Phương pháp dạy kỹ năng nói tiếng Anh cho học sinh tiểu học tại Trung tâm Ngoại ngữ Nam Sao

• Tác giả: Trieu Thi Huyen Trang
• Người hướng dẫn: Ms. Nguyen Thi Bich Thuy
• Trường học: Saigon International University
• Chuyên ngành: English Language
• Đề tài: Phương Pháp Dạy Kỹ Năng Nói Tiếng Anh Cho Học Sinh Tiểu Học Tại Trung Tâm Ngoại Ngữ Nam Sao
• Loại tài liệu: graduation thesis
• Năm xuất bản: 2019
• Địa điểm: Ho Chi Minh City

• DECLARATION
• ACKNOWLEDGEMENTS
• LIST OF CHARTS
• TABLE OF CONTENTS
• 1. CHAPTER I: INTRODUCTION
• 1.1. Rationale
• 1.2. Significance of the study
• 1.3. Scope and limitation of the study
• 1.4. Research questions
• 1.5. Design of the study
• 2. CHAPTER II: LITERATURE REVIEW
• 2.1. Definitions of terminologies
• 2.2. Speaking skill
• 2.3. Concepts of speaking
• 2.4. Characteristics of speaking
• 2.5. English teaching methods for elementary learners
• 2.5.1. Phase 1: The presentation phase
• 2.5.2. Phase 2: The practice phase
• 2.5.3. Phase 3: The production phase
• 3. CHAPTER III: METHODOLOGY
• 4. CHAPTER IV: FINDINGS, RESULTS AND DISCUSSION
• 4.1. Results from students’ questionnaire
• 4.1.1. Student’ personal information
• 4.1.2. Students’ awareness of learning English
• 4.1.3. Students attitudes towards English speaking skills
• 4.1.4. Students’ opinion about current English speaking skills teaching method
• 4.1.5. Student’ feeling activities applied during the hours of teaching English speaking skills
• 4.2. The results from interview for teachers
• 4.2.1. English speaking skills teaching methods applied at the Nam Sao English center
• 4.2.2. The current English speaking skills teaching method with elementary learners
• 4.2.3. Advantages and disadvantage of teaching English speaking skills to elementary learners
• 4.2.4. Activities your students like best in the process of learning English speaking skills
• 4.2.5. The time for studying English skills with elementary learners
• 4.2.6. The current facilities of the center
• 4.2.7. The method of teaching speaking skills for elementary learners at the Nam Sao English language center
• 4.2.8. The advantages and disadvantages when applying speaking activities to teach English
• 5. CHAPTER V: CONCLUSION AND RECOMMENDATION
• 5.1. Recommendation for manager staffs
• 5.2. Recommendation for teachers
• 5.3. Recommendation for students
• A: SURVEY QUESTION FOR STUDENTS
• B: INTERVIEW QUESTION FOR TEACHERS
• ABSTRACT

I. Tổng quan về phương pháp dạy kỹ năng nói tiếng Anh cho học sinh tiểu học

Phương pháp dạy kỹ năng nói tiếng Anh cho học sinh tiểu học tại Trung tâm Ngoại ngữ Nam Sao đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển khả năng giao tiếp của trẻ. Việc học tiếng Anh không chỉ giúp học sinh tiếp cận với ngôn ngữ toàn cầu mà còn tạo nền tảng vững chắc cho việc học tập sau này. Trung tâm đã áp dụng nhiều phương pháp giảng dạy hiện đại nhằm khuyến khích sự tham gia của học sinh và tạo ra môi trường học tập tích cực.

1.1. Tầm quan trọng của kỹ năng nói tiếng Anh trong giáo dục

Kỹ năng nói tiếng Anh là một trong những kỹ năng quan trọng nhất trong việc học ngoại ngữ. Nó không chỉ giúp học sinh giao tiếp hiệu quả mà còn phát triển tư duy phản biện và khả năng tự tin khi trình bày ý kiến.

1.2. Đặc điểm của học sinh tiểu học trong việc học tiếng Anh

Học sinh tiểu học thường có tâm lý tò mò và ham học hỏi. Tuy nhiên, các em cũng dễ bị phân tâm và cần có sự hướng dẫn cụ thể để phát triển kỹ năng nói một cách tự nhiên và hiệu quả.

II. Những thách thức trong việc dạy kỹ năng nói tiếng Anh cho học sinh tiểu học

Việc dạy kỹ năng nói tiếng Anh cho học sinh tiểu học tại Trung tâm Ngoại ngữ Nam Sao gặp phải nhiều thách thức. Một trong những vấn đề chính là sự thiếu tự tin của học sinh khi giao tiếp bằng tiếng Anh. Nhiều em cảm thấy ngại ngùng và lo lắng khi phải nói trước lớp. Bên cạnh đó, việc thiếu môi trường thực hành tiếng Anh cũng là một trở ngại lớn.

2.1. Thiếu tự tin trong giao tiếp tiếng Anh

Nhiều học sinh cảm thấy lo lắng khi phải nói tiếng Anh trước mặt bạn bè và giáo viên. Điều này dẫn đến việc các em không dám tham gia vào các hoạt động giao tiếp, ảnh hưởng đến sự phát triển kỹ năng nói.

2.2. Thiếu môi trường thực hành tiếng Anh

Học sinh thường không có cơ hội thực hành tiếng Anh bên ngoài lớp học. Việc này làm giảm khả năng giao tiếp và sự tự tin của các em khi sử dụng ngôn ngữ này trong thực tế.

III. Phương pháp giảng dạy hiệu quả cho kỹ năng nói tiếng Anh tại Nam Sao

Trung tâm Ngoại ngữ Nam Sao đã áp dụng nhiều phương pháp giảng dạy hiệu quả nhằm nâng cao kỹ năng nói tiếng Anh cho học sinh tiểu học. Các phương pháp này bao gồm việc sử dụng trò chơi, hoạt động nhóm và các bài học tương tác. Những phương pháp này không chỉ giúp học sinh học tập một cách vui vẻ mà còn khuyến khích sự tham gia tích cực.

3.1. Sử dụng trò chơi trong giảng dạy

Trò chơi là một công cụ hiệu quả để thu hút sự chú ý của học sinh. Các trò chơi giúp các em học từ vựng và cấu trúc câu một cách tự nhiên và thú vị.

3.2. Hoạt động nhóm để phát triển kỹ năng giao tiếp

Hoạt động nhóm khuyến khích học sinh giao tiếp và hợp tác với nhau. Điều này giúp các em tự tin hơn khi nói tiếng Anh và cải thiện khả năng lắng nghe.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu tại Trung tâm Nam Sao

Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng việc áp dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại tại Trung tâm Ngoại ngữ Nam Sao đã mang lại hiệu quả tích cực. Học sinh không chỉ cải thiện kỹ năng nói mà còn tăng cường sự tự tin và khả năng giao tiếp. Các hoạt động thực hành tiếng Anh đã giúp các em cảm thấy thoải mái hơn khi sử dụng ngôn ngữ này.

4.1. Đánh giá sự tiến bộ của học sinh

Nghiên cứu cho thấy rằng học sinh đã có sự tiến bộ rõ rệt trong kỹ năng nói tiếng Anh sau khi tham gia các hoạt động tại trung tâm. Các em tự tin hơn khi giao tiếp và có thể diễn đạt ý kiến một cách rõ ràng.

4.2. Phản hồi từ học sinh và phụ huynh

Phản hồi từ học sinh và phụ huynh cho thấy sự hài lòng với phương pháp giảng dạy tại trung tâm. Nhiều phụ huynh nhận thấy sự thay đổi tích cực trong cách giao tiếp của con em mình.

V. Kết luận và triển vọng tương lai cho việc dạy tiếng Anh

Việc dạy kỹ năng nói tiếng Anh cho học sinh tiểu học tại Trung tâm Ngoại ngữ Nam Sao đã đạt được nhiều thành công. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều thách thức cần phải vượt qua. Trong tương lai, trung tâm sẽ tiếp tục cải tiến phương pháp giảng dạy và tạo ra nhiều cơ hội thực hành hơn cho học sinh. Điều này sẽ giúp các em phát triển kỹ năng nói tiếng Anh một cách toàn diện.

5.1. Định hướng phát triển phương pháp giảng dạy

Trung tâm sẽ tiếp tục nghiên cứu và áp dụng các phương pháp giảng dạy mới nhằm nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh. Việc này sẽ giúp các em có thêm nhiều cơ hội để thực hành tiếng Anh.

5.2. Tạo môi trường học tập tích cực

Trung tâm sẽ chú trọng đến việc tạo ra môi trường học tập tích cực, nơi học sinh có thể thoải mái giao tiếp và thực hành tiếng Anh mà không sợ sai.