp cụ thể để thực hiện hiệu quả công tác quản lý tài chính tại các trƣờng công lập. Tuy nhiên, chƣa có đề tài,công trình nghiên cứu nào một cách có hệ thống về về công tác quản lý tài chính các trƣờng cao đẳng, đại học tƣ thục.
Chính vì vậy đề tài “Quản lý tài chính tại Trường Cao đẳng Y – Dược ASEAN”đã đƣợc tác giả thực hiện. Luận văn này sẽ là bƣớc đầu để đánh giá đúng thực trạng của công tác quản lý tài chính, từ đó đề xuất một số giải pháp giúp Nhà trƣờng hoàn thiện công tác quản lý tài chính trong thời gian tới. Cơ sở lý luận vềquản lý tài chính tại cáctrƣờng đại học, cao đẳngtƣ thục 1. Các khái niệm cơ bản 1.
Khái niệm trường cao đẳng, đại học tư thục Trong bối cảnh của nền kinh tế tri thức toàn cầu, vai trò của trƣờng đại học càng trở nên quan trọng hơn bao giờ hết. Trƣờng đại học có một chức năng vô cùng 7 (LUAN.ASEAN TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.ASEAN to lớn chính là truyền tải văn hóa, kiến thức, và đƣa kiến thức thông qua việc nghiên cứu, nhận biết, học tậptừ việc giảng dạy.