I. Giới thiệu về nghiên cứu
Nghiên cứu này tập trung vào việc sử dụng phim như một công cụ hiệu quả trong việc dạy kỹ năng nghe cho sinh viên tại Đại học Luật Hà Nội. Mục tiêu chính của nghiên cứu là cải thiện kỹ năng nghe tiếng Anh thông qua việc sử dụng phim giáo dục như một phương pháp giảng dạy sáng tạo. Nghiên cứu được thực hiện với 30 sinh viên năm nhất chuyên ngành Luật tiếng Anh trong vòng năm tuần. Kết quả cho thấy việc sử dụng phim không chỉ tăng cường hiệu quả học tập mà còn cải thiện thái độ của sinh viên đối với việc học nghe.
1.1 Mục tiêu nghiên cứu
Nghiên cứu nhằm mục tiêu đánh giá hiệu quả của việc sử dụng phim trong việc cải thiện kỹ năng nghe của sinh viên. Đồng thời, nghiên cứu cũng tìm hiểu thái độ của sinh viên đối với phương pháp này. Kết quả cho thấy sinh viên không chỉ tiến bộ trong kỹ năng nghe mà còn trở nên hứng thú hơn với các bài học nghe.
1.2 Phương pháp nghiên cứu
Nghiên cứu sử dụng phương pháp nghiên cứu hành động với các công cụ thu thập dữ liệu bao gồm bảng câu hỏi và bài kiểm tra trước và sau thử nghiệm. Phương pháp này giúp đánh giá chính xác sự tiến bộ của sinh viên và thái độ của họ đối với việc sử dụng phim trong học tập.
II. Cơ sở lý thuyết
Nghiên cứu dựa trên các lý thuyết về kỹ năng nghe và vai trò của phim trong giáo dục. Theo các nhà nghiên cứu, kỹ năng nghe là một quá trình phức tạp đòi hỏi sự chú ý, hiểu biết và phản hồi. Phim được coi là một công cụ hiệu quả để cải thiện kỹ năng nghe vì nó cung cấp ngữ cảnh thực tế và ngôn ngữ tự nhiên.
2.1 Định nghĩa về kỹ năng nghe
Kỹ năng nghe được định nghĩa là quá trình chủ động và năng động bao gồm việc chú ý, nhận thức, diễn giải, ghi nhớ và phản hồi thông tin từ người nói. Đây là một quá trình phức tạp đòi hỏi sự kết hợp giữa kiến thức ngôn ngữ và kiến thức nền.
2.2 Lợi ích của việc sử dụng phim trong giảng dạy
Phim giúp sinh viên tiếp cận với ngôn ngữ thực tế, cải thiện từ vựng và phát âm. Ngoài ra, việc sử dụng phim trong lớp học tạo ra môi trường học tập thú vị và kích thích sự hứng thú của sinh viên.
III. Phân tích kết quả
Kết quả nghiên cứu cho thấy việc sử dụng phim trong dạy kỹ năng nghe đã mang lại hiệu quả đáng kể. Sinh viên không chỉ cải thiện kỹ năng nghe mà còn thể hiện thái độ tích cực đối với phương pháp này. Các bài kiểm tra trước và sau thử nghiệm cho thấy sự tiến bộ rõ rệt trong kỹ năng nghe của sinh viên.
3.1 Tiến bộ trong kỹ năng nghe
Kết quả bài kiểm tra cho thấy sinh viên đã cải thiện đáng kể kỹ năng nghe sau khi tham gia khóa học sử dụng phim. Điều này chứng tỏ rằng phim là một công cụ hiệu quả trong việc nâng cao kỹ năng nghe.
3.2 Thái độ của sinh viên
Sinh viên thể hiện sự hài lòng và hứng thú với việc sử dụng phim trong học tập. Họ cho rằng phương pháp này giúp họ tiếp cận với ngôn ngữ thực tế và tạo ra môi trường học tập thoải mái.
IV. Kết luận và đề xuất
Nghiên cứu đã chứng minh rằng việc sử dụng phim trong dạy kỹ năng nghe là một phương pháp hiệu quả và có tiềm năng lớn trong giáo dục. Nghiên cứu cũng đề xuất các hướng phát triển trong tương lai, bao gồm việc mở rộng quy mô nghiên cứu và áp dụng phương pháp này trong các môn học khác.
4.1 Ý nghĩa thực tiễn
Nghiên cứu cung cấp các gợi ý quan trọng cho giảng viên trong việc thiết kế chương trình giảng dạy và lựa chọn tài liệu học phù hợp. Đồng thời, nghiên cứu cũng góp phần vào việc phát triển các phương pháp giảng dạy hiệu quả hơn.
4.2 Hạn chế và hướng phát triển
Nghiên cứu có một số hạn chế như quy mô nhỏ và thời gian thực hiện ngắn. Trong tương lai, cần mở rộng quy mô nghiên cứu và áp dụng phương pháp này trong các bối cảnh giáo dục khác nhau.
