Phát Triển Năng Lực Toán Học Của Học Sinh Trung Học Cơ Sở Qua Việc Dạy Các Bài Toán Thực Tiễn

2014

123
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT

DANH MỤC HÌNH

DANH MỤC SƠ ĐỒ

MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN

2. CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC VỚI CÁC BÀI TOÁN CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN

3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

KẾT LUẬN

KHUYẾN NGHỊ

PHỤ LỤC

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ vnu ued phát triển năng lực toán học của học sinh trung học cơ sở thông qua việc dạy các bài toán thực tiễn

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued phát triển năng lực toán học của học sinh trung học cơ sở thông qua việc dạy các bài toán thực tiễn

Tài liệu "Phát Triển Năng Lực Toán Học Cho Học Sinh Trung Học Cơ Sở Qua Bài Toán Thực Tiễn" tập trung vào việc nâng cao khả năng toán học của học sinh thông qua việc áp dụng các bài toán thực tiễn. Tài liệu này không chỉ giúp học sinh hiểu rõ hơn về các khái niệm toán học mà còn khuyến khích sự sáng tạo và tư duy phản biện. Bằng cách kết nối lý thuyết với thực tiễn, học sinh sẽ thấy được giá trị của toán học trong cuộc sống hàng ngày, từ đó tạo động lực học tập mạnh mẽ hơn.

Để mở rộng thêm kiến thức, bạn có thể tham khảo tài liệu Skkn ứng dụng đường thẳng và đường tròn trong việc giải toán đại số ở trường thpt, nơi cung cấp những ứng dụng cụ thể của hình học trong giải toán đại số. Ngoài ra, tài liệu Luận văn thạc sĩ lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán thiết kế và sử dụng bài toán thực tiễn trong dạy học chủ đề tích phân lớp 12 sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về cách áp dụng bài toán thực tiễn trong giảng dạy tích phân. Cuối cùng, tài liệu Luận văn thạc sĩ lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán thiết kế và tổ chức dạy học tích hợp chủ đề ứng dụng giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của hàm số vào thực tiễn góp phần phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trung học phổ thông sẽ cung cấp thêm thông tin về việc phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn sâu sắc hơn về việc ứng dụng toán học trong thực tiễn và trong giảng dạy.