Luận Án Tiến Sĩ Về Phương Thức Chuyển Dịch Phát Ngôn Có Hàm Ý Từ Tiếng Anh Sang Tiếng Việt

Luận án tiến sĩ văn học nghiên cứu nghiên cứu phương thức chuyển dịch phát ngôn có hàm ý từ tiếng anh sang tiếng việt trên cứ liệu, phân tích chuyên sâu, xây dựng mô hình lý

• Tác giả: Trịnh Thị Thơm
• Người hướng dẫn: Gs. Ts. Đinh Văn Đức
• Trường học: Trường Đại Học Khoa Học Xã Hội & Nhân Văn
• Chuyên ngành: Lý luận ngôn ngữ
• Đề tài: Nghiên cứu phương thức chuyển dịch phát ngôn có hàm ý từ tiếng Anh sang tiếng Việt (Trên cứ liệu ngôn ngữ hội thoại trong tác phẩm văn học)
• Loại tài liệu: Luận án tiến sĩ
• Năm xuất bản: 2015
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• LỜI CAM ĐOAN
• LỜI CẢM ƠN
• DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
• DANH MỤC BẢNG BIỂU
• MỤC LỤC
• MỞ ĐẦU
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ THUYẾT
• 1.1. Tình hình nghiên cứu về hàm ý và dịch hàm ý
• 1.1.1. Hàm ý và các vấn đề liên quan
• 2. PHƢƠNG THỨC CHUYỂN DỊCH HÀM Ý QUY ƢỚC TỪ TIẾNG ANH SANG TIẾNG VIỆT
• 2.1. Hàm ý quy ước. Các loại hàm ý quy ước
• 2.2. Hàm ý quy ước được tạo lập thông qua các phương tiện từ ngữ
• 2.3. Hàm ý quy ước được tạo lập thông qua các cấu trúc ngữ pháp chuyên biệt
• 2.4. Phương thức dịch hàm ý quy ước từ tiếng Anh sang tiếng Việt
• 2.4.1. Dịch bảo toàn hàm ý quy ước
• 2.4.2. Dịch cải biên hàm ý quy ước
• 2.4.3. Các trường hợp dịch bỏ qua hàm ý quy ước
• 2.4.4. Tổng hợp phương thức dịch hàm ý của các biểu thức ngôn ngữ
• 3. PHƢƠNG THỨC CHUYỂN DỊCH HÀM Ý HỘI THOẠI TỪ TIẾNG ANH SANG TIẾNG VIỆT
• 3.1. Hàm ý hội thoại
• 3.2. Các loại hàm ý hội thoại
• 3.3. Tương đương về chức năng và nghĩa trong dịch thuật và dịch hàm ý
• 3.4. Dịch bảo toàn hàm ý hội thoại
• 3.5. Dịch phát ngôn đảm bảo tương đương về hình thức
• 3.6. Dịch phát ngôn không đảm bảo tương đương về hình thức
• 3.7. Dịch bảo toàn có bổ sung hàm ý hội thoại
• 3.8. Dịch cải biên hàm ý hội thoại
• 3.9. Dịch bỏ qua hàm ý hội thoại
• 3.10. Tổng hợp phương thức chuyển dịch phát ngôn có hàm ý hội thoại từ tiếng Anh sang tiếng Việt
• 4. ĐỀ XUẤT HỆ THỐNG DẠNG BÀI TẬP DỊCH PHÁT NGÔN CÓ HÀM Ý TỪ TIẾNG ANH SANG TIẾNG VIỆT
• 4.1. Những trở ngại sinh viên thường gặp khi dịch phát ngôn có hàm ý
• 4.2. Một số lỗi sinh viên thường mắc khi dịch phát ngôn có hàm ý
• 4.2.1. Lỗi dịch cấu trúc trong chuyển dịch Anh – Việt
• 4.2.2. Lỗi dịch ngữ nghĩa
• 4.3. Đề xuất hệ thống dạng bài tập dịch phát ngôn có hàm ý từ tiếng Anh sang tiếng Việt
• 4.3.1. Bài tập phân tích văn bản có hàm ý
• 4.3.2. Bài tập xác định và tường minh hóa hàm ý
• 4.3.3. Bài tập dịch phát ngôn có hàm ý
• 4.3.4. Bài tập đánh giá bản dịch có hàm ý
• DANH MỤC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• MỞ ĐẦU
• 1. Lý do chọn đề tài
• 2. Tính thời sự của đề tài
• 3. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài
• 4. Mục đích, đối tượng, phạm vi và nhiệm vụ nghiên cứu
• 5. Phương pháp nghiên cứu và nguồn tư liệu
• 6. Bố cục của luận án

Tóm tắt

I. Tổng quan về Nghiên Cứu Chuyển Dịch Phát Ngôn Có Hàm Ý

Nghiên cứu chuyển dịch phát ngôn có hàm ý từ tiếng Anh sang tiếng Việt trong văn học là một lĩnh vực quan trọng, giúp hiểu rõ hơn về cách thức ngôn ngữ hoạt động trong giao tiếp. Hàm ý, theo Grice, là những gì người nói muốn ngụ ý mà không nói ra một cách rõ ràng. Việc chuyển dịch hàm ý không chỉ đơn thuần là dịch nghĩa mà còn là việc truyền tải thông điệp ẩn chứa trong ngôn ngữ. Điều này đặc biệt quan trọng trong văn học, nơi mà ngôn ngữ thường mang nhiều tầng nghĩa.

1.1. Khái niệm và Vai trò của Hàm Ý trong Ngôn Ngữ

Hàm ý là một khái niệm quan trọng trong ngôn ngữ học, giúp người nghe hiểu được thông điệp mà người nói muốn truyền đạt. Nó không chỉ là những gì được nói ra mà còn là những gì được ngụ ý. Việc nhận diện hàm ý giúp tăng cường khả năng giao tiếp và hiểu biết văn hóa giữa các ngôn ngữ.

1.2. Tình hình Nghiên Cứu về Chuyển Dịch Hàm Ý

Nghiên cứu về chuyển dịch hàm ý đã thu hút sự quan tâm của nhiều nhà ngôn ngữ học. Các nghiên cứu trước đây đã chỉ ra rằng việc chuyển dịch hàm ý từ tiếng Anh sang tiếng Việt gặp nhiều khó khăn do sự khác biệt về văn hóa và ngữ nghĩa. Những nghiên cứu này đã mở ra hướng đi mới cho việc tìm hiểu và phát triển phương pháp dịch thuật hiệu quả.

II. Những Thách Thức trong Chuyển Dịch Phát Ngôn Có Hàm Ý

Chuyển dịch phát ngôn có hàm ý từ tiếng Anh sang tiếng Việt không phải là một nhiệm vụ đơn giản. Có nhiều thách thức mà dịch giả phải đối mặt, bao gồm sự khác biệt về ngữ nghĩa, văn hóa và cách diễn đạt. Những thách thức này có thể dẫn đến việc mất đi ý nghĩa hoặc thông điệp mà người nói muốn truyền đạt.

2.1. Khác Biệt Văn Hóa và Ngữ Nghĩa

Khác biệt văn hóa giữa tiếng Anh và tiếng Việt có thể tạo ra những khó khăn trong việc hiểu và chuyển dịch hàm ý. Một số cụm từ hoặc cách diễn đạt trong tiếng Anh có thể không có tương đương trực tiếp trong tiếng Việt, dẫn đến việc dịch giả phải tìm cách diễn đạt lại mà vẫn giữ được ý nghĩa.

2.2. Việc Nhận Diện Hàm Ý trong Ngữ Cảnh

Việc nhận diện hàm ý phụ thuộc vào ngữ cảnh giao tiếp. Dịch giả cần phải hiểu rõ ngữ cảnh để có thể chuyển dịch chính xác. Nếu không, thông điệp có thể bị hiểu sai hoặc không truyền tải được đúng ý nghĩa mà người nói muốn gửi gắm.

III. Phương Pháp Chuyển Dịch Phát Ngôn Có Hàm Ý

Để chuyển dịch phát ngôn có hàm ý từ tiếng Anh sang tiếng Việt, có nhiều phương pháp khác nhau mà dịch giả có thể áp dụng. Những phương pháp này không chỉ giúp duy trì ý nghĩa mà còn đảm bảo tính tự nhiên của ngôn ngữ đích.

3.1. Dịch Bảo Toàn Hàm Ý

Phương pháp dịch bảo toàn hàm ý là cách thức mà dịch giả cố gắng giữ nguyên ý nghĩa và thông điệp của phát ngôn gốc. Điều này đòi hỏi dịch giả phải có kiến thức sâu rộng về cả hai ngôn ngữ và văn hóa để có thể truyền tải chính xác thông điệp.

3.2. Dịch Cải Biên và Bổ Sung Hàm Ý

Trong một số trường hợp, dịch giả có thể cần phải cải biên hoặc bổ sung hàm ý để phù hợp với ngữ cảnh văn hóa của ngôn ngữ đích. Phương pháp này giúp làm rõ thông điệp và đảm bảo rằng người đọc có thể hiểu được ý nghĩa mà không bị nhầm lẫn.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn của Nghiên Cứu Chuyển Dịch

Nghiên cứu về chuyển dịch phát ngôn có hàm ý không chỉ có giá trị lý thuyết mà còn có ứng dụng thực tiễn trong việc giảng dạy và học tập ngôn ngữ. Kết quả nghiên cứu có thể được sử dụng để xây dựng hệ thống bài tập cho sinh viên ngành Sư phạm tiếng Anh.

4.1. Đề Xuất Hệ Thống Bài Tập Dịch

Hệ thống bài tập dịch phát ngôn có hàm ý sẽ giúp sinh viên rèn luyện kỹ năng dịch thuật, từ đó nâng cao khả năng hiểu và sử dụng ngôn ngữ. Các bài tập này có thể bao gồm việc phân tích văn bản, xác định và tường minh hóa hàm ý.

4.2. Nâng Cao Kỹ Năng Dịch cho Sinh Viên

Việc áp dụng các phương pháp nghiên cứu vào giảng dạy sẽ giúp sinh viên phát triển kỹ năng dịch thuật một cách hiệu quả. Điều này không chỉ giúp sinh viên tự tin hơn trong việc sử dụng ngôn ngữ mà còn chuẩn bị cho họ những kỹ năng cần thiết trong môi trường làm việc.

V. Kết Luận và Tương Lai của Nghiên Cứu Chuyển Dịch

Nghiên cứu chuyển dịch phát ngôn có hàm ý từ tiếng Anh sang tiếng Việt là một lĩnh vực đầy tiềm năng. Những kết quả đạt được từ nghiên cứu này không chỉ giúp nâng cao chất lượng dịch thuật mà còn mở ra hướng đi mới cho các nghiên cứu tiếp theo trong lĩnh vực ngôn ngữ học.

5.1. Tầm Quan Trọng của Nghiên Cứu

Nghiên cứu này đóng góp vào việc hiểu rõ hơn về cách thức chuyển dịch hàm ý, từ đó nâng cao chất lượng dịch thuật. Điều này có ý nghĩa quan trọng trong bối cảnh toàn cầu hóa và giao lưu văn hóa hiện nay.

5.2. Hướng Nghiên Cứu Tương Lai

Các nghiên cứu trong tương lai có thể mở rộng ra nhiều thể loại văn bản khác nhau và áp dụng các phương pháp nghiên cứu mới để tìm hiểu sâu hơn về hàm ý trong ngôn ngữ. Điều này sẽ giúp làm phong phú thêm kiến thức về chuyển dịch ngôn ngữ và văn hóa.

Trích đoạn nội dung tài liệu

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN ------------*----------- TRỊNH THỊ THƠM NGHIÊN CỨU PHƢƠNG THỨC CHUYỂN DỊCH PHÁT NGÔN CÓ HÀM Ý TỪ TIẾNG ANH SANG TIẾNG VIỆT (Trên cứ liệu ngôn ngữ hội thoại trong tác phẩm văn học) Chuyên ngành: Lý luận ngôn ngữ Mã số: 62 22 01 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÔN NGỮ HỌC Hà Nội, 2015 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN ------------*----------- TRỊNH THỊ THƠM NGHIÊN CỨU PHƢƠNG THỨC CHUYỂN DỊCH PHÁT NGÔN CÓ HÀM Ý TỪ TIẾNG ANH SANG TIẾNG VIỆT (Trên cứ liệu ngôn ngữ hội thoại trong tác phẩm văn học) Chuyên ngành: Lý luận ngôn ngữ Mã số: 62 22 01 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÔN NGỮ HỌC CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: GS. TS ĐINH VĂN ĐỨC PGS. NGUYỄN HỒNG CỔN Hà Nội, 2015 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Kết quả nghiên cứu nêu trong luận án là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Các thông tin trích dẫn đều được chỉ rõ nguồn gốc. TÁC GIẢ LUẬN ÁN Trịnh Thị Thơm LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] LỜI CẢM ƠN Tác giả luận án xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn tập thể lãnh đạo Trường Đại học Hồng Đức đã luôn động viên, giúp đỡ và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tác giả trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận án. Xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn PGS.TS Nguyễn Hồng Cổn, người đã hướng dẫn, góp ý trao đổi về phương pháp luận, nội dung nghiên cứu và các hướng dẫn khoa học khác, đảm bảo cho luận án hoàn thành có chất lượng. Xin chân thành cảm ơn tất cả các nhà khoa học đã góp ý và tạo điều kiện cho việc hoàn thiện luận án. Xin chân thành cảm ơn các thầy giáo cô giáo trong khoa Ngôn ngữ học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn – ĐHQGHN đã tạo mọi điều kiện cho việc học tập nghiên cứu và hoàn thành luận án. Cuối cùng, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với gia đình, bạn bè đồng nghiệp đã luôn động viên, giúp đỡ và tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả trong suốt quá trình thực hiện luận án. Hà Nội, tháng năm 2015 Tác giả luận án LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT PNTA: Phát ngôn tiếng Anh PNTV: Phát ngôn tiếng Việt VBN: Văn bản nguồn VBĐ: Văn bản đích TGĐ: Tiền giả định LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1. Tiêu chí phân biệt hàm ý quy ước với hàm ý hội thoại . Tổng hợp phương thức dịch hàm ý quy ước . Tổng hợp phương thức dịch hàm ý hội thoại .118 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] MỤC LỤC MỞ ĐẦU . Lý do chọn đề tài . Tính thời sự của đề tài . Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài . Mục đích, đối tượng, phạm vi và nhiệm vụ nghiên cứu . Phương pháp nghiên cứu và nguồn tư liệu . Bố cục của luận án . TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ THUYẾT. Tình hình nghiên cứu về hàm ý và dịch hàm ý. Hàm ý và các vấn đề liên quan . Hàm ý trong một số công trình nghiên cứu trong và ngoài nước . Cơ chế tạo lập và tiếp nhận hàm ý . Hàm ý của phát ngôn tiếng Anh và tiếng Việt: những tương đồng và khác biệt . Cơ sở lý thuyết về dịch thuật và dịch hàm ý . Dịch thuật và vấn đề dịch hàm ý . Tình hình nghiên cứu về dịch hàm ý . Những khó khăn trong dịch hàm ý . Định hướng nghiên cứu của luận án . PHƢƠNG THỨC CHUYỂN DỊCH HÀM Ý QUY ƢỚC TỪ TIẾNG ANH SANG TIẾNG VIỆT . Hàm ý quy ước. Các loại hàm ý quy ước . Hàm ý quy ước được tạo lập thông qua các phương tiện từ ngữ . Hàm ý quy ước được tạo lập thông qua các cấu trúc ngữ pháp chuyên biệt 42 2. Phương thức dịch hàm ý quy ước từ tiếng Anh sang tiếng Việt . Dịch bảo toàn hàm ý quy ước.44 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Dịch cải biên hàm ý quy ước . Các trường hợp dịch bỏ qua hàm ý quy ước . Tổng hợp phương thức dịch hàm ý của các biểu thức ngôn ngữ . PHƢƠNG THỨC CHUYỂN DỊCH HÀM Ý HỘI THOẠI TỪ TIẾNG ANH SANG TIẾNG VIỆT . Hàm ý hội thoại . Các loại hàm ý hội thoại . Tương đương về chức năng và nghĩa trong dịch thuật và dịch hàm ý . Dịch bảo toàn hàm ý hội thoại . Dịch phát ngôn đảm bảo tương đương về hình thức . Dịch phát ngôn không đảm bảo tương đương về hình thức . Dịch bảo toàn có bổ sung hàm ý hội thoại . Dịch phát ngôn đảm bảo tương đương về hình thức . Dịch phát ngôn không đảm bảo tương đương về hình thức . Dịch cải biên hàm ý hội thoại . Dịch phát ngôn đảm bảo tương đương về hình thức . Dịch phát ngôn không đảm bảo tương đương về hình thức . Dịch bỏ qua hàm ý hội thoại . Dịch phát ngôn đảm bảo tương đương hình thức . Dịch phát ngôn không đảm bảo tương đương về hình thức . Tổng hợp phương thức chuyển dịch phát ngôn có hàm ý hội thoại từ tiếng Anh sang tiếng Việt . ĐỀ XUẤT HỆ THỐNG DẠNG BÀI TẬP DỊCH PHÁT NGÔN CÓ HÀM Ý TỪ TIẾNG ANH SANG TIẾNG VIỆT. Những trở ngại sinh viên thường gặp khi dịch phát ngôn có hàm ý . Một số lỗi sinh viên thường mắc khi dịch phát ngôn có hàm ý. Lỗi dịch cấu trúc trong chuyển dịch Anh – Việt .123 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Lỗi dịch ngữ nghĩa . Đề xuất hệ thống dạng bài tập dịch phát ngôn có hàm ý từ tiếng Anh sang tiếng Việt. Bài tập phân tích văn bản có hàm ý . Bài tập xác định và tường minh hóa hàm ý . Bài tập dịch phát ngôn có hàm ý . Bài tập đánh giá bản dịch có hàm ý .146 DANH MỤC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN .151 TÀI LIỆU THAM KHẢO .152 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Theo Grice (1975), hàm ý (implicature) là những gì người nói muốn ngụ ý (imply), gợi ý (suggest) hay ngầm nói (mean), khác với những điều được nói ra (bằng câu chữ). Lyons đồng tình với quan điểm của Grice khi cho rằng: “rất nhiều thông tin từ người nói được truyền đạt đến người nghe trong hội thoại hàng ngày là được ngầm hiểu chứ không phải được khẳng định một cách rõ ràng” [51, 282]. Với chức năng là truyền tải những thông tin mà người nói không muốn diễn đạt một cách tường minh bằng câu chữ và là một loại nghĩa rất phổ biến, ưa dùng trong ngôn ngữ hội thoại, hàm ý xuất hiện từ khi ngôn ngữ được sử dụng làm công cụ giao tiếp và đã trở thành khái niệm được nhiều nghiên cứu quan tâm trong nhiều lĩnh vực khác nhau, đặc biệt là trong triết học ngôn ngữ và ngôn ngữ học. Hàm ý cũng đã được các nhà ngôn ngữ Việt Nam quan tâm đặc biệt. Tuy cách diễn đạt có khác nhau và tên gọi cũng như nội hàm ít nhiều khác biệt nhưng các tác giả đều thống nhất ở việc gắn khái niệm hàm ý với nội dung thông báo mới của phát ngôn và tính chất không “hiển hiện” bằng ngôn từ của nó. Và “trường hợp một người nói hàm ý gì đó khi sử dụng ngôn ngữ thì chúng ta nói rằng phát ngôn của người đó chứa đựng hàm ý” [20]. Dịch thuật, về bản chất, là một sự chuyển dịch nghĩa từ văn bản nguồn (VBN) sang văn bản đích (VBĐ) sao cho ở hai văn bản có sự tương đương nhất định được tạo lập. Các nhà ngôn ngữ học Việt Nam từng có nhiều tranh luận trên diễn đàn dịch thuật về việc chuyển dịch văn bản từ ngữ nguồn là tiếng Anh sang ngữ đích là tiếng Việt, trong đó việc chuyển dịch một loại nghĩa rất phổ biến là hàm ý cũng đã bước đầu được quan tâm. Cao Xuân Hạo (2005) bàn đến dịch thuật như một quá trình gồm bốn công đoạn và coi hàm ý hội thoại là một trong ba nội dung ý nghĩa chứa đựng trong nguyên bản mà không được truyền đạt bằng ngôn từ nhưng người nghe hay người dịch vẫn phục hồi được và hiểu được ngay khi tiếp xúc với văn bản. 1 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] Hàm ý hội thoại thường được tạo ra trên cơ sở vi phạm nguyên tắc cộng tác và phương châm hội thoại. Hàm ý quy ước được biểu đạt bằng đơn vị ngôn ngữ cụ thể. Tiếng Anh sử dụng liên từ, tiểu từ tình thái và những hình thái cú pháp như thời, thức làm phương tiện biểu thị hàm ý quy ước. Trong tiếng Việt, hàm ý quy ước được biểu thị bằng nhiều phương tiện ngôn ngữ như quán ngữ tình thái, liên từ và phó từ chỉ thời, thể. Phương tiện biểu thị hàm ý quy ước khác nhau giữa những ngôn ngữ khác nhau (như trường hợp giữa tiếng Anh và tiếng Việt nêu trên) và những khác biệt này là “cực kỳ khó chuyển dịch thỏa đáng từ ngôn ngữ này sang ngôn ngữ khác” và “. hai phát ngôn đồng nghĩa, khác nhau về độ dài, về độ phức tạp ngữ pháp hoặc về tính chuyên sâu hay tính khó hiểu của từ ngữ được dùng, rất có thể cho những hàm ý khác nhau . không thể thay thế phát ngôn này bằng phát ngôn kia trong cùng một ngữ cảnh mà không làm thay đổi những hàm ý gắn với chúng” [51, 286]. Đặc điểm văn hóa, xã hội cũng có nhiều ảnh hưởng đến cách biểu đạt hàm ý hội thoại. Khác biệt văn hóa là những thử thách đối với dịch giả khi muốn chuyển dịch phát ngôn có hàm ý từ ngôn ngữ của nền văn hóa này sang ngôn ngữ của nền văn hóa khác. Dù hàm ý và dịch thuật đều đã dành được nhiều quan tâm của các nhà ngôn ngữ học, việc chuyển dịch hàm ý từ ngữ nguồn sang ngữ đích vẫn chưa được xem xét với tư cách là đối tượng nghiên cứu. Việc xác định phương thức dịch hàm ý từ ngữ nguồn (trong nghiên cứu của chúng tôi là tiếng Anh) sang ngữ đích (tiếng Việt) chưa được quan tâm một cách thỏa đáng.