Nghiên Cứu Trách Nhiệm Xã Hội Của Trường Đại Học Đến Thương Hiệu Và Sự Gắn Bó Của Nhân Viên Tại TP. Hồ Chí Minh

LỜI CAM ĐOAN

1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ NGHIÊN CỨU

1.1. Tính cấp thiết của đề tài

1.2. Mục tiêu nghiên cứu

1.3. Câu hỏi nghiên cứu

1.4. Phương pháp nghiên cứu

1.5. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

1.5.1. Đối tượng nghiên cứu

1.5.2. Phạm vi nghiên cứu

1.6. Ý nghĩa của nghiên cứu

1.7. Nội dung của luận án

2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU

2.1. Cơ sở lý thuyết về trách nhiệm xã hội trường đại học

2.1.1. Trách nhiệm xã hội

2.1.2. Trách nhiệm xã hội trường đại học

2.2. Cơ sở lý thuyết về danh tiếng, thương hiệu và sự gắn bó của giảng viên với trường đại học

2.2.1. Thương hiệu

2.2.2. Sự tin tưởng

2.2.3. Sự gắn bó với tổ chức

2.3. Cơ sở lý thuyết và tổng quan các nghiên cứu trước

2.3.1. Mối quan hệ giữa trách nhiệm xã hội và sự gắn bó của giảng viên với trường đại học

2.3.2. Mối quan hệ giữa trách nhiệm xã hội và danh tiếng

2.3.3. Mối quan hệ giữa danh tiếng trường đại học và sự gắn bó của giảng viên với trường đại học

2.3.4. Mối quan hệ giữa danh tiếng và thương hiệu trường đại học

2.3.5. Mối quan hệ giữa trách nhiệm xã hội, thương hiệu và sự gắn bó của giảng viên với trường đại học

2.3.6. Mối quan hệ giữa trách nhiệm xã hội, danh tiếng trường đại học và sự gắn bó của giảng viên với trường đại học

2.3.7. Tổng quan các nghiên cứu về TNXH trường đại học và sự gắn bó của giảng viên

2.4. Xây dựng mô hình nghiên cứu và giả thuyết nghiên cứu

3. CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

3.1. Quy trình nghiên cứu

3.2. Nghiên cứu sơ bộ

3.3. Nghiên cứu định tính

3.4. Thiết kế thang đo sơ bộ

3.5. Mẫu và thu thập dữ liệu sơ bộ

3.6. Phương pháp phân tích dữ liệu sơ bộ

3.7. Nghiên cứu chính thức

3.8. Mẫu và thu thập dữ liệu

3.9. Phương pháp phân tích dữ liệu chính thức

3.10. Phân tích chính thức với kiểm định độ tin cậy thang đo

3.11. Phân tích chính thức về kiểm tra tính phân biệt

3.12. Phân tích chính thức mô hình cấu trúc tuyến tính

3.13. Phân tích sự khác biệt về nhân khẩu học của giảng viên đối với mức độ gắn bó với trường đại học

4. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN

4.1. Kết quả phân tích sơ bộ

4.2. Kết quả nghiên cứu định tính

4.3. Kết quả nghiên cứu định lượng

4.4. Kết quả phân tích chính thức

4.4.1. Mô tả các giảng viên được khảo sát

4.4.2. Thực trạng đánh giá của giảng viên về các nhân tố TNXH, danh tiếng, thương hiệu, sự tin tưởng và sự gắn bó của giảng viên

4.4.3. Kết quả phân tích Cronbach’s alpha và phân tích EFA

4.4.4. Phân tích tính tin cậy các thang đo qua phân tích CFA

4.4.5. Kết quả kiểm định giá trị hội tụ thang đo

4.4.6. Kết quả đánh giá giá trị phân biệt

4.4.7. Kết quả kiểm định mô hình SEM

4.4.8. Phân tích sự khác biệt về sự gắn bó của các giảng viên khác nhau

4.4.9. Kiểm định sự khác biệt về giới tính về sự gắn bó của giảng viên

4.4.10. Kiểm định sự khác biệt về trường tư và công về sự gắn bó của giảng viên

4.4.11. Kiểm định sự khác biệt về thu nhập đối với sự gắn bó của giảng viên

4.4.12. Kiểm định sự khác biệt kinh nghiệm làm việc về sự gắn bó của giảng viên với trường đại học

4.4.13. Kiểm định sự khác biệt tuổi về sự gắn bó của giảng viên

4.4.14. Kiểm định sự khác biệt học vấn về sự gắn bó của giảng viên

4.4.15. Thảo luận kết quả nghiên cứu

5. CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ HÀM Ý QUẢN TRỊ

5.1. Kết luận chung

5.2. Một số kiến nghị đối với trường đại học

5.2.1. Nâng cao trách nhiệm xã hội trường đại học

5.2.2. Nâng cao danh tiếng trường đại học

5.2.3. Nâng cao thương hiệu trường đại học

5.2.4. Xem xét tăng tính tự chủ cho trường đại học

5.3. Hàm ý quản trị với các trường Đại học

5.4. Khuyến nghị với quản lý trường đại học

5.5. Điểm mới của luận án

5.6. Hạn chế của đề tài và hướng nghiên cứu tiếp theo

TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Tổng Quan Về Nghiên Cứu Trách Nhiệm Xã Hội Của Trường Đại Học

Nghiên cứu trách nhiệm xã hội của trường đại học (TNXH) đang trở thành một chủ đề nóng trong bối cảnh giáo dục hiện đại. TNXH không chỉ ảnh hưởng đến danh tiếng của trường mà còn tác động đến sự gắn bó của nhân viên. Tại TP. Hồ Chí Minh, các trường đại học đang nỗ lực áp dụng các chính sách TNXH nhằm nâng cao thương hiệu và thu hút nhân tài.

1.1. Khái Niệm Trách Nhiệm Xã Hội Trong Giáo Dục

Trách nhiệm xã hội trong giáo dục đại học bao gồm việc cung cấp dịch vụ giáo dục chất lượng, đồng thời đóng góp tích cực cho cộng đồng. Điều này không chỉ giúp nâng cao hình ảnh thương hiệu mà còn tạo ra môi trường làm việc tích cực cho giảng viên.

1.2. Tầm Quan Trọng Của TNXH Đối Với Thương Hiệu Trường Đại Học

Thương hiệu của trường đại học được xây dựng từ nhiều yếu tố, trong đó TNXH đóng vai trò quan trọng. Các trường đại học có trách nhiệm xã hội cao thường được đánh giá cao hơn trong mắt sinh viên và nhà tuyển dụng.

II. Vấn Đề Và Thách Thức Trong Việc Thực Hiện TNXH Tại Trường Đại Học

Mặc dù TNXH mang lại nhiều lợi ích, nhưng việc thực hiện nó tại các trường đại học cũng gặp không ít thách thức. Các trường cần phải cân nhắc giữa lợi ích kinh tế và trách nhiệm xã hội, đồng thời tìm cách duy trì sự gắn bó của nhân viên.

2.1. Những Thách Thức Trong Việc Thực Hiện TNXH

Một trong những thách thức lớn nhất là thiếu nguồn lực và sự hỗ trợ từ các bên liên quan. Nhiều trường đại học vẫn chưa nhận thức đầy đủ về tầm quan trọng của TNXH trong việc xây dựng thương hiệu.

2.2. Ảnh Hưởng Của TNXH Đến Sự Gắn Bó Của Nhân Viên

Sự gắn bó của nhân viên với trường đại học có thể bị ảnh hưởng nếu TNXH không được thực hiện một cách hiệu quả. Nhân viên có thể cảm thấy thiếu động lực nếu họ không thấy trường đại học của mình cam kết với các giá trị xã hội.

III. Phương Pháp Nghiên Cứu TNXH Tại Các Trường Đại Học

Để nghiên cứu mối quan hệ giữa TNXH và thương hiệu, các phương pháp nghiên cứu định tính và định lượng đã được áp dụng. Việc khảo sát ý kiến giảng viên và sinh viên là rất cần thiết để thu thập dữ liệu chính xác.

3.1. Phương Pháp Nghiên Cứu Định Tính

Nghiên cứu định tính thông qua phỏng vấn sâu với giảng viên giúp xác định các yếu tố ảnh hưởng đến TNXH và sự gắn bó của nhân viên. Phương pháp này cung cấp cái nhìn sâu sắc về quan điểm của giảng viên.

3.2. Phương Pháp Nghiên Cứu Định Lượng

Nghiên cứu định lượng sử dụng bảng hỏi để thu thập dữ liệu từ một mẫu lớn giảng viên. Phân tích dữ liệu sẽ giúp xác định mối quan hệ giữa TNXH, thương hiệu và sự gắn bó của nhân viên.

IV. Kết Quả Nghiên Cứu Về TNXH Và Thương Hiệu

Kết quả nghiên cứu cho thấy có mối liên hệ tích cực giữa TNXH và thương hiệu trường đại học. Các trường có chính sách TNXH tốt thường có thương hiệu mạnh và sự gắn bó cao từ giảng viên.

4.1. Tác Động Của TNXH Đến Danh Tiếng Trường Đại Học

Nghiên cứu chỉ ra rằng trường đại học có trách nhiệm xã hội cao thường được đánh giá cao hơn trong các bảng xếp hạng. Điều này giúp thu hút sinh viên và giảng viên chất lượng.

4.2. Sự Gắn Bó Của Nhân Viên Với Trường Đại Học

Sự gắn bó của nhân viên với trường đại học tăng lên khi họ cảm thấy trường có trách nhiệm xã hội. Điều này không chỉ giúp giữ chân giảng viên mà còn nâng cao chất lượng giảng dạy.

V. Kết Luận Và Hướng Đi Tương Lai Về TNXH Tại Trường Đại Học

Kết luận từ nghiên cứu cho thấy TNXH là yếu tố quan trọng trong việc xây dựng thương hiệu và sự gắn bó của nhân viên. Các trường đại học cần tiếp tục cải thiện chính sách TNXH để nâng cao giá trị thương hiệu.

5.1. Đề Xuất Các Giải Pháp Nâng Cao TNXH

Các trường đại học nên xây dựng các chương trình TNXH cụ thể và có kế hoạch truyền thông rõ ràng để nâng cao nhận thức của cộng đồng về trách nhiệm xã hội của mình.

5.2. Tương Lai Của TNXH Trong Giáo Dục Đại Học

Trong tương lai, TNXH sẽ tiếp tục đóng vai trò quan trọng trong việc định hình thương hiệu và sự phát triển bền vững của các trường đại học tại TP. Hồ Chí Minh.

Nghiên Cứu Mối Quan Hệ Giữa Trách Nhiệm Xã Hội Của Trường Đại Học Đến Thương Hiệu Và Sự Gắn Bó Của Nhân Viên Tại Các Trường Đại Học Ở Thành Phố Hồ Chí Minh