Luận văn thạc sĩ về đánh giá chương trình đào tạo trung cấp nghề may tại trường Cao đẳng nghề Cần Thơ

Chuyên ngành

Đào Tạo Nghề May

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Luận Văn

2012

206
0
0

Phí lưu trữ

40 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

TÓM TẮT

ABSTRACT

MỤC LỤC

PHẦN MỞ ĐẦU

0.1. Lý do chọn đề tài

0.2. Mục tiêu nghiên cứu

0.3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu

0.4. Giới hạn phạm vi nghiên cứu

0.5. Giả thuyết nghiên cứu

0.6. Nhiệm vụ nghiên cứu

0.7. Phương pháp nghiên cứu

0.8. Phương pháp đánh giá

0.9. Tính khả thi của đề tài

0.10. Cấu trúc luận văn

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRUNG CẤP NGHỀ MAY

1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu

1.1.1. Tính thời sự về vấn đề nghiên cứu

1.1.2. Một số đề tài nghiên cứu trong và ngoài nước có liên quan

1.2. Khái niệm các thuật ngữ

1.3. Chương trình đào tạo

1.4. Chất lượng đào tạo

1.5. Hiệu quả đào tạo

1.6. Hệ đào tạo nghề

1.7. Các mô hình đánh giá

1.8. Các phương pháp đánh giá

1.9. Các kỹ thuật đánh giá

1.10. Tiêu chí đánh giá

1.11. KẾT LUẬN CHƯƠNG 1

2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRUNG CẤP NGHỀ MAY TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CẦN THƠ

2.1. Tổng quan về tình hình lao động và đào tạo ngành dệt may tại TPCT

2.2. Giới thiệu về trường Cao Đẳng Nghề Cần Thơ

2.3. Chương trình đào tạo hệ Trung cấp May

2.3.1. Mục tiêu đào tạo hệ Trung cấp May

2.3.2. Chương trình khung đào tạo hệ Trung cấp May

2.3.3. Kế hoạch đào tạo hệ Trung cấp May tại trường CĐN Cần Thơ

2.4. Khảo sát thực trạng và kết quả khảo sát việc thực hiện chương trình đào tạo hệ Trung cấp nghề May tại trường CĐN Cần Thơ

2.4.1. Đầu vào tuyển sinh

2.4.2. Phương pháp giảng dạy

2.4.3. Đội ngũ cán bộ giảng dạy của trường CĐN Cần Thơ

2.4.4. Kết quả học tập của sinh viên qua các năm học

2.4.5. Giáo trình, tài liệu tham khảo

2.4.6. Cơ sở vật chất

2.5. KẾT LUẬN CHƯƠNG 2

3. CHƯƠNG 3: ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRUNG CẤP NGHỀ MAY TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CẦN THƠ

3.1. Nội dung đánh giá chương trình đào tạo hệ Trung cấp May

3.1.1. Các yếu tố ảnh hưởng đến chương trình đào tạo

3.1.2. Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá chương trình đào tạo hệ Trung cấp nghề May tại trường CĐN Cần Thơ

3.1.2.1. Tiêu chí 1: Chương trình đào tạo
3.1.2.2. Tiêu chí 2: Đội ngũ giáo viên
3.1.2.3. Tiêu chí 3: Phương pháp giảng dạy
3.1.2.4. Tiêu chí 4: Giáo trình, tài liệu tham khảo và thư viện
3.1.2.5. Tiêu chí 5: Trang thiết bị học tập và cơ sở vật chất
3.1.2.6. Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá
3.1.2.7. Tiêu chí 7: Người được đào tạo
3.1.2.8. Tiêu chí 8: Cơ quan sử dụng lao động

3.2. Phương pháp tiến hành thu thập dữ liệu đánh giá

3.2.1. Lựa chọn phương pháp

3.2.2. Chọn mẫu đối tượng khảo sát

3.2.3. Không gian tiến hành khảo sát

3.2.4. Thời gian tiến hành khảo sát

3.2.5. Phân tích dữ liệu và đánh giá

3.2.6. Kết quả đánh giá

3.3. KẾT LUẬN CHƯƠNG 3

PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

0.1. Kết luận chung

0.2. Tự đánh giá về những đóng góp mới của đề tài

0.3. Hướng phát triển đề tài

TÀI LIỆU THAM KHẢO VÀ PHỤ LỤC

Luận văn thạc sĩ đánh giá chương trình đào tạo trung cấp nghề may tại trường cao đẳng nghề cần thơ

Tài liệu "Đánh giá chương trình đào tạo trung cấp nghề may tại Cần Thơ" cung cấp cái nhìn tổng quan về chất lượng và hiệu quả của chương trình đào tạo nghề may tại Cần Thơ. Bài viết nhấn mạnh tầm quan trọng của việc cải thiện chương trình đào tạo để đáp ứng nhu cầu thị trường lao động, đồng thời đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập. Độc giả sẽ nhận thấy rằng việc đánh giá này không chỉ giúp cải thiện chương trình mà còn mang lại lợi ích cho sinh viên, giúp họ có được kỹ năng cần thiết để thành công trong ngành nghề này.

Nếu bạn muốn tìm hiểu thêm về các phương pháp đào tạo và cải tiến chương trình học trong lĩnh vực kỹ thuật, hãy tham khảo tài liệu Luận án tiến sĩ dạy học theo tiếp cận cdio và vận dụng trong đào tạo ngành công nghệ kỹ thuật điện điện tử trình độ đại học. Ngoài ra, tài liệu Luận văn thạc sĩ hcmute phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường trung cấp nghề 26 3 tỉnh đồng nai cũng sẽ cung cấp thêm thông tin hữu ích về việc phát triển chương trình đào tạo nghề. Cuối cùng, bạn có thể tham khảo Luận văn thạc sĩ hcmute xác định nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề kế toán tại trường cao đăng nghề tây ninh để có cái nhìn sâu hơn về các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề. Những tài liệu này sẽ giúp bạn mở rộng kiến thức và hiểu rõ hơn về các khía cạnh khác nhau của giáo dục nghề nghiệp.