BỘ GIAO ĐỤC VÀ DAO TẠO TRUONG ĐẠT HỌC SU PHAM TP. HO CHÍ MINH KHOA HOA lúa > KHOA LUAN TOT NGHIEP CU NHAN HOA HOC CHUYEN NGÀNH : PHUONG PHAP GIANG DAY | DETAIL: Người hướng dẫn khoa học : ThS. NGO TAN LOC Người thực hiện : PHAM THỊ THẢO LYÊN tp “wir my ——' H©-C1¡ Arti THANH PHO HO CHIE MINH [hiinng 5 nam 2006 = SSS} Loi cam on a,®@ 2 | | DE hoan thank được dé tai nay bên canh sự nộ lực eb ging etia ban than, em luda nhdan được vự quan tâm gitip dé od hating — dan tan tinh từ thay có, sự ing hộ oa giúp dé niưệt tink cia ban bè, gia dinh, tgướờ¿ than, fan xin gửi loi cam on stu sắc đến thay cô : Thiy Hg “Tấn Loeda hét long chi dan tan tinh va gitip đỡ em trong tốt thời gian tuc hign va hoan think lagu oan. tàu thay có trong khoa đa tan tinh truyền dat kiển tue ot kink nghiệm qui bau cho eluing em trong luốt kia hoe.
Ode thay có trong tổ thud vién. Cie thấu 06 trong tổ láa ở các tring 72/727 : Fring Frung hoe thie hank PHSD Triting TIOPT BC Aguyén Thai Bink Trường THPT Lé Qiy Pin Trường 72/727 Trin Dai Aghia Testing 72/717 Gia Dink ác ban sink niên hda 4B nién khóa 2002-2006 Dé tạo điểu kiện giúp dé em điêu tra thực nghiệm. De thời gian tuong đốt ngắn, tại la lin đầu tiên lam quen odi wife nghiền atu khoa hoe, kiến thức của ban than clita tâu nén chế cà thiếu sdt. Erm rất mong được ut đáng góp Ú kiến, phé bink xâu dựng từ phia thay ed, ban be.
Cm xin chan think caim on FD. Xd Chi Mink 05-2006 Sink niêm thse liệu Dham Thi Thao Uuyen MỤC LỤC PHAN 1: MỞ DAU i EY BO CHỌN ĐỀ TA sssizeciiuiestoiabSSG2aicsgdsGgii3csssi6ei2689g 1 iE MỤC DICH NGHIÊN CSU evessccnicenrancenneceinnnecsen 2 Ill. NHIEM VU CUA DE TÀI .ica aA aan seas 3 IV. KHACH THE VA DOL TƯỢNG NGHIÊN CỬU'.
PHƯƠNG PHAP NGHIÊN CỬU. 2-52 2222253223825 32513 22etxcrrrs 3 PHAN II: NỘI DUNG ng P: CƠ SỞ LÝ THUYET CUA VIỆC KIEM TRA ĐÁNH GIÁ KET QUA HỌC TAP CUA HỌC SINH BANG PHƯƠNG PHAP TRAC NGHIEM [ 1 Tông quan vẻ hình thức trắc nghiệm. Một số khái niệm. hình thức luận dé và trắc nghiệm khách quan.
5 L2 Các loại trắc EA n0 nmanemannmem 6 3 Các loại trac nghiêm khách quan. 6 L4 Mục tiêu khảo sát một bài trắc nghiệm .3000562203216 sufgovagbi01‹)415x/0x6oov96 2 EP LŠ Các bước chuẩn bị khi soạn thao một bài trắc nghiệm Hett22:44339608vxt2-45zcxvxes 9 !6 Nguyên tắc khi soạn thảo câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn. II L7 Cơ sở đánh giá một bài trắc nghiệm. gaat 13 L8 Co sở phan tích va danh giả câu trắc NGÃ See RCS SOE ot ae 1S L9 Giới thiệu về phần mém test bài trắc nghiệm.
¿Si 17 Chương II:CƠ SO LÝ THUYET CHƯƠNG DUNG DỊCH CHAT ĐIỆN LY VÀ pH HH1. Một số đại lượng tính toán nông độ trong dung dịch.-- 52-5 18 ES EE NE ET 19 112. St TRG TR CHE GIẦN Ðvoeeeccieeeuorenieeoeaesneooeceeeooc mm. 22 TTF ANT — NỔ ässcccvGicccccSie- 2000200100161 01C0000110142106)5403E860301L0282603G26685.
pH - Xác định pH. Mudi — Sự thy phản cua mui trong nước. Fas NEEeee Se Pee 38 IL 7. Phan ứng trao đổi iow.
W\zZzt0y0Ngayd x\((6(002⁄ã0600-262:3/80 Chương III: GIẢNG DẠY VÀ KIEM TRA HỌC SINH CHƯƠNG DUNG DỊCH CHAT BIEN LI VÀ pH HL 1, Giang day. WØ-9AYSEY-EE1503/09% — v090009917095507Y00090607 43 III. Kien thức trọng t LÊ: quang rang hung (Quan ta t66000)0556ã061axy 43 HII. Phan phối CHƯNG H026: 660600G20010)/60GGC2(4401ãG060172254406)6 3386040643 I11.
Một so bai tập tinh toan nỏng độ dung dich-pH cua các chất điện ly. Soạn thao hai trắc nghiệm trong lớp học .1: Redo Uh me tiêu hye tip sass tac iii eat nea 49 III. Soạn thao cau, bai trắc nghiệm khách quan bón lựa chọn. 51 Chương IV : THU'C NGHIEM SƯ PHAM HF.Ì, MẠCH c7 0222023556000 66S 6100661600 0 6 c0 666C SER AR 2C VÀ &4 IV.
Thời gian-Đla điểm khao sát. Tiên hành (BE SPEIER: se cseeserseerrrxeeseeerenrssesrrofrereeronsetergtrrrtreesogrễ 54 IV. Dan bai trắc nghiệm chương dung dich chất điện ly va pH. $4 1000100 TT a 34 IV |: KHÁI: ÍÌL»cguan cu ecetionoiodioseoibdA0i286000100212001/286000020u0) 55 [V:3:ÌL3: KhẨI BD scsssasopinssssvensecseteccscmtauscecbacifainestecnseceninsiiesncsGesavesibeuibebeaacn 56 IV.
Tông hgp-Phan tich-Danh giả va sửa chữa. Ket qua TL 11 || Resear CONE ee een on erento seer oe A- Kết qua kiểm tra lớp 11 IV.K&t quá Lt) ea 58 IV. De kiểm tra 15 phút ee: $8 "HE RUNNIN ne==rssssss=es=snss=== 60 IV. Ket qua Niên tra 45 RNG reaoedeeaeeaeeenueenseieaeserseri 66 V.Để kim tre 45 DIÖ soi cdcdzeeeoiozeedadosee 66 IV.
Kết quả kiểm tra 45 phtt.ssssceccsssssisccssssssiasensssseossensecssenserssvsaeseensse 69 Kã qua kiêm đã Ì c::<<cs:cằ S220 2n co cesoocceneseec. 69 Kết:otd Kiếm tra gt2 các 0052200 0CLGG2000060000006000avã0460124G8) 75 [V.eeeiiiiiiiiee 77 B-Kết quả kiểm tra lớp 12 IWV3371 Xá (Bế 1 ik es oa xe¿¿ 77 IV. Đề kiểm tra 1S phút.---2-222©222cvscccsccvzseccceccrcrs 77 _l(Ấn lo VIÊN + cụ.) RENE REEL ees ANAANRNANINIAAHUNIIIAMAAMHEWENI. Kết quả SES TAS END NV GÀ TT TÀI ÀN TÔ GA, 83 IV.
Đề Kiện 14:45 WR sueeaoseeteeiorsiiiorstooinnseeesoeiaoesoei 83 IV,3.:KR quá phân LEW sá. 86 133 Sy Rat NỆN vác cacicccchcstbi2itiSGIGGtE2A004G001 G2 G5GtiA600 89 C-Két qua kiém tra lop 10 IV. Kết qua kim:tra lộ polit scass ches RRR 90 IV. Dé kiểm tra 15 phút 998 ĐẠd 9696 0/20 096669409999960 244995 0604400966946 29969%9995986408604Ì 90 IV.
Kết qua oe TE 92 IV. Kết quá kiểm tra 45 phút. Dé kiện G05 ph saicssnassianiscrmesnneommmarnnnanenmean 93 DVS 3:62; RE quad phần ĐC]: cccscsescssccccsscccccsceicnsscsccsssxepeanssiessensasiienseasetancenass 96 IV-3 3:60: 2 7 eco ec eee een ae enn: ee une ee erty 99 IV. Kết luận ching ise is eR RRR SRS 99 IV.Tim hiểu tinh hình thực tế ở các trường pho thông.
Một vai thông tin về việc kiêm tra trắc nghiệm nam 2006. 100 PHAN 810: KẾT LUẬN = DE XUẤT 2:0 200006c620200G0Ÿá at 2aac 102 Tar litwthan hae gic ee kee eRe 105 PHU LUC | : Giáo an giang dạy. PHU LUC 2 : Xử lý so liệu. Khéa luda tat aghi¢g GOWD :ThS.
Hae Fin Le MO DAU 1. LY DO CHỌN DE TAI: Chương dung dịch các chat điện ly va xác định độ pH là một phan khá quan trọng quan trong trong chương trình hóa học trung học pho thông. Nội dung cua chương trình là những kiến thức căn ban va gan gũi với các em trong thực tẻ. Cho các em thay được những kiến thức minh học có thẻ une dung duge trong doi song.
Vi vậy,nhiệm vụ của người giáo viên là lam sao có thẻ truyền thụ được kien thức vẻ chương nảy cho học sinh một cách day du va dé hiệu. Muốn vay , người giáo viên phải có mot kiến thức thật sâu rong. vừa khái quát vừa cụ thé. Bên cạnh việc giảng dạy thi việc kiêm tra, đánh giả kết qua học tập cua học sinh cũng rat quan trọng.
Hiện nay, việc nghiên cứu - ứng dung các phương pháp đánh giá- kiêm tra quá trình dạy học và kết quả đạy học một cách khách quan, chính xác va nhanh chong dang |la mmx Ueu ; mot vấn dé được đặc biệt quan tâm trong thực tiền nó: dưng - „wwe và lý luận sư phạm. Trong quả trình dạy học noi riêng hay giáo dục và dao tạo nói chung, kiểm tra : “ewes đánh giá là một trong những bộ phận chủ yếu và ` sme hợp thành một chinh thé thống nhất qui trình —. " đào tạo như sơ đổ cấu trúc các nhân tổ của quá Câu mắc nhận (0 của Q. trìnhđào tạo.
Qua sơ đồ cho thấy, sáu nhân tô đều : = có quan hệ mật thiết vả tác động qua lại với nhau. Việc kiêm tra đánh giá không chi đơn thuan chú trọng vào kết quả học tập của học sinh, mả còn có vai trò to lớn trong việc thúc dây động cơ, thai độ tích cực của người hoc, hoan thiện quá trình dạy học, kiêm định chất lượng, hiệu qua dạy vả học. - Vậy việc đánh giả kết qua học tạ cua học sinh được thực hiện như the nao?Các hình thức kiểm tra truyền ng như: Kiêm tra van dap bai học cũ, kiện tra viết trong thời gian ngăn hay dài theo chương, mục của bải giảng. tuy có nhiều ưu điểm, nhưng nang về đánh giá kha nang ghi nhớ, trình bày ei những noi dung ma người thay truyen thu, đã bọc lộ nhieu han che ve nâng cao tinh tích cực học tập va kha năng vận dụng linh hoạt.
sang tạo các kiến thức kỹ năng của người học trong các tình hudng thực tế da dạng hiện nay. Dé góp phản khắc phục những hạn che trên. nhiều nước (ren thẻ giới đã nghiên cửu va van dụng các phương pháp danh giá bang trắc nghiệm (test) SOTH : Pham Thi “Thác Uygin | Khea lagu tết nghieg GOKWD : 7ÍuÝ. Hage Fin Loe i khách quan Phương phap nay có những ưu điểm gì 2 Va việc thực hiện như the nao ° "+ Dễ tra lời cho những cau hoi trên, tôi đã tìm hiểu , nghiên cứu va chọn de ta - GIANG DAY VÀ KIEM TRA CHƯƠNG DUNG DỊCH CÁC CHAT ĐIỆN LY VA pH TRONG C HUONG TRINH HOA HOC TRUNG HOC PHO THONG * II.
MỤC DICH NGHIÊN CỨU : Qua đẻ tải: Giúp làm quen với nghiên cứu khoa học. Nim ae kiến thức của chương “Dung dịch các chát điện ly và xác định pH” Tim hiểu va nắm vững thiết ké câu trắc nghiệm bang phương pháp trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn. Đo lường kết qua học tập, kiêm tra đánh giá sự tiếp nhận kiến thức cua học sinh , : Dua ra quy trình soạn thao cau trắc nghiệm, bai trắc nghiệm và đánh giá câu trắc nghiệm, bài trắc nghiệm đó. Tìm hiệu thực trạng của hình thức trắc nghiệm khách quan hiện nay.
Rút ra kết luận vẻ kiếm tra bằng trắc nghiệm. Góp phân nâng cao chất tu. dạy và học chương“Dung dịch các chat điện ly và xác định pH ”. NHIỆM VỤ CỦA ĐÈ TÀI: Khái quát hóa kiến thức của chương “Dung dịch các chất điện ly vả pH".
Tim hiểu nắm vững phương pháp trắc nghiệm khách quan. Từ đó khảo sát phương pháp trắc nghiệm này trong quá trình đánh giá kết quả học tập của học sinh. Biết soạn thảo câu trắc nghiệm, hoản thành bai trắc nghiệm , khảo sát bài trắc nghiệm. Từ đó đánh giá chất lượng của từng câu vả tửng bải kiêm tra trắc nghiệm.
Rut ra kinh nghiệm va kết luận về công tác kiểm tra bằng trắc nghiệm cũng như đóng góp ý kiến về phương pháp giáng dạy ở trường phô thông trong tinh hinh đổi mới phương pháp dạy - học hiện nay. KHÁCH THE VA DOI TƯỢNG NGHIÊN CỨU : Khách thẻ : Chương trình dạy — học mon hoa học ơ trường pho thông. Doi tượng nghiên cúu : e Chương "Dung dich các chat điện ly va pH ` =—ễễễễễễễễễễễ——————ễ SOTH : Pham Thi Thao (đuụèn ` Kheéa lagu tối nghi¢g GORD :7ÍvŸ. Hae Tita Laie —————— —-— e Trinh độ cua học sinh Khoi lớp 10, 11, 120 trường pho thông.