Xây Dựng E-book Hóa Học Phi Kim Lớp 11 Hỗ Trợ Tự Học Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông

• Tác giả: Nguyễn Thị Ánh Nguyệt
• Người hướng dẫn: PGS.TS Trần Trung Ninh
• Trường học: Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
• Chuyên ngành: Sư phạm Hóa học
• Đề tài: Xây Dựng E-Book Hóa Học Phần Phi Kim Lớp 11 Nâng Cao Hỗ Trợ Tự Học Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông
• Loại tài liệu: Luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2011
• Địa điểm: Hà Nội

• MỞ ĐẦU
• 1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG E- BOOK VÀO DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG
• 1.1. Lịch sử về e- book trong dạy học hoá học
• 1.2. Xu hướng đổi mới phương pháp dạy học trong hóa học
• 1.2.1. Đổi mới PPDH – xu hướng chung của Việt Nam cũng như của thế giới
• 1.3. Phương hướng đổi mới PPDH Hóa học hiện nay
• 1.4. Xây dựng cơ sở lí thuyết chú ý những quan điểm phương pháp luận để tìm hiểu bản chất PPDH và định hướng hoàn thiện PPDH
• 1.4.1. Hoàn thiện chất lượng các PPDH hiện có
• 1.5. Sáng tạo ra phương pháp dạy học mới bằng các cách liên kết, chuyển hóa, đa dạng hóa các phương pháp dạy học
• 1.6. Cơ sở lí thuyết của tự học
• 1.6.1. Tự học là gì?
• 1.6.2. Các hình thức của tự học
• 1.6.3. Chu trình tự học của học sinh
• 1.6.4. Vai trò của tự học
• 1.6.5. Tự học qua mạng
• 1.7. Khái niệm e- book
• 1.8. Mục đích xây dựng e – book và các yêu cầu xây dựng e – book
• 1.8.1. Mục đích xây dựng e – book
• 1.8.2. Các yêu cầu xây dựng e - book
• 1.9. Các phần mềm xây dựng e - book
• 1.9.1. Lựa chọn phần mềm xây dựng e - book
• 1.9.2. Giới thiệu về eXe
• 1.9.3. Làm việc với eXe
• 1.9.3.1. Khởi động eXe
• 1.9.3.2. Giao diện của eXe
• 1.10. Thực trạng của việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Hóa học ở nước ta hiện nay
• 1.11. Tiểu kết chương 1
• 2. CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG E – BOOK HÓA HỌC LỚP 11 NC (PHẦN PHI KIM)
• 2.1. Phân tích về chương trình sách giáo khoa lớp 11 nâng cao (phần phi kim)
• 2.1.1. Cấu trúc chương trình
• 2.1.2. Quan điểm xây dựng chương trình hóa học nâng cao
• 2.1.3. Câu trúc của chương trình hóa học 11NC
• 2.1.4. Mục tiêu, nhiệm vụ của chương trình SGK Hóa học 11 NC
• 2.1.5. Mục tiêu bài học và một số chú ý về PPDH
• 2.2. Chương 2: Nhóm Nitơ
• 2.2.1. Mục tiêu của chương
• 2.2.2. Một số điểm cần lưu ý khi dạy học nhóm nitơ
• 2.3. Chương 3: Nhóm cacbon
• 2.3.1. Mục tiêu của chương
• 2.3.2. Một số điểm cần lưu ý khi dạy học nhóm cacbon
• 2.4. Xây dựng và sử dụng e-book hóa học 11 nâng cao (phần phi kim)
• 2.4.1. Xây dựng e-book hóa học 11 nâng cao
• 2.4.2. Quy trình xây dựng e -book
• 2.4.3. Xây dựng e – book 11 nâng cao theo quy trình
• 2.5. Sử dụng e-book Hóa học 11 NC
• 2.5.1. Hỗ trợ giáo viên trong dạy học trên lớp
• 2.5.2. Hỗ trợ học sinh tự học có sự hướng dẫn của giáo viên và có sự phản hồi của HS
• 2.5.3. Hỗ trợ học sinh tự học cá nhân
• 2.5.4. Đưa lên website của trường để từng học sinh học qua mạng internet
• 2.5.5. Hỗ trợ học sinh tự học theo nhóm phất triển kỹ năng hợp tác theo nhóm
• 2.6. Tiểu kết chương 2
• 3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
• 3.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm
• 3.2. Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm
• 3.2.1. Kế hoạch thực nghiệm sư phạm
• 3.2.2. Lựa chọn đối tượng thực nghiệm
• 3.2.3. Chuẩn bị cho thực nghiệm sư phạm
• 3.2.4. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
• 3.3. Kết quả thực nghiệm sư phạm
• 3.3.1. Kết quả đánh giá của GV và HS
• 3.3.2. Kết quả thực nghiệm sư phạm của các lớp TN và ĐC
• 3.4. Xử lí kết quả thực nghiệm
• 3.4.1. Xử lí theo thống kê toán học
• 3.4.2. Xử lí theo phần mềm
• 3.5. Phân tích kết quả thực nghiệm. Tỉ lệ HS yếu kém, trung bình, khá và giỏi
• 3.6. Đồ thị các đường luỹ tích
• 3.7. Giá trị các tham số đặc trưng
• 3.7.1. Giá trị tham số đặc trưng theo phần mềm
• 3.8. Tiểu kết chương 3
• KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC

I. Tổng quan về E book Hóa Học Phi Kim Lớp 11 Hỗ Trợ Tự Học

E-book Hóa Học Phi Kim Lớp 11 là một tài liệu học tập hiện đại, được thiết kế nhằm hỗ trợ học sinh trung học phổ thông trong việc tự học môn Hóa học. Tài liệu này không chỉ cung cấp kiến thức lý thuyết mà còn tích hợp các phương pháp học tập hiệu quả, giúp học sinh dễ dàng tiếp cận và nắm bắt kiến thức. Việc sử dụng e-book trong dạy học Hóa học đang trở thành xu hướng phổ biến, nhờ vào những lợi ích mà nó mang lại cho quá trình học tập.

1.1. Lợi ích của E book trong Hóa Học Phi Kim

E-book mang lại nhiều lợi ích cho học sinh, bao gồm khả năng truy cập thông tin nhanh chóng, tính tương tác cao và khả năng học tập linh hoạt. Học sinh có thể học mọi lúc, mọi nơi mà không bị giới hạn bởi không gian hay thời gian.

1.2. Cấu trúc của E book Hóa Học Phi Kim

E-book Hóa Học Phi Kim được cấu trúc rõ ràng với các chương mục phân chia theo từng nội dung học tập. Mỗi chương đều có phần lý thuyết, bài tập thực hành và các video mô phỏng giúp học sinh dễ dàng hình dung và hiểu bài.

II. Thách thức trong việc tự học Hóa Học Phi Kim Lớp 11

Mặc dù E-book Hóa Học Phi Kim Lớp 11 mang lại nhiều lợi ích, nhưng việc tự học vẫn gặp phải một số thách thức. Học sinh thường gặp khó khăn trong việc tự tổ chức thời gian học tập, cũng như thiếu động lực và phương pháp học hiệu quả. Những vấn đề này cần được giải quyết để tối ưu hóa quá trình học tập.

2.1. Khó khăn trong việc tiếp cận kiến thức

Nhiều học sinh gặp khó khăn trong việc hiểu các khái niệm trừu tượng trong Hóa học. Điều này có thể dẫn đến việc học sinh cảm thấy chán nản và không muốn tiếp tục học.

2.2. Thiếu động lực tự học

Động lực tự học là yếu tố quan trọng giúp học sinh duy trì việc học. Tuy nhiên, nhiều học sinh không có đủ động lực để tự học, dẫn đến việc không đạt được kết quả như mong muốn.

III. Phương pháp hiệu quả để sử dụng E book Hóa Học Phi Kim

Để tối ưu hóa việc sử dụng E-book Hóa Học Phi Kim, học sinh cần áp dụng một số phương pháp học tập hiệu quả. Những phương pháp này không chỉ giúp học sinh nắm vững kiến thức mà còn phát triển kỹ năng tự học.

3.1. Lập kế hoạch học tập

Học sinh nên lập kế hoạch học tập cụ thể, bao gồm thời gian học, nội dung cần ôn tập và các bài tập thực hành. Kế hoạch này giúp học sinh tổ chức thời gian học một cách hợp lý.

3.2. Sử dụng các công cụ hỗ trợ

Ngoài E-book, học sinh có thể sử dụng các công cụ hỗ trợ học tập như video, phần mềm mô phỏng và các trang web học trực tuyến để nâng cao hiệu quả học tập.

IV. Ứng dụng thực tiễn của E book Hóa Học Phi Kim trong dạy học

E-book Hóa Học Phi Kim không chỉ là tài liệu học tập mà còn là công cụ hỗ trợ giáo viên trong quá trình giảng dạy. Việc ứng dụng E-book vào dạy học giúp nâng cao chất lượng giáo dục và tạo ra môi trường học tập tích cực.

4.1. Tích hợp E book vào chương trình giảng dạy

Giáo viên có thể tích hợp E-book vào chương trình giảng dạy để tạo ra các bài học sinh động và hấp dẫn hơn. Việc này giúp học sinh dễ dàng tiếp cận kiến thức và nâng cao khả năng tư duy.

4.2. Đánh giá hiệu quả học tập

Việc sử dụng E-book cũng giúp giáo viên dễ dàng đánh giá hiệu quả học tập của học sinh thông qua các bài kiểm tra và bài tập thực hành được tích hợp trong E-book.

V. Kết luận và tương lai của E book Hóa Học Phi Kim

E-book Hóa Học Phi Kim Lớp 11 là một công cụ hữu ích hỗ trợ học sinh trong việc tự học. Tương lai của E-book trong giáo dục Hóa học sẽ ngày càng phát triển, với nhiều cải tiến về nội dung và hình thức, giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách hiệu quả hơn.

5.1. Xu hướng phát triển E book trong giáo dục

Xu hướng phát triển E-book trong giáo dục sẽ tiếp tục gia tăng, với việc tích hợp nhiều công nghệ mới như thực tế ảo và trí tuệ nhân tạo, giúp nâng cao trải nghiệm học tập.

5.2. Tầm quan trọng của E book trong tương lai

E-book sẽ trở thành một phần không thể thiếu trong quá trình học tập của học sinh, giúp họ phát triển kỹ năng tự học và tư duy phản biện, đáp ứng yêu cầu của xã hội hiện đại.