Giáo trình Giáo dục Chính trị Trình độ Cao đẳng: Cấu trúc và Phân tích Nội dung

Tổng quan về giáo trình

Tài liệu dạy học môn Giáo dục chính trị trong chương trình đào tạo trình độ cao đẳng được ban hành kèm theo Công văn số 147/TCGDNN-ĐTCQ ngày 22 tháng 01 năm 2020 của Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp thuộc Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội. Môn học Giáo dục chính trị được xác định là môn học bắt buộc thuộc khối các môn học chung trong chương trình đào tạo trình độ cao đẳng tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

Về bản chất và vị trí học thuật, môn học là một bộ phận của khoa học chính trị và công tác tư tưởng. Nội dung giáo trình tập trung trang bị hệ thống lý luận của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Cương lĩnh, đường lối của Đảng Cộng sản Việt Nam và chính sách, pháp luật của Nhà nước. Mục tiêu đào tạo của giáo trình được xác định cụ thể theo ba nhóm chuẩn đầu ra:

  • Về kiến thức: Người học trình bày được các nội dung cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; hệ thống quan điểm, đường lối của Đảng Cộng sản Việt Nam, các nhiệm vụ chính trị trọng tâm của đất nước trong giai đoạn hiện nay; các yêu cầu về học tập, rèn luyện để trở thành người công dân tốt và người lao động tốt.
  • Về kỹ năng: Người học hình thành khả năng vận dụng các kiến thức lý luận và đường lối, chính sách vào việc nhận diện, giải quyết các vấn đề thực tiễn của cá nhân và xã hội trong quá trình học tập, lao động sản xuất và sinh hoạt thường nhật.
  • Về năng lực tự chủ và trách nhiệm: Người học có năng lực tự giác tu dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; thực hiện nghiêm túc chủ trương, đường lối của Đảng và chính sách, pháp luật của Nhà nước trong hoạt động nghề nghiệp.

Cấu trúc giáo trình bao gồm 01 Bài mở đầu và 09 Bài học chuyên đề, tiếp cận từ việc cung cấp phương pháp luận triết học, nhận thức lịch sử đến các vấn đề thực tiễn về kinh tế, văn hóa, quốc phòng, thể chế nhà nước và chuẩn mực đạo đức của người lao động.


Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương/chủ đề chính

  • Bài mở đầu: Xác định vị trí, tính chất môn học; làm rõ khái niệm chính trị theo Từ điển Bách khoa Việt Nam và luận điểm của V.I. Lênin; quy định phương pháp giảng dạy, học tập và hình thức kiểm tra, đánh giá.
  • Bài 1 (Khái quát về chủ nghĩa Mác – Lênin): Phân tích nguồn gốc kinh tế - xã hội, tiền đề tư tưởng lý luận (triết học cổ điển Đức, kinh tế chính trị cổ điển Anh, chủ nghĩa xã hội không tưởng Pháp và Anh) và tiền đề khoa học tự nhiên (thuyết tiến hóa của Đác-uyn, định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng của Lô-mô-nô-xốp, học thuyết tế bào). Trình bày ba bộ phận cấu thành: Triết học Mác – Lênin, Kinh tế chính trị học Mác – Lênin và Chủ nghĩa xã hội khoa học.
  • Bài 2 (Khái quát về tư tưởng Hồ Chí Minh): Hệ thống hóa khái niệm, nguồn gốc hình thành, các nội dung trọng tâm về độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, quyền làm chủ của nhân dân, nhà nước của dân, do dân, vì dân; quan điểm về đại đoàn kết toàn dân tộc, phát triển kinh tế, văn hóa, đạo đức cách mạng và bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau.
  • Bài 3 (Những thành tựu của cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng): Trình bày bối cảnh ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam và các mốc thắng lợi lịch sử của cách mạng Việt Nam.
  • Bài 4 (Đặc trưng và phương hướng xây dựng xã hội xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam): Xác định các đặc trưng bản chất của mô hình chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam và các phương hướng xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ.
  • Bài 5 (Phát triển kinh tế, xã hội, văn hóa, con người ở Việt Nam): Phân tích chủ trương và các nhóm giải pháp phát triển đồng bộ kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, xây dựng nền văn hóa và phát triển nguồn nhân lực.
  • Bài 6 (Tăng cường quốc phòng an ninh, mở rộng quan hệ đối ngoại và hội nhập quốc tế ở Việt Nam): Đánh giá bối cảnh trong nước, quốc tế; xác định quan điểm và nhiệm vụ bảo vệ an ninh Tổ quốc, mở rộng công tác đối ngoại.
  • Bài 7 (Xây dựng và hoàn thiện nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam): Làm rõ bản chất, đặc trưng của nhà nước pháp quyền của nhân dân, do nhân dân, vì nhân dân dưới sự lãnh đạo của Đảng; xác định nhiệm vụ cải cách tư pháp và hoàn thiện hệ thống pháp luật.
  • Bài 8 (Phát huy sức mạnh của khối đại đoàn kết toàn dân tộc trong xây dựng, bảo vệ Tổ quốc): Phân tích tầm quan trọng của khối đại đoàn kết toàn dân, vai trò của Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể chính trị - xã hội.
  • Bài 9 (Tu dưỡng, rèn luyện để trở thành người công dân tốt, người lao động tốt): Định vị các tiêu chuẩn về nhận thức, thái độ, kỷ luật lao động công nghiệp và trách nhiệm xã hội của sinh viên trình độ cao đẳng.

Kiến thức nền tảng được xây dựng

Giáo trình cung cấp hệ thống nguyên lý khoa học chặt chẽ:

  1. Chủ nghĩa duy vật biện chứng: Định nghĩa vật chất của V.I. Lênin; mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức; hai nguyên lý cơ bản (nguyên lý về mối liên hệ phổ biến, nguyên lý về sự phát triển); ba quy luật cơ bản (quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về lượng dẫn đến sự thay đổi về chất và ngược lại, quy luật thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập, quy luật phủ định của phủ định); lý luận nhận thức biện chứng từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng và trở về thực tiễn.
  2. Chủ nghĩa duy vật lịch sử: Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển của lực lượng sản xuất; quy luật về mối quan hệ biện chứng giữa cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng; lý luận về hình thái kinh tế - xã hội và vai trò của quần chúng nhân dân trong cách mạng xã hội.
  3. Kinh tế chính trị học Mác – Lênin: Học thuyết giá trị (hàng hóa, hai thuộc tính của hàng hóa, thời gian lao động xã hội cần thiết, bản chất của tiền tệ, quy luật giá trị); Học thuyết giá trị thặng dư (hàng hóa sức lao động, phương pháp sản xuất giá trị thặng dư tuyệt đối, giá trị thặng dư tương đối và giá trị thặng dư siêu ngạch); Lý luận về chủ nghĩa tư bản độc quyền với năm đặc điểm kinh tế cơ bản theo phân tích của V.I. Lênin.
  4. Chủ nghĩa xã hội khoa học: Sứ mệnh lịch sử toàn thế giới của giai cấp công nhân; tính tất yếu hình thành chính đảng của giai cấp công nhân; lý luận về cách mạng xã hội chủ nghĩa và các đặc điểm kinh tế, chính trị, văn hóa trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội.

Kỹ năng phát triển

  • Kỹ năng tư duy và phân tích: Tiếp cận hiện thực khách quan bằng phương pháp luận duy vật biện chứng, nhìn nhận sự vật trong tính toàn diện, lịch sử - cụ thể và trong trạng thái vận động, phát triển; tránh tư tưởng phiến diện, bảo thủ hoặc giáo điều, duy ý chí.
  • Kỹ năng vận dụng thực tiễn: Liên hệ kiến thức kinh tế chính trị vào việc phân tích hoạt động sản xuất kinh doanh, nâng cao năng suất lao động, ứng dụng khoa học kỹ thuật và hiểu rõ mối quan hệ quản lý - phân phối tại các doanh nghiệp, cơ sở sản xuất.
  • Năng lực nghề nghiệp và kỷ luật lao động: Tiếp thu tác phong công nghiệp, tuân thủ kỷ luật lao động, nắm vững các chuẩn mực đạo đức cách mạng theo tấm gương Hồ Chí Minh (cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; nói đi đôi với làm) để áp dụng trực tiếp vào môi trường làm việc sau khi tốt nghiệp.

Phương pháp giảng dạy và học tập

Giáo trình quy định cụ thể phương pháp luận và các hình thức tổ chức dạy học:

  • Cơ sở phương pháp luận: Dạy và học môn Giáo dục chính trị dựa trên phương pháp luận của chủ nghĩa Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh; quán triệt quan điểm đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
  • Phương pháp dạy học tích cực: Chuyển đổi phương thức truyền thụ thụ động sang lấy người học làm trung tâm, biến quá trình đào tạo thành quá trình tự học. Người học phải tự nghiên cứu giáo trình, chuẩn bị nội dung và tích cực tham gia thảo luận trên lớp.
  • Kết hợp lý luận với thực tiễn: Giảng dạy lý thuyết phải gắn liền với thực tiễn phát triển kinh tế - xã hội, đường lối của Đảng và chính sách pháp luật hiện hành. Nội dung giảng dạy cần liên hệ trực tiếp với ngành nghề đào tạo của sinh viên tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
  • Hoạt động bổ trợ: Tích hợp các hình thức học tập ngoại khóa, tham quan bảo tàng, tìm hiểu các di tích lịch sử - văn hóa cách mạng tại địa phương, khảo sát thực tế tại các cơ sở sản xuất và doanh nghiệp.
  • Khai thác thông tin chính thống: Trong bối cảnh bùng nổ thông tin và mạng xã hội, người dạy và người học được yêu cầu khai thác tài liệu từ các phương tiện truyền thông chính thống của Đảng và Nhà nước, rèn luyện bản lĩnh chính trị để phê phán các quan điểm sai trái, lệch lạc.
  • Quy chế đánh giá: Việc đánh giá kết quả học tập tuân thủ theo quy định tại Thông tư số 09/2017/TT-BLĐTBXH ngày 13 tháng 3 năm 2017 của Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội, áp dụng cho cả hai hình thức đào tạo theo niên chế hoặc theo phương thức tích lũy mô-đun/tín chỉ.

Điểm nổi bật và cập nhật

  • Tính chuẩn hóa văn bản: Tài liệu được biên soạn và chuẩn hóa theo Công văn số 147/TCGDNN-ĐTCQ của Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, tạo khung chương trình thống nhất cho toàn bộ hệ thống các trường cao đẳng trên toàn quốc.
  • Cấu trúc tinh giản phù hợp hệ cao đẳng: Khác với chương trình đại học chuyên ngành lý luận chính trị, tài liệu đã chủ động tinh giản các phần lý thuyết phức tạp. Cụ thể, giáo trình có ghi chú rõ ràng về việc không đưa sáu cặp phạm trù triết học vào giảng dạy riêng biệt mà tập trung trực tiếp vào 02 nguyên lý và 03 quy luật cơ bản, giúp người học tiếp cận trọng tâm phương pháp luận mà không bị quá tải kiến thức hàn lâm.
  • Cập nhật khái niệm giai cấp công nhân: Bổ sung định nghĩa giai cấp công nhân hiện đại theo Văn kiện Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng lần thứ 6 khóa X, mở rộng lực lượng công nhân bao gồm cả lao động chân tay và trí óc làm việc trong các ngành dịch vụ công nghiệp và kinh tế tri thức.
  • Ứng dụng lý luận vào thực tế kinh tế: Lý luận giá trị thặng dư và chủ nghĩa tư bản độc quyền được phân tích gắn với việc tổ chức các tập đoàn sản xuất, quản lý doanh nghiệp, ứng dụng khoa học kỹ thuật và yêu cầu nâng cao năng suất lao động trong thời kỳ quá độ tại Việt Nam.
  • Hệ thống hóa phong cách Hồ Chí Minh: Tài liệu làm rõ bốn phương diện phong cách của Chủ tịch Hồ Chí Minh (phong cách tư duy, phong cách làm việc, phong cách lãnh đạo, phong cách diễn đạt) cùng các dẫn chứng cụ thể từ các tác phẩm và sự kiện lịch sử (như văn bản tuyên bố năm 1945, Di chúc).

Đối tượng sử dụng giáo trình

  • Sinh viên hệ cao đẳng nghề nghiệp: Toàn bộ sinh viên đang theo học chương trình đào tạo trình độ cao đẳng thuộc tất cả các khối ngành (kỹ thuật, công nghệ, kinh tế, y tế, nghệ thuật, du lịch - dịch vụ) trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp.
  • Điều kiện tiên quyết: Người học đã tốt nghiệp trung học phổ thông hoặc có trình độ học vấn tương đương, có hiểu biết cơ bản về lịch sử Việt Nam và giáo dục công dân.
  • Giảng viên môn Giáo dục chính trị: Dùng làm tài liệu chính thống để xây dựng đề cương chi tiết môn học, kế hoạch giảng dạy, bài giảng điện tử và ngân hàng câu hỏi kiểm tra, đề thi kết thúc môn học.
  • Cán bộ đoàn thể và người tự học: Đoàn viên, thanh niên, cán bộ quản lý tại các doanh nghiệp và người lao động có nhu cầu tra cứu, củng cố nhận thức về hệ thống chính trị, đường lối kinh tế - xã hội và pháp luật Việt Nam.

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với đối tượng nào?

Giáo trình được biên soạn chuyên biệt cho người học trình độ cao đẳng tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp theo khung chương trình của Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội.

2. Người học cần chuẩn bị kiến thức nền tảng nào trước khi học môn này?

Người học cần có kiến thức nền tảng ở bậc trung học phổ thông về Lịch sử và Giáo dục công dân để có thể tiếp thu các khái niệm triết học, kinh tế chính trị và các sự kiện lịch sử Đảng.

3. Giáo trình này có điểm gì khác biệt so với các giáo trình Lý luận chính trị ở bậc Đại học?

Giáo trình hệ cao đẳng được thiết kế tích hợp, cô đọng trong 09 bài học; tinh giản các nội dung học thuật chuyên sâu (như không giảng dạy riêng 6 cặp phạm trù triết học), tập trung nhấn mạnh tính thực hành, liên hệ ngành nghề và đạo đức của người lao động.

4. Phương pháp tự học giáo trình này như thế nào để đạt hiệu quả cao?

Người học cần đọc trước nội dung từng bài, ghi chú các khái niệm cốt lõi (vật chất, quy luật giá trị, giá trị thặng dư, tư tưởng Hồ Chí Minh), theo dõi tin tức thời sự trên báo đài chính thống và chuẩn bị các ví dụ thực tế gắn liền với chuyên ngành đào tạo của mình để tham gia thảo luận.

5. Có những tài liệu tham khảo và văn bản pháp lý nào đi kèm giáo trình?

Các tài liệu quy chuẩn gồm có: Các văn kiện Đại hội Đảng, tác phẩm trong bộ V.I. Lênin Toàn tập, bộ Hồ Chí Minh Toàn tập, và các văn bản quy phạm pháp luật như Thông tư số 09/2017/TT-BLĐTBXH về quy chế tổ chức đào tạo và thi kiểm tra.


Kết luận

Tài liệu dạy học môn Giáo dục chính trị trình độ cao đẳng (ban hành kèm theo Công văn số 147/TCGDNN-ĐTCQ) là văn bản học thuật tiêu chuẩn, định hình hệ thống tri thức lý luận chính trị và thế giới quan khoa học cho sinh viên giáo dục nghề nghiệp. Lộ trình học tập được thiết kế khoa học: xây dựng phương pháp luận và lý luận kinh tế (Bài 1, Bài 2), làm rõ thành tựu lịch sử và đường lối thể chế (Bài 3 đến Bài 8), và chuyển hóa thành ý thức tu dưỡng đạo đức, trách nhiệm công dân và tác phong lao động (Bài 9). Để nâng cao hiệu quả tiếp thu, người học nên kết hợp nghiên cứu giáo trình với Văn kiện của Đảng, các tác phẩm kinh điển và hệ thống văn bản pháp luật hiện hành.