Quản Lý Dạy Học Tiếng Anh Có Yếu Tố Nước Ngoài Tại Trường Tiểu Học Quận Hoàn Kiếm

LỜI CẢM ƠN

LỜI CAM ĐOAN

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN

DANH MỤC CÁC BẢNG

MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾNG ANH CÓ YẾU TỐ NƯỚC NGOÀI THEO CHƯƠNG TRÌNH LIÊN KẾT TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC

1.1. Tổng quan nghiên cứu của vấn đề

1.2. Nghiên cứu ở nước ngoài

1.3. Nghiên cứu trong nước

1.4. Những khái niệm cơ bản trong quản lý

1.5. Quản lý giáo dục

1.6. Quản lý nhà trường

1.7. Quản lý hoạt động dạy học

1.8. Liên kết đào tạo trong giáo dục

1.9. Dạy học ngoại ngữ trong Chương trình liên kết đào tạo Ngoại ngữ theo “Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020” của Bộ Giáo dục và Đào tạo

1.10. Tổng quan về “Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020” của Bộ Giáo dục và Đào tạo

1.11. Vài nét về mô hình liên kết đào tạo Ngoại ngữ có yếu tố nước ngoài và yêu cầu đối với nhà quản lý

1.12. Những yếu tố ảnh hưởng đến việc dạy học tiếng Anh cho học sinh trong trường tiểu học công lập trên địa bàn quận Hoàn Kiếm, Hà Nội

1.12.1. Yếu tố khách quan

1.12.2. Yếu tố chủ quan

1.13. TIỂU KẾT CHƯƠNG 1

2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾNG ANH CÓ YẾU TỐ NƯỚC NGOÀI THEO CHƯƠNG TRÌNH LIÊN KẾT TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN HOÀN KIẾM, HÀ NỘI

2.1. Khái quát chung về các trường tiểu học trên địa bàn quận Hoàn Kiếm, Hà Nội

2.2. Tình hình kinh tế - xã hội quận Hoàn Kiếm, Hà Nội

2.3. Đặc điểm các trường tiểu học trên địa bàn quận Hoàn Kiếm, Hà Nội

2.4. Đặc điểm các trung tâm ngoại ngữ có yếu tố nước ngoài

2.5. Khái quát hoạt động khảo sát

2.6. Thực trạng hoạt động dạy học Tiếng Anh có yếu tố nước ngoài theo chương trình liên kết tại các trường Tiểu học trên địa bàn quận Hoàn Kiếm, Hà Nội

2.7. Thực trạng mục tiêu dạy học Tiếng Anh có yếu tố nước ngoài theo chương trình liên kết tại các trường Tiểu học

2.8. Về thực hiện nội dung chương trình liên kết đào tạo Ngoại ngữ có yếu tố nước ngoài ở các trường tiểu học

2.9. Thực trạng về sự phối hợp quản lý CSVC-TTB dạy học tiếng Anh theo chương trình liên kết có yếu tố nước ngoài

2.10. Đội ngũ giáo viên

2.11. Thực trạng quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh theo chương trình liên kết có yếu tố nước ngoài tại các trường tiểu học trên địa bàn quận Hoàn Kiếm, Hà Nội

2.12. Lập kế hoạch hoạt động dạy học tiếng Anh theo chương trình liên kết có yếu tố nước ngoài tại các trường tiểu học

2.13. Tổ chức triển khai hoạt động dạy học tiếng Anh theo chương trình liên kết có yếu tố nước ngoài tại các trường tiểu học

2.14. Công tác chỉ đạo, lãnh đạo triển khai hoạt động dạy học tiếng Anh theo chương trình liên kết có yếu tố nước ngoài tại các trường tiểu học

2.15. Công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học tiếng Anh có yếu tố nước ngoài theo chương trình liên kết tại các trường Tiểu học trên địa bàn quận Hoàn Kiếm, Hà Nội

2.16. Thực trạng các điều kiện cơ sở vật chất, tài chính đáp ứng hoạt động dạy học tiếng Anh có yếu tố nước ngoài theo chương trình liên kết tại các trường Tiểu học trên địa bàn quận Hoàn Kiếm, Hà Nội

2.17. Đánh giá chung về thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh theo chương trình liên kết có yếu tố nước ngoài tại các trường tiểu học trên địa bàn quận Hoàn Kiếm, Hà Nội

2.18. TIỂU KẾT CHƯƠNG 2

3. CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾNG ANH CÓ YẾU TỐ NƯỚC NGOÀI THEO CHƯƠNG TRÌNH LIÊN KẾT TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN HOÀN KIẾM, HÀ NỘI

3.1. Cơ sở đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh có yếu tố nước ngoài theo chương trình liên kết tại các trường tiểu học trên địa bàn quận Hoàn Kiếm, Hà Nội

3.2. Cơ sở thực tiễn

3.3. Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh có yếu tố nước ngoài theo chương trình liên kết tại các trường tiểu học trên địa bàn quận Hoàn Kiếm, Hà Nội

3.3.1. Nhóm biện pháp 1

3.3.2. Nhóm biện pháp 2

3.3.3. Nhóm biện pháp 3: Tăng cường sự phối hợp giữa Ban giám hiệu nhà trường và ban lãnh đạo trung tâm

3.4. Mối liên hệ giữa các biện pháp

3.5. Khảo nghiệm mức độ cần thiết và khả thi của các biện pháp

3.5.1. Mục đích khảo nghiệm

3.5.2. Nội dung, cách thức khảo nghiệm

3.5.3. Chuẩn đánh giá: Tính điểm trung bình cho các biện pháp đã được khảo sát, xếp thứ bậc, nhận xét và đưa ra kết luận

3.5.4. Kết quả khảo nghiệm

3.6. TIỂU KẾT CHƯƠNG 3

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Tổng Quan Về Quản Lý Dạy Học Tiếng Anh Có Yếu Tố Nước Ngoài

Quản lý dạy học tiếng Anh có yếu tố nước ngoài tại các trường tiểu học quận Hoàn Kiếm đang trở thành một chủ đề nóng trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Việc áp dụng chương trình liên kết với các trung tâm ngoại ngữ nước ngoài không chỉ giúp học sinh nâng cao kỹ năng ngôn ngữ mà còn mở rộng cơ hội học tập và phát triển cá nhân. Tuy nhiên, để đạt được hiệu quả cao, cần có sự quản lý chặt chẽ và đồng bộ từ các cấp lãnh đạo giáo dục.

1.1. Tầm Quan Trọng Của Tiếng Anh Trong Giáo Dục

Tiếng Anh không chỉ là ngôn ngữ giao tiếp mà còn là cầu nối văn hóa và kinh tế giữa Việt Nam và thế giới. Việc học tiếng Anh từ bậc tiểu học giúp học sinh phát triển tư duy và khả năng giao tiếp hiệu quả.

1.2. Chương Trình Liên Kết Dạy Tiếng Anh Tại Quận Hoàn Kiếm

Chương trình liên kết dạy tiếng Anh có yếu tố nước ngoài tại quận Hoàn Kiếm đã được triển khai mạnh mẽ, với sự tham gia của nhiều trung tâm ngoại ngữ uy tín. Điều này tạo ra nhiều cơ hội cho học sinh tiếp cận với phương pháp học tập hiện đại.

II. Những Thách Thức Trong Quản Lý Dạy Học Tiếng Anh Có Yếu Tố Nước Ngoài

Mặc dù có nhiều lợi ích, nhưng việc quản lý dạy học tiếng Anh có yếu tố nước ngoài cũng gặp phải không ít thách thức. Các vấn đề như chất lượng giáo viên, chương trình giảng dạy và sự phối hợp giữa các bên liên quan cần được giải quyết triệt để.

2.1. Chất Lượng Đội Ngũ Giáo Viên

Đội ngũ giáo viên là yếu tố quyết định đến chất lượng dạy học. Việc tuyển chọn và đào tạo giáo viên có trình độ chuyên môn cao là rất cần thiết để đảm bảo hiệu quả giảng dạy.

2.2. Sự Phối Hợp Giữa Các Trung Tâm Ngoại Ngữ

Sự phối hợp giữa các trung tâm ngoại ngữ và nhà trường cần được cải thiện để đảm bảo chương trình giảng dạy được thực hiện một cách đồng bộ và hiệu quả.

III. Phương Pháp Quản Lý Hiệu Quả Dạy Học Tiếng Anh Có Yếu Tố Nước Ngoài

Để nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh có yếu tố nước ngoài, cần áp dụng các phương pháp quản lý hiệu quả. Những biện pháp này không chỉ giúp cải thiện chất lượng giảng dạy mà còn tạo ra môi trường học tập tích cực cho học sinh.

3.1. Tăng Cường Đào Tạo Giáo Viên

Đào tạo liên tục cho giáo viên về phương pháp giảng dạy mới và cập nhật kiến thức chuyên môn là rất quan trọng để nâng cao chất lượng dạy học.

3.2. Xây Dựng Chương Trình Giảng Dạy Linh Hoạt

Chương trình giảng dạy cần được thiết kế linh hoạt, phù hợp với nhu cầu và khả năng của học sinh, đồng thời tích hợp các yếu tố văn hóa và thực tiễn.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Và Kết Quả Nghiên Cứu

Việc áp dụng các biện pháp quản lý hiệu quả đã mang lại những kết quả tích cực trong việc dạy học tiếng Anh có yếu tố nước ngoài tại quận Hoàn Kiếm. Nghiên cứu cho thấy học sinh có sự tiến bộ rõ rệt trong kỹ năng ngôn ngữ và tự tin hơn trong giao tiếp.

4.1. Kết Quả Học Tập Của Học Sinh

Học sinh tham gia chương trình liên kết đã có sự cải thiện đáng kể về điểm số và kỹ năng giao tiếp, cho thấy hiệu quả của việc học tiếng Anh với giáo viên nước ngoài.

4.2. Phản Hồi Từ Phụ Huynh

Phụ huynh đánh giá cao chất lượng dạy học và sự tiến bộ của con em mình, điều này khẳng định tính khả thi của chương trình liên kết.

V. Kết Luận Và Tương Lai Của Quản Lý Dạy Học Tiếng Anh

Quản lý dạy học tiếng Anh có yếu tố nước ngoài tại quận Hoàn Kiếm cần tiếp tục được cải thiện và phát triển. Tương lai của chương trình này phụ thuộc vào sự hợp tác chặt chẽ giữa các bên liên quan và việc áp dụng các biện pháp quản lý hiệu quả.

5.1. Định Hướng Phát Triển Trong Tương Lai

Cần có những định hướng rõ ràng cho việc phát triển chương trình dạy học tiếng Anh, nhằm đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của xã hội.

5.2. Khuyến Khích Sự Tham Gia Của Cộng Đồng

Sự tham gia của cộng đồng và phụ huynh trong quá trình quản lý và giám sát chương trình sẽ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

Quản Lý Hoạt Động Dạy Học Tiếng Anh Có Yếu Tố Nước Ngoài Tại Các Trường Tiểu Học Quận Hoàn Kiếm, Hà Nội