MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trẻ em là niềm hạnh phúc của gia đình, là ngƣời chủ tƣơng lai của nƣớc nhà. Mọi trẻ em sinh ra có quyền đƣợc chăm sóc, nuôi dƣỡng và phát triển thể chất, trí tuệ, tinh thần, đạo đức, đƣợc tôn trọng, bảo vệ tính mạng, thân thể, nhân phẩm và danh dự. Để tạo cho trẻ một nền tảng vững chắc, phát triển toàn diện cần có sự kết hợp giữa gia đình, nhà trƣờng, xã hội.
Chất lƣợng chăm sóc giáo dục trẻ là tiền đề quan trọng để nhà trƣờng mầm non phát huy tầm ảnh hƣởng của mình đến với cộng đồng. Chất lƣợng chăm sóc giáo dục của nhà trƣờng có đảm bảo, trẻ khỏe mạnh và phát triển tốt thì vai trò của nhà trƣờng mới đƣợc phụ huynh và cộng đồng thừa nhận. Nhà trƣờng với nhiệm vụ tổ chức hoạt động nuôi dƣỡng, chăm sóc trẻ bao gồm: Chăm sóc dinh dƣỡng, chăm sóc giấc ngủ, chăm sóc vệ sinh, chăm sóc sức khỏe và đảm bảo an toàn cho trẻ. Xác định đƣợc ý nghĩa đó, Đảng và Nhà nƣớc đã ban hành nhiều chỉ thị, công văn, thông tƣ nhằm hƣớng đến mục tiêu đảm bảo an toàn PT TNTT cho trẻ trong trƣờng mầm non: Công văn Số: 13003/BGDĐT-GDMN ngày 11 tháng 12 năm 2007 của Bộ GD&ĐT về tăng cƣờng công tác quản lý chỉ đạo thực hiện chăm sóc sức khỏe, đảm bảo an toàn cho trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non.
Thông tƣ số: 13/2012/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 04 năm 2012 của Bộ Giáo dục đào tạo (GD&ĐT) đã ban hành quy định về xây dựng trƣờng học an toàn, phòng, chống tai nạn, thƣơng tích trong cơ sở giáo dục mầm non. Điều lệ Trƣờng Mầm non. Đối với mỗi trƣờng mầm non, công tác quản lý, chăm sóc sức khỏe và đảm bảo an toàn cho trẻ em, đƣợc xem là nhiệm vụ quan trọng trong công tác chăm sóc nuôi dạy trẻ của Giáo dục mầm non, là tiêu chí quan trọng hàng đầu trong đánh giá chất lƣợng và xếp loại thi đua của các cá nhân và đơn vị. 1 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tuy nhiên, trong thực tế vấn đề an toàn cho trẻ trong trƣờng mầm non vẫn đang là điều dƣ luận rất quan tâm.
Trong thời gian gần đây, có rất nhiều vụ tai nạn xảy ra cho trẻ trong trƣờng mầm non ảnh hƣởng đến an toàn tính mạng của trẻ. Một trong những nguyên nhân dẫn đến những tai nạn trên là do sự chủ quan, lỏng lẻo trong quản lý làm ảnh hƣởng nghiêm trọng đến an toàn tính mạng cho trẻ. Sau nhiều năm tác giả công tác tại Trƣờng Mầm non Sơn Ca 10 quận Phú Nhuận, Thành Phố Hồ Chí Minh tôi nhận thấy công tác PT TNTT của nhà trƣờng đạt hiệu quả chƣa cao. Việc nghiên cứu công tác quản lý hoạt động PT TNTT cho trẻ trong trƣờng mầm non là vô cùng cần thiết song cho đến nay vẫn chƣa có đề tài nào nghiên cứu vấn đề này.
Xuất phát từ những lý do nêu trên, tác giả chọn nghiên cứu đề tài: Quản lý hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong Trƣờng Mầm non Sơn Ca 10 quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh 2. Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở lý luận và thực tiễn công tác quản lý hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong trƣờng mầm non Sơn Ca 10 quận Phú Nhuận, TP HCM, đề tài đề xuất các biện pháp nhằm giúp Nhà trƣờng hoàn thiện công tác quản lý hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ tạo đƣợc môi trƣờng an toàn để chăm sóc giáo dục trẻ. Nhiệm vụ nghiên cứu 3. Xác định cơ sở lý luận về quản lý hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong trƣờng mầm non; 3.
Khảo sát, đánh giá thực trạng công tác quản lý hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong trƣờng mầm non Sơn Ca 10 quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh; 3. Đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong trƣờng mầm non Sơn Ca 10 quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh. 2 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu 4.
Khách thể Hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong trƣờng mầm non Sơn Ca 10 Cán bộ quản lý: 08 (Ban giám hiệu trƣờng mầm non Sơn Ca 10, chuyên viên tổ mầm non Phòng giáo dục, ) Đội ngũ giáo viên: 37 ngƣời Hội cha mẹ học sinh: 32 ngƣời 4. Đối tượng nghiên cứu Quản lý hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong Trƣờng Mầm non Sơn Ca 10 quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh. Phạm vi nghiên cứu Nội dung nghiên cứu: Luận văn tập trung nghiên cứu quản lý hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong trƣờng mầm non. Địa bàn nghiên cứu: Trƣờng mầm non Sơn Ca 10 quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh Thời gian nghiên cứu từ năm 2012 đến năm 2015.
Câu hỏi nghiên cứu Câu hỏi đƣợc đặt ra cho nghiên cứu của tôi đó là: Cần có những biện pháp quản lý như thế nào để hoạt động phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trong trường mầm non Sơn Ca 10 quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh đạt hiệu quả hơn. Giả thuyết khoa học Hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong trƣờng mầm non Sơn Ca 10 quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh đã đƣợc triển khai thực hiện. Nhƣng hoạt động này vẫn còn chƣa đồng bộ, chƣa nhận đƣợc sự quan tâm và định hƣớng chỉ đạo thƣờng xuyên của các nhà quản lý. Nếu nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ và áp dụng một số biện pháp quản lý phù hợp từ 3 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com lập kế hoạch, tổ chức chỉ đạo và kiểm tra đánh giá sẽ góp phần nâng cao chất lƣợng hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong trƣờng mầm non Sơn Ca 10 quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh.
Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài 8. Ý nghĩa lý luận Tổng kết lý luận về công tác quản lý hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong trƣờng mầm non nói chung cung cấp cơ sở khoa học để xây dựng một số biện pháp quản lý hiệu quả cho hoạt động này. Ý nghĩa thực tiễn Kết quả nghiên cứu có thể đƣợc áp dụng cho công tác quản lý hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong các trƣờng mầm non trong cả nƣớc có cùng qui mô và cơ cấu tổ chức. Phƣơng pháp nghiên cứu 9.
Nhóm phương pháp nghiên cứu lí luận Thu thập các tài liệu liên quan đến lĩnh vực nghiên cứu, đặc biệt về quản lí các hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong các trƣờng mầm non; phân tích, phân loại, xác định các khái niệm cơ bản; đọc sách, tham khảo các công trình nghiên cứu có liên quan để hình thành cơ sở lý luận cho đề tài. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Điều tra bằng bảng hỏi: Phiếu trƣng cầu gồm các câu hỏi đóng/mở về vấn đề hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ và quản lý hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong Trƣờng Mầm non Sơn Ca 10 quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh. Đối tƣợng khảo sát là Chuyên viên Tổ mầm non Phòng GD&ĐT quận Phú Nhuận, cán bộ quản lí, giáo viên, hội cha mẹ học sinh trƣờng mầm non Sơn Ca 10 quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh. 4 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Phỏng vấn: Kỹ thuật nghiên cứu này nhằm thu thập những thông tin sâu về một số vấn đề cốt lõi của đề tài.
Nhóm đối tƣợng phỏng vấn sẽ hạn chế hơn và tập trung vào giáo viên và cán bộ quản lý. - Quan sát tổ chức hoạt động cho trẻ: Giáo viên quan sát trẻ thông qua việc trẻ tham gia các hoạt động của lớp nhằm đƣa ra những nhận định, phân tích, đánh giá thực trạng và giải pháp quản lí hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong trƣờng mầm non Sơn Ca 10 quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh. - Phương pháp nghiên cứu thống kê toán học: Sử dụng các công thức toán thống kê để định lƣợng kết quả nghiên cứu trên cơ sở đó rút ra những kết luận khoa học. Cấu trúc của luận văn Chƣơng 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong các trƣờng mầm non.
Chƣơng 2: Thực trạng công tác quản lý hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong trƣờng mầm non Sơn Ca 10 quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh. Chƣơng 3: Các biện pháp quản lý hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong trƣờng mầm non Sơn Ca 10 quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 5 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƢƠNG TÍCH CHO TRẺ 1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.
Nghiên cứu ngoài nước Tổ chức y tế Thế giới (WHO) và Quỹ Nhi đồng Liên Hiệp Quốc (UNICEP) Năm 2005 WHO và UNICEP ra lời kêu gọi một nỗ lực toàn cầu để phòng chống thƣơng tích cho trẻ em. Năm 2006 lời kêu gọi đó đƣợc tiếp nối bởi kế hoạch hành động 10 năm của WHO về thƣơng tích ở trẻ em. Kế hoạch này liệt kê mục tiêu, hành động và các kết quả mong muốn về thƣơng tích trẻ em và bao gồm các lĩnh vực số liệu, nghiên cứu, dự phòng, dịch vụ, xây dựng năng lực và truyền thông. Tổ chức WHO và UNICEF đã có “Báo cáo thế giới về PT TNTT ở trẻ em”.
Báo cáo hội tụ tất cả những kiến thức hiện nay đã đƣợc biết về TNTT và cách phòng ngừa chúng đồng thời gợi ý rằng chƣơng trình PT TNTT ở trẻ em cần đƣợc lồng ghép vào với sự sống còn của trẻ em và các chiến lƣợc to lớn khác tập trung vào việc cải thiện cuộc sống của trẻ em. Báo cáo đƣợc thực hiện với mục đích chuyển giao kiến thức, đƣa kiến thức vào thực tế nên những gì đã đƣợc chứng minh là có hiệu quả trong việc làm giảm gánh nặng thƣơng tích trẻ em ở một vài nƣớc có thể đƣợc điều chỉnh và thực hiện ở một số nƣớc khác với kết quả tƣơng tự.