Những Khó Khăn Của Sinh Viên Ngành Tiếng Anh Trong Thuyết Trình Pháp Lý Tại Trường Đại Học Luật Hà Nội

• Trường học: Trường Đại Học Luật Hà Nội
• Chuyên ngành: Tiếng Anh
• Đề tài: Những Khó Khăn Của Sinh Viên Ngành Tiếng Anh Trong Thuyết Trình Pháp Lý Tại Trường Đại Học Luật Hà Nội
• Loại tài liệu: Luận Văn
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• STUDENT DECLARATION
• ACKNOWLEDGEMENT
• ABSTRACT
• 1. PART I: INTRODUCTION
• 1.1. Rationale for the study
• 1.2. Aims of the study
• 1.3. Research questions
• 1.4. Scope of the study
• 1.5. Significance of the study
• 1.6. Organization of the study
• 2. PART I: LITERATURE REVIEW
• 2.1. Oral Presentation Skill
• 2.1.1. Definition of Oral Presentation Skill
• 2.1.2. Types of Oral Presentation
• 2.1.3. Oral presentation skill in legal English classes
• 2.1.3.1. Concept of oral presentation skill in legal English classes
• 2.2. Common obstacles of oral presentation performance in legal English classes
• 2.2.1. Obstacles related to psychology
• 2.2.2. Obstacles related to academic skills
• 2.2.3. Obstacles related to objective factors
• 2.3. Related studies on oral presentation in English language teaching and learning
• 3. PART II: METHODOLOGY
• 3.1. Research Instruments
• 3.2. Procedures of data collection
• 4. PART III: FINDINGS AND DISCUSSIONS
• 4.1. The English-majored students’ frequency on making oral presentations in legal English classes
• 4.2. Students’ attitudes towards the necessity and benefits of oral presentation skills in legal English classes
• 4.3. The students’ perceptions on the obstacles in making oral presentations in legal English classes
• 4.3.1. The students’ perceptions on the obstacles related to psychology in making oral presentations in legal English classes
• 4.3.2. The students’ perceptions on the obstacles related to academic skills in making oral presentations in legal English classes
• 4.3.3. The students’ perceptions on the obstacles related to objective factors in making oral presentations in legal English classes
• 4.4. The methods perceived by the English-majored students for the improvement of oral presentation in legal English classes
• 4.4.1. Suggestions for students
• 4.4.2. Suggestions for Legal English — majored lecturers
• 4.4.3. Suggestions for the Faculty of Legal Foreign Languages
• 4.5. Summary of the main finding
• 4.6. Limitations and suggestions for further research
• 4.6.1. Limitations of the study
• 4.6.2. Suggestions for further research
• REFERENCES
• APPENDICES
• APPENDIX I. SURVEY QUESTIONNAIRES
• APPENDIX II. IN-DEPTH INTERVIEW
• LIST OF ABBREVIATIONS
• LIST OF FIGURES/ TABLES

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Những Khó Khăn Của Sinh Viên Ngành Tiếng Anh

Sinh viên ngành tiếng Anh tại Trường Đại Học Luật Hà Nội thường gặp nhiều khó khăn trong việc thuyết trình pháp lý. Những khó khăn này không chỉ ảnh hưởng đến khả năng giao tiếp mà còn tác động đến kết quả học tập và sự tự tin của sinh viên. Việc hiểu rõ những thách thức này là rất quan trọng để tìm ra giải pháp hiệu quả.

1.1. Khó Khăn Trong Thuyết Trình Pháp Lý

Nhiều sinh viên cảm thấy áp lực khi thuyết trình về các chủ đề pháp lý phức tạp. Điều này dẫn đến sự lo lắng và thiếu tự tin trong việc trình bày ý tưởng của mình.

1.2. Tầm Quan Trọng Của Kỹ Năng Thuyết Trình

Kỹ năng thuyết trình không chỉ cần thiết trong học tập mà còn trong sự nghiệp sau này. Việc phát triển kỹ năng này giúp sinh viên tự tin hơn khi giao tiếp trong môi trường pháp lý.

II. Những Thách Thức Chính Trong Thuyết Trình Pháp Lý

Sinh viên ngành tiếng Anh tại Trường Đại Học Luật Hà Nội thường gặp phải ba loại thách thức chính khi thuyết trình pháp lý: tâm lý, kỹ năng học thuật và các yếu tố khách quan. Những thách thức này cần được nhận diện và giải quyết để nâng cao hiệu quả thuyết trình.

2.1. Vấn Đề Tâm Lý Của Sinh Viên

Nỗi lo sợ khi đứng trước đám đông và áp lực từ giảng viên có thể làm giảm khả năng thuyết trình của sinh viên. Điều này thường dẫn đến sự thiếu tự tin và khả năng trình bày không hiệu quả.

2.2. Thiếu Kỹ Năng Học Thuật

Nhiều sinh viên chưa được trang bị đầy đủ kiến thức và kỹ năng cần thiết để thực hiện một bài thuyết trình hiệu quả. Điều này bao gồm việc thiếu hiểu biết về cấu trúc bài thuyết trình và cách sử dụng ngôn ngữ pháp lý.

2.3. Các Yếu Tố Khách Quan Ảnh Hưởng

Môi trường học tập và sự hỗ trợ từ giảng viên cũng đóng vai trò quan trọng. Thiếu sự hướng dẫn và phản hồi từ giảng viên có thể làm cho sinh viên cảm thấy lạc lõng và không biết cách cải thiện.

III. Phương Pháp Cải Thiện Kỹ Năng Thuyết Trình

Để cải thiện kỹ năng thuyết trình, sinh viên cần áp dụng một số phương pháp hiệu quả. Những phương pháp này không chỉ giúp nâng cao khả năng thuyết trình mà còn giúp sinh viên tự tin hơn khi giao tiếp.

3.1. Chuẩn Bị Kỹ Lưỡng Trước Khi Thuyết Trình

Việc chuẩn bị kỹ lưỡng nội dung và hình thức thuyết trình là rất quan trọng. Sinh viên nên thực hành nhiều lần trước khi thuyết trình chính thức để giảm bớt lo lắng.

3.2. Sử Dụng Công Nghệ Hỗ Trợ

Sử dụng các công cụ công nghệ như slide trình chiếu có thể giúp sinh viên truyền đạt thông tin một cách hiệu quả hơn. Điều này cũng giúp thu hút sự chú ý của khán giả.

3.3. Nhận Phản Hồi Từ Giảng Viên

Nhận phản hồi từ giảng viên và bạn bè sau mỗi buổi thuyết trình sẽ giúp sinh viên nhận diện được điểm mạnh và điểm yếu của mình, từ đó có kế hoạch cải thiện.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Kỹ Năng Thuyết Trình

Kỹ năng thuyết trình không chỉ có giá trị trong học tập mà còn trong sự nghiệp tương lai của sinh viên. Việc áp dụng những kỹ năng này trong thực tế sẽ giúp sinh viên tự tin hơn khi làm việc trong môi trường pháp lý.

4.1. Tăng Cường Khả Năng Giao Tiếp

Kỹ năng thuyết trình giúp sinh viên cải thiện khả năng giao tiếp, điều này rất quan trọng trong các cuộc họp và thương thuyết trong lĩnh vực pháp lý.

4.2. Nâng Cao Cơ Hội Nghề Nghiệp

Sinh viên có kỹ năng thuyết trình tốt sẽ có lợi thế hơn trong việc tìm kiếm việc làm. Nhiều nhà tuyển dụng đánh giá cao khả năng giao tiếp và thuyết phục của ứng viên.

V. Kết Luận Về Tương Lai Của Kỹ Năng Thuyết Trình

Kỹ năng thuyết trình sẽ tiếp tục đóng vai trò quan trọng trong sự nghiệp của sinh viên ngành tiếng Anh tại Trường Đại Học Luật Hà Nội. Việc đầu tư thời gian và công sức để cải thiện kỹ năng này sẽ mang lại nhiều lợi ích trong tương lai.

5.1. Tầm Quan Trọng Của Việc Đào Tạo Kỹ Năng

Các chương trình đào tạo cần chú trọng đến việc phát triển kỹ năng thuyết trình cho sinh viên. Điều này sẽ giúp sinh viên tự tin hơn khi bước vào thị trường lao động.

5.2. Khuyến Khích Sinh Viên Tham Gia Hoạt Động Thực Tế

Khuyến khích sinh viên tham gia các hoạt động thực tế như hội thảo, diễn đàn sẽ giúp họ rèn luyện kỹ năng thuyết trình trong môi trường thực tế.