ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM VŨ ĐÌNH SINH CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA HỌC VIỆN PK- KQ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 05 HÀ NỘI - 2008 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài. Mục tiêu nghiên cứu………………………………………………………. Khách thể và đối tượng nghiên cứu………………………………………. Giả thuyết khoa học………………………………………………………. Nhiệm vụ nghiên cứu. Phương pháp nghiên cứu…………………………………………………. Cấu trúc của luận văn………………………………………………….3 Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI…………………………. Tổng quan những công trình nghiên cứu liên quan……………………. Sự ra đời của khoa học quản lý………………………………………. Lịch sử phát triển của lý luận quản lý giáo dục………………………. Khái quát những nghiên cứu về quản lý giáo dục ở Việt Nam………. Cơ sở lý luận của vấn đề quản lý phát triển đội ngũ giảng viên……………………………………………………. Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nguồn nhân lực…………………. Giảng viên, đội ngũ giảng viên, quản lý phát triển đội ngũ giảng viên………………………………………………………………….20 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA HỌC VIỆN PHÒNG KHÔNG - KHÔNG QUÂN…. Thông tin chung về Học viện Phòng không - Không quân……………. Quá trình hình thành và phát triển…………………………………. Chức năng, nhiệm vụ……………………………………………. Cơ cấu tổ chức……………………………………………………. Loại hình, quy mô đào tạo……………………………………. Công tác nghiên cứu khoa học………………………………. Đặc điểm và các yếu tố ảnh hưởng đến việc phát triển đội ngũ giảng viên của Học viện Phòng không - Không quân……………………. Những yếu tố khách quan ảnh hưởng đến sự phát triển của đội ngũ giảng viên………………………………………………………….42 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Những yếu tố chủ quan ảnh hưởng tới sự phát triển…………. Thực trạng về đội ngũ giảng viên của Học viện Phòng không – không quân…………………………………………………. Số lượng giảng viên…………………………………………………. Về cơ cấu giảng viên………………………………………………. Thực trạng công tác quản lý phát triển đội ngũ giảng viên của Học viện Phòng không - Không quân………………………………………. Kế hoạch hoá công tác quản lý đội ngũ giảng viên ………………. Công tác chỉ đạo trong hoạt động quản lý đội ngũ giảng viên ………56 2. Chất lượng đội ngũ giảng viên trong giai đoạn hiện nay…………. Đánh giá chung……………………………………………………….60 Chương 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TẠI HỌC VIỆN PHÒNG KHÔNG – KHÔNG QUÂN…………………………………………………………. Căn cứ xây dựng biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên của Học viện Phòng không - Không quân……………………………. Căn cứ xây dựng biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên của Học viện Phòng không – Không quân………………………………. Yêu cầu đối với giảng viên của Học viện Phòng không – Không quân trong những năm tới…………………………. Những vấn đề đặt ra cho công tác quản lý phát triển ĐNGV của Học viện Phòng không – Không quân trong giai đoạn hiện nay…. Các biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên của Học viện Phòng không – Không quân…. Biện pháp 1: Dự báo và xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên…………………………………………………………………. Biện pháp 2: Xây dựng quy trình tuyển dụng đội ngũ giảng viên…………………………………………………………. Biện pháp 3: Xây dựng chương trình bồi dưỡng nâng cao trình độ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com đội ngũ giảng viên…………………………………………………. Biện pháp 4: Đổi mới công tác đánh giá đội ngũ giảng viên…………………………………………………. Biện pháp 5: Xây dựng văn hoá quản lý đội ngũ giảng viên………………. Thăm dò mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp………….90 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ…………………………………. Khuyến nghị………………………………………………………………93 TÀI LIỆU THAM KHẢO……………………….……95 PHỤ LỤC LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT CNH - HĐH : Công nghiệp hoá, hiện đại hoá ĐNGV : Đội ngũ giảng viên GD : Giáo dục GD - ĐT : Giáo dục, đào tạo GV : Giảng viên GVCH : Giảng viên cơ hữu GVTG : Giảng viên thỉnh giảng HV : Học viện PK - KQ : Phòng không - Không quân LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Giáo dục là một hiện tượng xã hội; bản chất của giáo dục là sự truyền đạt và lĩnh hội kinh nghiệm lịch sử - xã hội của các thế hệ loài người. Nhờ có giáo dục mà các thế hệ nối tiếp nhau phát triển, tinh hoa văn hoá dân tộc của nhân loại được kế thừa, bổ sung và phát triển. Giáo dục đại học nói chung, giáo dục trong các nhà trường Quân đội nói riêng có vị trí quan trọng trong đời sống con người, trong xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Nghị quyết hội nghị Trung ương II khoá VIII khẳng định: “Muốn tiến hành CNH - HĐH thắng lợi phải phát triển mạnh GD - ĐT, phát huy nguồn lực con người, yếu tố cơ bản của sự phát triển mạnh Giáo dục - Đào tạo, phát huy nguồn lực con người, yếu tố cơ bản của sự phát triển nhanh, bền vững”. Để thực hiện mục tiêu này, ngành GD - ĐT cần phải có những giải pháp và bước đi thích hợp. Chỉ thị 40 - CT/TW của Ban Bí thư Trung ương Đảng về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đã chỉ rõ: “Nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là lực lượng nòng cốt, có vai trò quan trọng”. Do vậy, muốn phát triển GD - ĐT điều quan trọng trước tiên là phải chăm lo xây dựng, quản lý và phát triển đội ngũ giáo viên; vấn đề quản lý đội ngũ của các nhà trường hiện nay đang đứng trước những cơ hội nhưng cũng gặp không ít thách thức. Học viện Phòng không - Không quân (PK-KQ) thuộc Quân chủng PK- KQ, trực thuộc Bộ Quốc phòng; là nơi đào tạo đội ngũ cán bộ cho Quân đội nhân dân Việt Nam. Do xu thế phát triển của xã hội, sự bùng nổ của nền khoa học - công nghệ được áp dụng trong môi trường khoa học quân sự; với đặc thù là Quân chủng kỹ thuật nên đòi hỏi phải đào tạo đội ngũ cán bộ có trình 1 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com độ, có năng lực, tuyệt đối tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, đáp ứng được nhiệm vụ quản lý và bảo vệ vững chắc bầu trời của Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Một trong những nguyên nhân chính dẫn đến còn những tồn tại của ngành giáo dục nói chung và ngành giáo dục trong Quân đội nói riêng đó là công tác quản lý sự phát triển ĐNGV yếu cả về tổ chức, quản lý và bồi dưỡng. Việc nghiên cứu các biện pháp quản lý phát triển nguồn nhân lực đã được đề cập ở nhiều luận văn thạc sỹ trong những năm gần đây như: - Luận văn thạc sỹ: “Một số biện pháp xây dựng và phát triển ĐNGV của trường đại học dân lập Quản lý và kinh doanh Hà Nội” của Lưu Hoài Nam (2004); - Luận văn thạc sỹ: “Những biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ bác sỹ tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay” của Bùi Minh Hà (2007). Các công trình nghiên cứu trên tuy đã đề cập nhiều biện pháp, nhiều góc độ khác nhau trong công tác quản lý phát triển nguồn nhân lực; nhưng trong từng trường hợp cụ thể, điều kiện cụ thể cần có những giải pháp phù hợp để phát triển nguồn nhân lực. Vì vậy, việc nghiên cứu và đề xuất “Các biện pháp quản lý nhằm phát triển đội ngũ giảng viên của Học viện Phòng không - Không quân trong giai đoạn hiện nay” là rất cần thiết để góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của Học viện, đáp ứng nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong giai đoạn hiện nay. Mục tiêu nghiên cứu Đề xuất các biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên tại Học viện Phòng không - Không quân trong giai đoạn hiện nay. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Phát triển ĐNGV của Học viện PK - KQ hiện nay; 2 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Đối tượng nghiên cứu: Quản lý nhằm phát triển ĐNGV tại Học viện PK - KQ. Giả thuyết khoa học Nếu có các biện pháp quản lý thích hợp nhằm phát triển ĐNGV đủ về số lượng, mạnh về chất lượng và đồng bộ về cơ cấu thì có thể nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng mục tiêu “Cơ bản - Hệ thống - Thống nhất - Chuyên sâu” tại Học viện PK - KQ. Nhiệm vụ nghiên cứu 5. Nghiên cứu cơ sở lý luận liên quan đến đề tài. Phân tích thực trạng quản lý phát triển đội ngũ giảng viên tại Học viện PK - KQ. Đề xuất những biện pháp quản lý nhằm phát triển đội ngũ giảng viên của Học viện PK - KQ. Phƣơng pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lý luận: Tổng hợp và phân tích tài liệu lý luận - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Tổng hợp kinh nghiệm thực tiễn - Phương pháp khảo nghiệm, kiểm chứng 7. Cấu trúc của luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận và khuyến nghị, danh mục tài liệu tham khảo, phụ lục luận văn được trình bày trong 3 chương Chƣơng 1: Cơ sở lý luận của quản lý phát triển đội ngũ giảng viên Chƣơng 2: Thực trạng về công tác quản lý phát triển đội ngũ giảng viên của Học viện Phòng không – Không quân 3 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Chƣơng 3: Các biện pháp quản lý nhằm phát triển đội ngũ giảng viên ở Học viện Phòng không – Không quân trong giai đoạn hiện nay Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN 1. Tổng quan những công trình nghiên cứu liên quan 1. Sự ra đời của khoa học quản lý Sử gia Daniel A.Wren nhận xét: “Quản lý cũng xưa cũ như chính con người vậy”. Theo ông, quản lý ra đời và phát triển cùng với sự phát triển của con người; nhưng ông cũng ghi nhận rằng thời gian gần đây người ta mới chú ý đến “Chất khoa học” của quá trình quản lý. Vào khoảng những năm 500 - 200 trước công nguyên tại Hy Lạp: Quy định đạo đức công vụ, trường đại học quản lý của Socrate; khởi đầu các phương pháp khoa học để giải quyết vấn đề. Năm 300 sau công nguyên, nhà thờ Thiên chúa giáo đã nêu: Cấu trúc thứ bậc phi tập trung với chính sách và sự kiểm soát chiến lược có tính tập trung. Nhà văn Niccolo Machia Velli (Italia, 1469-1527) trong “Những bài diễn văn” đã nêu lên những nguyên tắc: (1). Mọi tổ chức sẽ ổn định, bền vững nếu các thành viên có quyền biểu thị sự khác biệt của mình và giải quyết những xung đột giữa họ bên trong tổ chức. Khi một cá nhân bắt đầu xây dựng một tổ chức: “Nó còn tồn tại và kéo dài chừng nào nó được sự quan tâm của nhiều người và họ muốn duy trì nó tồn tại”.
Các Biện Pháp Quản Lý Phát Triển Đội Ngũ Giảng Viên Của Học Viện Phòng Không - Không Quân
Luận văn thạc sĩ VNU UED phân tích các biện pháp quản lý nhằm phát triển đội ngũ giảng viên Học viện Phòng không Không quân hiện nay.
Trường đại học
Đại học Quốc gia Hà NộiChuyên ngành
Quản lý giáo dụcNgười đăng
Ẩn danhThể loại
Luận văn thạc sĩPhí lưu trữ
35 PointMục lục chi tiết
THÔNG TIN CHI TIẾT
Tác giả: Vũ Đình Sinh
Trường học: Đại học Quốc gia Hà Nội
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Đề tài: Các biện pháp quản lý nhằm phát triển đội ngũ giảng viên của Học viện PK- KQ trong giai đoạn hiện nay
Loại tài liệu: Luận văn thạc sĩ
Năm xuất bản: 2008
Địa điểm: Hà Nội
Tài liệu "Phát Triển Đội Ngũ Giảng Viên Tại Học Viện Phòng Không - Không Quân" tập trung vào việc nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, một yếu tố quan trọng trong việc cải thiện chất lượng giáo dục tại các cơ sở đào tạo. Tài liệu nêu rõ các phương pháp và chiến lược nhằm phát triển kỹ năng, kiến thức và năng lực giảng dạy của giảng viên, từ đó tạo ra môi trường học tập hiệu quả hơn cho sinh viên.
Độc giả sẽ tìm thấy nhiều lợi ích từ tài liệu này, bao gồm những hiểu biết sâu sắc về cách thức phát triển đội ngũ giảng viên, cũng như các biện pháp cụ thể có thể áp dụng trong thực tiễn. Để mở rộng thêm kiến thức, bạn có thể tham khảo các tài liệu liên quan như Luận văn thạc sĩ vnu ued những giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công nghệ đại học quốc gia hà nội đáp ứng yêu cầu trong giai đoạn hiện nay, nơi cung cấp các giải pháp cụ thể cho việc phát triển đội ngũ giảng viên.
Ngoài ra, tài liệu Luận văn thạc sĩ vnu ued một số biện pháp quản lý chương trình đào tạo nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng thống kê tổng cục thống kê cũng sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về các biện pháp quản lý chất lượng trong giáo dục. Cuối cùng, tài liệu Luận văn thạc sĩ vnu ued biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học tài nguyên và môi trường hà nội sẽ cung cấp thêm thông tin về các phương pháp quản lý hiệu quả trong việc phát triển đội ngũ giảng viên.
Những tài liệu này không chỉ giúp bạn mở rộng kiến thức mà còn cung cấp những góc nhìn đa dạng về phát triển đội ngũ giảng viên trong giáo dục.
Trích đoạn nội dung tài liệu
Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ