Luận Văn Thạc Sĩ Về Phát Triển Kỹ Năng Giải Toán Tổ Hợp Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông

2015

104
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC BẢNG

DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

1.1. Kỹ năng và kỹ năng giải toán

1.1.1. Khái niệm kỹ năng

1.1.2. Đặc điểm của kỹ năng

1.1.3. Sự hình thành kỹ năng

1.1.4. Rèn luyện kỹ năng giải toán

1.1.4.1. Vị trí, chức năng của bài tập toán trong trường phổ thông
1.1.4.2. Khái niệm kỹ năng giải toán
1.1.4.3. Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh

2. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN TỔ HỢP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

2.1. Rèn luyện khả năng phân tích bài toán, hình thành kỹ năng nhận dạng bài toán cho học sinh dưới mọi góc độ

2.2. Thiết kế chuỗi bài tập

2.3. Tìm tòi nhiều cách giải cho một bài toán

2.4. Sáng tạo bài toán mới

2.5. Bài toán gắn liền thực tế

2.6. Rèn kỹ năng cơ bản với các dạng toán thường gặp

2.6.1. Các bài toán liên quan đến Pn ; A n ; C n

2.6.2. Các bài toán về nhị thức Newton

2.6.3. Các bài toán đếm

2.7. Những kỹ năng nâng cao

2.7.1. Sử dụng nguyên lý bao gồm và loại trừ

2.7.2. Kỹ năng đánh số

2.8. Bài tập luyện tập

2.8.1. Đếm bằng hai cách

2.8.2. Sử dụng phương pháp truy hồi

2.9. Kết luận Chương 2

3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm

3.2. Nội dung thực nghiệm

3.3. Lớp thực nghiệm

3.4. Tiến hành thực nghiệm

3.5. Các nội dung dạy thực nghiệm

3.6. Phương pháp dạy thực nghiệm

3.7. Đánh giá kết quả thực nghiệm

3.8. Cơ sở để đánh giá kết quả thực nghiệm

3.9. Kết quả của thực nghiệm sư phạm

3.10. Kết luận Chương 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ vnu ued phát triển kỹ năng giải toán tổ hợp cho học sinh trung học phổ thông ban nâng cao

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued phát triển kỹ năng giải toán tổ hợp cho học sinh trung học phổ thông ban nâng cao

Tài liệu "Phát Triển Kỹ Năng Giải Toán Tổ Hợp Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông" cung cấp những phương pháp và chiến lược hiệu quả nhằm nâng cao kỹ năng giải toán tổ hợp cho học sinh. Nội dung tài liệu không chỉ giúp học sinh nắm vững các khái niệm cơ bản mà còn phát triển tư duy logic và khả năng phân tích vấn đề. Bằng cách áp dụng các bài tập thực tiễn và tình huống cụ thể, tài liệu khuyến khích học sinh tự tin hơn trong việc giải quyết các bài toán phức tạp.

Để mở rộng thêm kiến thức và tìm hiểu các phương pháp giảng dạy khác, bạn có thể tham khảo tài liệu Luận văn vận dụng quan điểm giao tiếp vào dạy học ngữ pháp ở bậc trung học phổ thông, nơi trình bày cách thức áp dụng giao tiếp trong giảng dạy. Ngoài ra, tài liệu Luận văn vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học truyện ngắn vợ nhặt ở trường trung học phổ thông sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về việc áp dụng lý thuyết kiến tạo trong giảng dạy. Cuối cùng, tài liệu Luận văn thạc sĩ giáo dục học sử dụng phần mềm ispring suite thiết kế bài giảng elearning hỗ trợ dạy học đảo ngược chương 3 môn toán lớp 4 cung cấp cái nhìn sâu sắc về việc thiết kế bài giảng điện tử, một công cụ hữu ích trong việc nâng cao hiệu quả giảng dạy toán học.

Những tài liệu này không chỉ giúp bạn mở rộng kiến thức mà còn cung cấp những góc nhìn mới mẻ trong việc giảng dạy và học tập.