Mô Hình Câu Lạc Bộ Thể Thao Giải Trí Cho Sinh Viên Đại Học An Giang

LỜI CAM ĐOAN

Mục lục

Danh mục từ viết tắt

Danh mục bảng trong luận án

Danh mục biểu đồ, hình, sơ đồ trong luận án

PHẦN MỞ ĐẦU

1. Chƣơng 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU

1.1. Tổng quan về Thể thao giải trí

1.2. Các quan điểm về giải trí

1.3. Các phương thức cơ bản của hoạt động giải trí

1.4. Vị trí và đặc điểm của Thể thao giải trí

1.5. Sự tham gia thể thao giải trí của con người

1.6. Ứng dụng Tháp nhu cầu của Maslow (1954) trong TTGT

1.7. Động cơ tham gia giải trí và TTGT

1.8. Các yếu tố tác động đến sự tham gia thể thao giải trí

1.9. Các khó khăn trở ngại khi tham gia hoạt động giải trí

1.10. Một vài khái niệm có liên quan thể thao giải trí

1.11. Thể thao giải trí và Sức khỏe

1.12. Chức năng Thể thao giải trí

1.13. Phân loại Thể thao giải trí

1.14. Lợi ích của TTGT trong cuộc sống

1.15. Thực trạng phát triển TTGT trên thế giới, ở Việt Nam và An Giang

1.16. Sự phát triển của TTGT trên thế giới

1.17. Thực trạng TTGT ở Việt Nam và An Giang

1.18. Một số cơ sở lý luận về XHH TDTT, CLB TTGT

1.19. Một số cơ sở lý luận về XHH TDTT

1.20. Một số vấn đề về Câu lạc bộ

1.21. Mô hình tổ chức quản lý

1.22. Khái niệm mô hình

1.23. Một số công trình nghiên cứu có liên quan trong và ngoài nước

2. Chƣơng 2: ĐỐI TƢỢNG, PHƢƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU

2.1. Đối tượng nghiên cứu:

2.2. Khách thể nghiên cứu:

2.3. Phạm vi, thời gian nghiên cứu:

2.4. Công cụ nghiên cứu

2.5. Phương pháp nghiên cứu

2.6. Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu

2.7. Phương pháp điều tra xã hội học

2.8. Phương pháp mô hình hóa

2.9. Phương pháp kiểm tra sư phạm

2.10. Phương pháp kiểm tra tra y sinh học

2.11. Các test kiểm tra hình thái cơ thể:

2.12. Phương pháp kiểm tra chức năng tâm lý

2.13. Phương pháp thực nghiệm sư phạm

2.14. Phương pháp toán học thống kê

2.15. Tổ chức nghiên cứu

3. Chƣơng 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN

3.1. Đánh giá thực trạng các loại hình hoạt động TTGT tại An Giang và ĐHAG

3.2. Kiểm định độ tin cậy của phiếu khảo sát điều tra

3.3. Các loại hình giải trí, thể thao giải trí ở An Giang

3.4. Thực trạng và nhu cầu thành lập mô hình CLB TTGT tại ĐHAG

3.5. Bàn luận nhiệm vụ 1

3.6. Xây dựng mô hình CLB TTGT cho sinh viên Trường ĐHAG

3.7. Các tiêu chí xác định câu lạc bộ thể thao giải trí

3.8. Xây dựng nội dung chi tiết tiêu chí thành lập CLB TTGT

3.9. Xây dựng quy trình hoạt động câu lạc bộ thể thao giải trí

3.10. Nghiên cứu xây dựng quy trình thành lập CLB TTGT

3.11. Chuẩn bị tổ chức hoạt động thực nghiệm mô hình

3.12. Bàn luận nhiệm vụ 2

3.13. Ứng dụng và đánh giá hiệu quả mô hình CLB TTGT

3.14. Tổ chức thực nghiệm

3.15. Đánh giá kết quả thực nghiệm

3.16. Bàn luận nhiệm vụ 3

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

I. Tổng quan về thể thao giải trí

Thể thao giải trí đã phát triển mạnh mẽ trong bối cảnh thu nhập của người dân ngày càng tăng và thời gian nhàn rỗi nhiều hơn. Khái niệm thể thao giải trí đã được nghiên cứu từ những năm 80 của thế kỷ trước, phản ánh sự thay đổi trong nhu cầu và thói quen sinh hoạt của con người. Theo nhiều nghiên cứu, thể thao giải trí không chỉ là hoạt động thể dục thể thao mà còn là một phần quan trọng trong đời sống văn hóa và xã hội. Nó giúp cải thiện sức khỏe thể chất và tinh thần, đồng thời tạo cơ hội cho mọi người tham gia vào các hoạt động ngoài giờ làm việc. Các hình thức thể thao giải trí đa dạng, từ những môn thể thao đơn giản như đi bộ, bơi lội đến những hoạt động phức tạp hơn như leo núi hay các trò chơi đồng đội. Đặc biệt, hoạt động thể thao giải trí có thể được tổ chức trong các câu lạc bộ, tạo ra môi trường giao lưu và kết nối giữa các sinh viên.

1.1 Đặc điểm và lợi ích của thể thao giải trí

Thể thao giải trí mang lại nhiều lợi ích cho người tham gia, bao gồm sức khỏe thể chất, tinh thần và khả năng giao tiếp xã hội. Theo nghiên cứu, những người tham gia thể thao giải trí thường có xu hướng sống lành mạnh hơn, giảm thiểu các thói quen xấu như uống rượu hay hút thuốc. Hoạt động này không chỉ giúp nâng cao sức khỏe mà còn tạo cơ hội cho sinh viên phát triển kỹ năng xã hội và xây dựng các mối quan hệ trong cộng đồng. Ngoài ra, thể thao giải trí còn có vai trò quan trọng trong việc giảm stress và cải thiện tâm trạng, giúp sinh viên có thể tập trung hơn vào việc học tập và nghiên cứu.

II. Thực trạng thể thao giải trí tại Đại học An Giang

Tại Đại học An Giang, hoạt động thể thao giải trí đang dần được chú trọng và phát triển. Trường hiện có khoảng 13.000 sinh viên, với nhu cầu cao về các hoạt động giải trí và thể thao. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều hạn chế trong việc tổ chức các hoạt động này, bao gồm thiếu cơ sở vật chất và nguồn lực. Một số sinh viên cho biết họ chưa có đủ thông tin về các câu lạc bộ thể thao giải trí hiện có, dẫn đến việc tham gia chưa đạt hiệu quả cao. Các hoạt động thể thao giải trí tại trường chủ yếu diễn ra trong các sự kiện lớn hoặc các hoạt động ngoại khóa, trong khi các câu lạc bộ thể thao vẫn chưa được phát triển mạnh mẽ. Do đó, việc xây dựng mô hình câu lạc bộ thể thao giải trí là cần thiết để đáp ứng nhu cầu và nâng cao chất lượng cuộc sống cho sinh viên.

2.1 Nhu cầu và mong muốn của sinh viên

Sinh viên Đại học An Giang có nhu cầu cao về các hoạt động thể thao giải trí, với mong muốn tham gia vào các câu lạc bộ để rèn luyện sức khỏe và giải trí. Tuy nhiên, một số khảo sát cho thấy nhiều sinh viên chưa biết đến các câu lạc bộ thể thao hiện có, hoặc không có đủ thông tin để tham gia. Điều này cho thấy cần có sự cải thiện trong việc truyền thông và quảng bá về các hoạt động thể thao giải trí tại trường. Hơn nữa, việc thành lập các câu lạc bộ thể thao giải trí sẽ không chỉ giúp sinh viên có cơ hội tham gia vào các hoạt động lành mạnh mà còn tạo ra một môi trường giao lưu và học hỏi giữa các sinh viên.

III. Xây dựng mô hình câu lạc bộ thể thao giải trí

Mô hình câu lạc bộ thể thao giải trí cho sinh viên Đại học An Giang cần được xây dựng dựa trên nhu cầu thực tế và đặc điểm của sinh viên. Mô hình này nên bao gồm các tiêu chí như cơ sở vật chất, hoạt động đa dạng, và sự tham gia tích cực của sinh viên. Việc xây dựng quy trình hoạt động cho câu lạc bộ cũng rất quan trọng, bao gồm các bước từ thành lập, tổ chức hoạt động đến đánh giá hiệu quả. Câu lạc bộ cần tạo ra một không gian thân thiện, khuyến khích sinh viên tham gia và phát triển kỹ năng cá nhân. Ngoài ra, các hoạt động thể thao giải trí cũng cần được tổ chức định kỳ để duy trì sự quan tâm và tham gia của sinh viên.

3.1 Các bước triển khai mô hình

Để triển khai mô hình câu lạc bộ thể thao giải trí, các bước cần thực hiện bao gồm khảo sát nhu cầu sinh viên, xây dựng nội dung hoạt động, và tổ chức các sự kiện thể thao. Việc khảo sát sẽ giúp xác định các môn thể thao và hoạt động giải trí mà sinh viên yêu thích. Sau đó, cần xây dựng chương trình hoạt động cụ thể, bao gồm lịch trình tập luyện, các sự kiện thể thao, và các hoạt động giao lưu. Cuối cùng, tổ chức các sự kiện thể thao định kỳ sẽ giúp duy trì sự quan tâm của sinh viên và khuyến khích họ tham gia vào các hoạt động thể thao giải trí.

Luận Án Tiến Sĩ Về Mô Hình Câu Lạc Bộ Thể Thao Giải Trí Tại Đại Học An Giang