Luận văn tốt nghiệp về đào tạo đội ngũ sỹ quan thuyền viên tàu Nhật Bản tại Hải Phòng

• Tác giả: Nguyễn Thị Thu Hường
• Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Văn Tạo
• Trường học: Trường Đại học Nội vụ Hà Nội
• Chuyên ngành: Quản trị nhân lực
• Đề tài: Công tác đào tạo đội ngũ sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản của Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh
• Loại tài liệu: khóa luận tốt nghiệp
• Năm xuất bản: 2022
• Địa điểm: Hải Phòng

Mục lục chi tiết

• LỜI CAM ĐOAN
• LỜI CẢM ƠN
• DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
• DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ
• MỤC LỤC
• PHẦN MỞ ĐẦU
• 0.1. Lý do chọn đề tài
• 0.2. Tình hình nghiên cứu
• 0.3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
• 0.3.1. Đối tượng nghiên cứu
• 0.3.2. Phạm vi nghiên cứu
• 0.4. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
• 0.4.1. Mục đích nghiên cứu
• 0.4.2. Nhiệm vụ nghiên cứu
• 0.5. Giả thuyết khoa học
• 0.6. Phương pháp nghiên cứu
• 0.7. Đóng góp của đề tài
• 0.8. Bố cục của đề tài
• 1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NGUỒN NHÂN LỰC VÀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP
• 1.1. Một số khái niệm
• 1.1.1. Khái niệm nhân lực
• 1.1.2. Khái niệm nguồn nhân lực
• 1.1.3. Khái niệm đào tạo
• 1.1.4. Khái niệm đào tạo nguồn nhân lực
• 1.1.5. Khái niệm Doanh nghiệp
• 1.1.6. Khái niệm sỹ quan
• 1.1.7. Khái niệm thuyền viên
• 1.2. Mục đích và vai trò của đào tạo nguồn nhân lực
• 1.2.1. Mục đích của đào tạo
• 1.2.2. Vai trò của đào tạo
• 1.3. Quy trình xây dựng chương trình đào tạo
• 1.3.1. Xác định nhu cầu đào tạo
• 1.3.2. Xác định mục tiêu đào tạo
• 1.3.3. Lựa chọn đối tượng đào tạo
• 1.3.4. Xây dựng chương trình và lựa chọn phương pháp đào tạo
• 1.3.5. Dự tính chi phí đào tạo
• 1.3.6. Lựa chọn và đào tạo giáo viên
• 1.3.7. Đánh giá chương trình đào tạo
• 1.4. Các yếu tố tác động tới đào tạo nguồn nhân lực trong doanh nghiệp
• 1.4.1. Các yếu tố bên trong
• 1.4.2. Các yếu tố bên ngoài
• 1.5. Tiểu kết chương 1
• 2. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO ĐỘI NGŨ SỸ QUAN, THUYỀN VIÊN KHỐI TÀU NHẬT BẢN TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN HÀNG HẢI LIÊN MINH
• 2.1. Khái quát chung về Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh
• 2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển
• 2.1.2. Cơ cấu tổ chức của Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh
• 2.1.3. Đặc điểm hoạt động kinh doanh ngành nghề
• 2.2. Thực trạng đội ngũ sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản tại Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh
• 2.2.1. Thực trạng về số lượng
• 2.2.2. Thực trạng về cơ cấu
• 2.2.3. Thực trạng về chất lượng
• 2.3. Quy trình công tác đào tạo đội ngũ sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản tại Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh
• 2.3.1. Xác định nhu cầu đào tạo
• 2.3.2. Xác định mục tiêu đào tạo
• 2.3.3. Xác định đối tượng đào tạo
• 2.3.4. Xác định chương trình và lựa chọn phương pháp đào tạo
• 2.3.5. Chi phí đào tạo
• 2.3.6. Đánh giá hiệu quả hoạt động đào tạo
• 2.4. Nội dung và hình thức đào tạo đội ngũ sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản tại Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh
• 2.4.1. Nội dung đào tạo
• 2.4.2. Hình thức đào tạo
• 2.5. Kết quả thực hiện công tác đào tạo đội ngũ sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản tại Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh
• 2.5.1. Đánh giá công tác đào tạo đội ngũ sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản tại Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh
• 2.5.2. Nguyên nhân hạn chế
• 2.6. Tiểu kết chương 2
• 3. CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO ĐỘI NGŨ SỸ QUAN, THUYỀN VIÊN KHỐI TÀU NHẬT BẢN TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN HÀNG HẢI LIÊN MINH
• 3.1. Định hướng đào tạo sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản của Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh
• 3.2. Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác đào tạo sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản của Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh
• 3.2.1. Duy trì mối quan hệ, liên kết với các trường, các cơ sở đào tạo hàng hải bên ngoài
• 3.2.2. Lên kế hoạch xây dựng và lựa chọn phương pháp đào tạo phù hợp, chú trọng đến nâng cao chương trình đào tạo
• 3.2.3. Đào tạo gắn với tạo động lực
• 3.2.4. Tăng nguồn kinh phí cho hoạt động đào tạo
• 3.2.5. Thực hiện công tác đánh giá hoạt động đào tạo một cách khoa học
• 3.2.6. Nâng cao nhận thức về sự cần thiết phải đào tạo sỹ quan, thuyền viên
• 3.2.7. Sử dụng sỹ quan, thuyền viên hợp lý sau đào tạo
• 3.3. Tiểu kết chương 3
• PHẦN KẾT LUẬN
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC 1: PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐÀO TẠO
• PHỤ LỤC 2: PHIẾU ĐIỀU TRA NHU CẦU ĐÀO TẠO

Tóm tắt

I. Cơ sở lý luận về nguồn nhân lực và đào tạo nguồn nhân lực trong doanh nghiệp

Trong bối cảnh hiện nay, đào tạo thuyền viên đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho ngành hàng hải. Sỹ quan tàu biển không chỉ là những người điều khiển tàu mà còn là những người có trách nhiệm lớn trong việc đảm bảo an toàn và hiệu quả trong hoạt động hàng hải. Việc đào tạo hàng hải cần được thực hiện một cách bài bản và chuyên nghiệp để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của ngành. Theo đó, chương trình đào tạo cần được xây dựng dựa trên nhu cầu thực tế của thị trường và yêu cầu của các tổ chức hàng hải quốc tế. Đặc biệt, việc xác định nhu cầu đào tạo là bước đầu tiên và quan trọng nhất trong quy trình này. Các yếu tố như công việc thuyền viên, học viện thuyền viên, và ngành hàng hải cần được xem xét kỹ lưỡng để đảm bảo rằng chương trình đào tạo không chỉ đáp ứng yêu cầu hiện tại mà còn có thể thích ứng với sự thay đổi trong tương lai.

1.1. Khái niệm và vai trò của đào tạo nguồn nhân lực

Đào tạo nguồn nhân lực là quá trình phát triển kỹ năng và kiến thức cho nhân viên trong tổ chức. Đối với ngành hàng hải, đào tạo sỹ quan và thuyền viên là rất cần thiết để đảm bảo an toàn và hiệu quả trong hoạt động hàng hải. Công việc thuyền viên đòi hỏi không chỉ kiến thức chuyên môn mà còn kỹ năng thực hành. Việc đào tạo giúp nâng cao năng lực làm việc của nhân viên, từ đó tăng cường khả năng cạnh tranh của tổ chức. Đặc biệt, trong bối cảnh hội nhập quốc tế, việc có một đội ngũ sỹ quan tàu được đào tạo bài bản sẽ giúp tổ chức khẳng định vị thế của mình trên thị trường quốc tế.

II. Thực trạng công tác đào tạo đội ngũ sỹ quan thuyền viên khối tàu Nhật Bản tại Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh

Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh đã có những bước tiến trong việc đào tạo thuyền viên khối tàu Nhật Bản. Tuy nhiên, thực trạng hiện tại cho thấy còn nhiều vấn đề cần khắc phục. Số lượng sỹ quan tàu được đào tạo chưa đáp ứng đủ nhu cầu của công ty. Chất lượng đào tạo cũng chưa đạt yêu cầu, nhiều chương trình đào tạo vẫn mang tính truyền thống, thiếu tính thực tiễn. Việc xác định nhu cầu đào tạo chưa được thực hiện một cách khoa học, dẫn đến tình trạng lãng phí nguồn lực. Đặc biệt, học viện thuyền viên cần có sự liên kết chặt chẽ hơn với các cơ sở đào tạo bên ngoài để nâng cao chất lượng đào tạo. Công ty cần xây dựng một hệ thống đánh giá hiệu quả đào tạo để có thể điều chỉnh kịp thời các chương trình đào tạo, từ đó nâng cao chất lượng đội ngũ sỹ quan và thuyền viên.

2.1. Đánh giá thực trạng đội ngũ sỹ quan thuyền viên

Đội ngũ sỹ quan thuyền viên tại Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh hiện nay còn thiếu về số lượng và chất lượng. Nhiều sỹ quan chưa được đào tạo bài bản, dẫn đến việc không đáp ứng được yêu cầu công việc. Thực trạng này không chỉ ảnh hưởng đến hiệu quả hoạt động của công ty mà còn ảnh hưởng đến uy tín của ngành hàng hải Việt Nam. Việc đào tạo sỹ quan cần được chú trọng hơn nữa, với các chương trình đào tạo hiện đại, phù hợp với tiêu chuẩn quốc tế. Công ty cần có kế hoạch cụ thể để nâng cao chất lượng đào tạo, từ đó phát triển đội ngũ thuyền viên có trình độ cao, đáp ứng yêu cầu của thị trường.

III. Giải pháp nâng cao chất lượng công tác đào tạo đội ngũ sỹ quan thuyền viên khối tàu Nhật Bản

Để nâng cao chất lượng công tác đào tạo sỹ quan, Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh cần thực hiện một số giải pháp cụ thể. Đầu tiên, cần xây dựng một chương trình đào tạo phù hợp với nhu cầu thực tế của thị trường. Việc duy trì mối quan hệ với các trường, cơ sở đào tạo hàng hải bên ngoài là rất quan trọng để cập nhật kiến thức và kỹ năng mới cho đội ngũ thuyền viên. Thứ hai, công ty cần tăng cường đầu tư cho công tác đào tạo, bao gồm cả chi phí và nguồn lực. Cuối cùng, việc đánh giá hiệu quả đào tạo cần được thực hiện một cách khoa học, từ đó có thể điều chỉnh kịp thời các chương trình đào tạo để đảm bảo chất lượng. Những giải pháp này không chỉ giúp nâng cao chất lượng đội ngũ sỹ quan mà còn góp phần phát triển bền vững ngành hàng hải Việt Nam.

3.1. Định hướng và giải pháp cụ thể

Công ty cần xác định rõ định hướng trong công tác đào tạo thuyền viên. Việc xây dựng một kế hoạch đào tạo dài hạn, kết hợp với các chương trình đào tạo ngắn hạn sẽ giúp nâng cao chất lượng đội ngũ sỹ quan tàu. Đồng thời, công ty cần chú trọng đến việc tạo động lực cho nhân viên tham gia các khóa đào tạo, từ đó nâng cao tinh thần trách nhiệm và sự cống hiến của họ. Việc sử dụng công nghệ trong đào tạo cũng cần được xem xét, nhằm tạo ra môi trường học tập hiện đại và hiệu quả hơn.