Nghiên cứu khoa học: Vận dụng mối quan hệ pháp luật và đạo đức để nâng cao ý thức sinh viên Đại học Hải Phòng

• Người hướng dẫn: Ts. Nguyễn Thị Xuân
• Trường học: Đại học Hải Phòng
• Chuyên ngành: Lý luận Chính trị
• Đề tài: Vận dụng mối quan hệ giữa pháp luật và đạo đức trong việc nâng cao ý thức đạo đức cho sinh viên Trường Đại học Hải Phòng hiện nay
• Loại tài liệu: báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Năm xuất bản: 2018 - 2019
• Địa điểm: Hải Phòng

• MỞ ĐẦU
• 1. CHƯƠNG 1: LÝ LUẬN CHUNG VỀ PHÁP LUẬT VÀ ĐẠO ĐỨC
• 1.1. PHÁP LUẬT VÀ ĐẠO ĐỨC VỚI TƯ CÁCH LÀ HÌNH THÁI Ý THỨC XÃ HỘI
• 1.1.1. Quan niệm về pháp luật
• 1.1.2. Quan niệm về đạo đức

I. Vận dụng pháp luật và đạo đức trong giáo dục sinh viên

Nghiên cứu tập trung vào việc vận dụng pháp luật và đạo đức để nâng cao ý thức sinh viên tại Đại học Hải Phòng. Mục tiêu là đào tạo con người phát triển toàn diện về đức, trí, thể, mỹ, phù hợp với định hướng giáo dục của Việt Nam. Pháp luật và đạo đức được xem là hai yếu tố không thể tách rời trong việc hình thành nhân cách và lối sống của sinh viên. Nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giáo dục pháp luật và đạo đức thông qua các chương trình chính khóa và ngoại khóa, giúp sinh viên hình thành tư duy pháp lý và giá trị đạo đức.

1.1. Mối quan hệ giữa pháp luật và đạo đức

Nghiên cứu phân tích mối quan hệ chặt chẽ giữa pháp luật và đạo đức, hai yếu tố này bổ sung và hỗ trợ lẫn nhau trong việc điều chỉnh hành vi con người. Pháp luật mang tính cưỡng chế, trong khi đạo đức dựa trên niềm tin và lương tâm. Việc kết hợp hai yếu tố này giúp sinh viên hiểu rõ hơn về trách nhiệm xã hội và giá trị đạo đức, từ đó nâng cao ý thức và hành vi của họ.

1.2. Giáo dục pháp luật và đạo đức trong nhà trường

Nghiên cứu đề xuất các biện pháp cụ thể để giáo dục pháp luật và đạo đức trong môi trường đại học. Các chương trình giáo dục cần được thiết kế linh hoạt, kết hợp giữa lý thuyết và thực tiễn, giúp sinh viên áp dụng kiến thức vào cuộc sống. Đồng thời, nhà trường cần tạo môi trường thuận lợi để sinh viên phát triển kỹ năng sống và tư duy pháp lý.

II. Thực trạng ý thức sinh viên Đại học Hải Phòng

Nghiên cứu chỉ ra thực trạng ý thức sinh viên tại Đại học Hải Phòng hiện nay, với những biểu hiện đáng lo ngại như lối sống thực dụng, thiếu niềm tin, và vi phạm pháp luật. Sinh viên còn thiếu trách nhiệm xã hội và giá trị đạo đức, dẫn đến tình trạng gian lận trong học tập và thờ ơ với các hoạt động tập thể. Nghiên cứu nhấn mạnh sự cần thiết của việc nâng cao ý thức và đạo đức thông qua các biện pháp giáo dục và quản lý hiệu quả.

2.1. Biểu hiện suy thoái đạo đức trong sinh viên

Nghiên cứu phân tích các biểu hiện suy thoái đạo đức trong sinh viên, bao gồm lối sống thực dụng, thiếu ước mơ, và vi phạm pháp luật. Những biểu hiện này ảnh hưởng tiêu cực đến chất lượng giáo dục và phát triển cá nhân của sinh viên. Nghiên cứu đề xuất các giải pháp để khắc phục tình trạng này, bao gồm việc tăng cường giáo dục đạo đức và pháp luật trong nhà trường.

2.2. Tác động của kinh tế thị trường đến ý thức sinh viên

Nghiên cứu chỉ ra tác động tiêu cực của kinh tế thị trường đến ý thức sinh viên, dẫn đến sự suy thoái đạo đức và lối sống thực dụng. Sinh viên dễ bị ảnh hưởng bởi các giá trị vật chất, dẫn đến việc xa rời các giá trị đạo đức truyền thống. Nghiên cứu đề xuất các biện pháp để giúp sinh viên cân bằng giữa phát triển cá nhân và trách nhiệm xã hội.

III. Giải pháp nâng cao ý thức sinh viên

Nghiên cứu đề xuất các giải pháp cụ thể để nâng cao ý thức sinh viên tại Đại học Hải Phòng, bao gồm việc tăng cường giáo dục pháp luật và đạo đức, cải thiện môi trường học tập, và phát triển kỹ năng sống cho sinh viên. Các giải pháp này nhằm giúp sinh viên hình thành tư duy pháp lý, giá trị đạo đức, và trách nhiệm xã hội, từ đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và phát triển cá nhân.

3.1. Tăng cường giáo dục pháp luật và đạo đức

Nghiên cứu đề xuất việc tăng cường giáo dục pháp luật và đạo đức thông qua các chương trình học chính khóa và ngoại khóa. Các chương trình này cần được thiết kế linh hoạt, kết hợp giữa lý thuyết và thực tiễn, giúp sinh viên áp dụng kiến thức vào cuộc sống. Đồng thời, nhà trường cần tạo môi trường thuận lợi để sinh viên phát triển kỹ năng sống và tư duy pháp lý.

3.2. Cải thiện môi trường học tập và sinh hoạt

Nghiên cứu nhấn mạnh sự cần thiết của việc cải thiện môi trường học tập và sinh hoạt để nâng cao ý thức sinh viên. Nhà trường cần tạo điều kiện để sinh viên tham gia các hoạt động xã hội, từ đó phát triển trách nhiệm xã hội và giá trị đạo đức. Đồng thời, nhà trường cần tăng cường quản lý và giám sát để đảm bảo sinh viên tuân thủ pháp luật và nội quy.