Khóa Luận Tốt Nghiệp: Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Ý Định Khởi Nghiệp Của Sinh Viên Viện Quản Trị Kinh Doanh

• Tác giả: Đỗ Hồng Diễm
• Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Đức Xuân
• Trường học: Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội
• Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh
• Đề tài: Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Ý Định Khởi Nghiệp Của Sinh Viên
• Loại tài liệu: khóa luận tốt nghiệp
• Năm xuất bản: 2023
• Địa điểm: Hà Nội

• LỜI CẢM ƠN
• LỜI CAM ĐOAN
• PHẦN MỞ ĐẦU
• 0.1. Tính cấp thiết của đề tài
• 0.2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
• 0.2.1. Mục đích nghiên cứu
• 0.2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu
• 0.3. Đối tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu
• 0.3.1. Đối tượng nghiên cứu
• 0.3.2. Phạm vi nghiên cứu
• 0.4. Câu hỏi nghiên cứu
• 0.5. Đóng góp của đề tài
• 0.6. Kết cấu bài nghiên cứu
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP
• 1.1. Tổng quan tình hình nghiên cứu về ý định khởi nghiệp
• 1.1.1. Tổng quan nghiên cứu trên thế giới
• 1.1.2. Tổng quan nghiên cứu trong nước
• 1.1.3. Khoảng trống nghiên cứu
• 1.2. Cơ sở lý luận của khởi nghiệp và ý định khởi nghiêp
• 1.2.1. Khái niệm và vai trò của khởi nghiệp
• 1.2.1.1. Khái niệm khởi nghiệp
• 1.2.1.2. Vai trò của khởi nghiệp đối với nền tăng trưởng kinh tế
• 1.2.2. Khái niệm ý định khởi nghiệp
• 1.2.3. Các mô hình lý thuyết về ý định khởi nghiệp kinh doanh
• 1.2.3.1. Thuyết hành động hợp lý (Theory of Reasoned Action - TRA)
• 1.2.3.2. Thuyết hành vi dự định (Theory of Planned Behavior - TPB)
• 1.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp
• 1.3.1. Thái độ đối với hành vi (Attitude towards the behavior – TD)
• 1.3.2. Quy chuẩn chủ quan (Subjective norms - CQ)
• 1.3.3. Nhận thức kiểm soát hành vi (Perceived Behavior Control - NTKS)
• 1.3.4. Đặc điểm tính cách (Perspnality traits – TC)
• 1.3.5. Giáo dục khởi nghiệp (Entrepreneurship Education – GD)
• 1.4. Mô hình nghiên cứu và giả thuyết nghiên cứu
• 1.4.1. Mô hình nghiên cứu
• 1.4.2. Giả thuyết nghiên cứu
• 2. CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• 2.1. Quy trình nghiên cứu
• 2.2. Phương pháp nghiên cứu
• 2.2.1. Nghiên cứu định tính và định lượng
• 2.2.2. Nghiên cứu định lượng
• 2.2.3. Nghiên cứu định tính
• 2.3. Cách thu thập dữ liệu
• 2.3.1. Xây dựng phiếu điều tra bảng hỏi
• 2.3.2. Thu thập số liệu
• 2.4. Thiết kế thang đo nghiên cứu
• 2.5. Phương pháp phân tích, xử lý số liệu
• 2.5.1. Kiểm định độ tin cậy của thang đo
• 2.5.2. Phân tích nhân tố khám phá EFA
• 2.5.3. Phân tích tương quan và hồi quy tuyến tính
• 3. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
• 3.1. Tổng quan về Viện Quản trị Kinh doanh - Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội
• 3.1.1. Giới thiệu Trường Đại học Kinh tế
• 3.1.2. Giới thiệu Viện Quản trị Kinh doanh (SBA)
• 3.2. Thống kê mô tả mẫu khảo sát
• 3.2.1. Thống kê mô tả về thông tin cá nhân
• 3.2.2. Thống kê mô tả về thông tin khởi nghiệp
• 3.3. Kiểm định độ tin cậy thang đo Cronbach’s Alpha
• 3.4. Phân tích nhân tố khám phá EFA
• 3.5. Phân tích tương quan giữa các biến
• 3.6. Phân tích hồi quy
• 3.7. Thảo luận kết quả nghiên cứu
• 4. CHƯƠNG 4: GIẢI PHÁP THÚC ĐẨY SINH VIÊN VIỆN QUẢN TRỊ KINH DOANH – TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHỞI NGHIỆP
• 4.1. Nâng cao quy chuẩn chủ quan đối với ý định khởi nghiệp của sinh viên
• 4.2. Yếu tố Nguồn vốn
• 4.3. Nâng cao việc giáo dục khởi nghiệp
• 4.4. Yếu tố Đặc điểm tính cách
• 4.5. Nâng cao thái độ tích cực đối với hành vi khởi nghiệp
• 4.5.1. Đối với sinh viên
• 4.6. Các đóng góp của đề tài nghiên cứu
• 4.6.1. Đóng góp về thực tiễn
• 4.6.2. Đóng góp về lý luận
• 4.7. Những hạn chế của nghiên cứu và hướng nghiên cứu tiếp theo
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Tổng quan về các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên

Khởi nghiệp là một trong những yếu tố quan trọng thúc đẩy sự phát triển kinh tế. Đặc biệt, ý định khởi nghiệp của sinh viên đóng vai trò then chốt trong việc hình thành các doanh nghiệp mới. Nghiên cứu này sẽ phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên tại Viện Quản trị Kinh doanh - Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội. Các yếu tố này bao gồm thái độ cá nhân, môi trường hỗ trợ và các yếu tố tâm lý.

1.1. Khái niệm và vai trò của ý định khởi nghiệp

Ý định khởi nghiệp được hiểu là mong muốn và quyết tâm của cá nhân trong việc bắt đầu một doanh nghiệp mới. Nó không chỉ ảnh hưởng đến sự nghiệp cá nhân mà còn góp phần vào sự phát triển kinh tế của quốc gia. Nghiên cứu cho thấy rằng sinh viên có ý định khởi nghiệp cao thường có thái độ tích cực và nhận thức tốt về môi trường kinh doanh.

1.2. Tầm quan trọng của việc nghiên cứu ý định khởi nghiệp

Nghiên cứu về ý định khởi nghiệp giúp xác định các yếu tố tác động đến quyết định khởi nghiệp của sinh viên. Điều này không chỉ hỗ trợ các trường đại học trong việc phát triển chương trình giáo dục mà còn giúp chính phủ xây dựng các chính sách hỗ trợ khởi nghiệp hiệu quả hơn.

II. Các thách thức đối với ý định khởi nghiệp của sinh viên hiện nay

Mặc dù có nhiều chính sách hỗ trợ, sinh viên vẫn gặp phải nhiều thách thức trong việc khởi nghiệp. Những thách thức này bao gồm thiếu vốn, thiếu kinh nghiệm và sự hỗ trợ từ môi trường xung quanh. Việc nhận thức rõ các thách thức này sẽ giúp sinh viên có kế hoạch khởi nghiệp tốt hơn.

2.1. Thiếu vốn và nguồn lực khởi nghiệp

Nhiều sinh viên gặp khó khăn trong việc huy động vốn cho ý tưởng khởi nghiệp của mình. Thiếu nguồn lực tài chính là một trong những rào cản lớn nhất đối với ý định khởi nghiệp của sinh viên. Các chương trình hỗ trợ tài chính từ chính phủ và các tổ chức phi lợi nhuận cần được tăng cường.

2.2. Thiếu kinh nghiệm và kiến thức khởi nghiệp

Sinh viên thường thiếu kinh nghiệm thực tiễn trong việc quản lý và điều hành doanh nghiệp. Việc thiếu kiến thức về khởi nghiệp có thể dẫn đến những quyết định sai lầm trong quá trình khởi nghiệp. Các khóa học thực hành và chương trình thực tập có thể giúp sinh viên cải thiện kỹ năng này.

III. Phương pháp giáo dục khởi nghiệp hiệu quả cho sinh viên

Giáo dục khởi nghiệp đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành ý định khởi nghiệp của sinh viên. Các phương pháp giáo dục hiện đại cần được áp dụng để nâng cao nhận thức và kỹ năng khởi nghiệp cho sinh viên.

3.1. Tích hợp giáo dục khởi nghiệp vào chương trình học

Việc tích hợp các môn học về khởi nghiệp vào chương trình học chính thức sẽ giúp sinh viên có cái nhìn tổng quan về quy trình khởi nghiệp. Các môn học này nên bao gồm các chủ đề như lập kế hoạch kinh doanh, quản lý tài chính và marketing.

3.2. Tổ chức các buổi hội thảo và diễn đàn khởi nghiệp

Các buổi hội thảo và diễn đàn khởi nghiệp sẽ tạo cơ hội cho sinh viên giao lưu, học hỏi từ các doanh nhân thành đạt. Những sự kiện này không chỉ cung cấp kiến thức mà còn tạo động lực cho sinh viên theo đuổi ý định khởi nghiệp.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu về ý định khởi nghiệp

Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng các yếu tố như thái độ cá nhân, môi trường hỗ trợ và giáo dục khởi nghiệp có ảnh hưởng lớn đến ý định khởi nghiệp của sinh viên. Việc áp dụng các kết quả này vào thực tiễn sẽ giúp nâng cao tỷ lệ khởi nghiệp thành công trong sinh viên.

4.1. Phân tích dữ liệu khảo sát về ý định khởi nghiệp

Dữ liệu khảo sát cho thấy rằng sinh viên có ý định khởi nghiệp cao thường có thái độ tích cực và nhận thức tốt về môi trường kinh doanh. Các yếu tố như sự hỗ trợ từ gia đình và bạn bè cũng đóng vai trò quan trọng trong quyết định khởi nghiệp.

4.2. Đề xuất giải pháp thúc đẩy ý định khởi nghiệp

Để thúc đẩy ý định khởi nghiệp của sinh viên, cần có các chương trình hỗ trợ tài chính, đào tạo kỹ năng và tạo môi trường khởi nghiệp thuận lợi. Các trường đại học nên hợp tác với doanh nghiệp để tạo ra các cơ hội thực tập và việc làm cho sinh viên.

V. Kết luận và tương lai của ý định khởi nghiệp trong sinh viên

Khởi nghiệp là một xu hướng tất yếu trong bối cảnh kinh tế hiện nay. Việc nâng cao ý định khởi nghiệp của sinh viên không chỉ giúp họ có cơ hội việc làm mà còn góp phần vào sự phát triển kinh tế của đất nước. Tương lai của khởi nghiệp trong sinh viên phụ thuộc vào sự hỗ trợ từ các chính sách và môi trường giáo dục.

5.1. Tầm nhìn tương lai về khởi nghiệp của sinh viên

Tương lai của ý định khởi nghiệp trong sinh viên sẽ ngày càng phát triển khi có sự hỗ trợ từ chính phủ và các tổ chức giáo dục. Các chương trình khởi nghiệp sẽ trở thành một phần không thể thiếu trong giáo dục đại học.

5.2. Khuyến khích sinh viên tham gia vào khởi nghiệp

Khuyến khích sinh viên tham gia vào các hoạt động khởi nghiệp sẽ giúp họ phát triển kỹ năng và tự tin hơn trong việc thực hiện ý định khởi nghiệp. Các cuộc thi khởi nghiệp và chương trình hỗ trợ sẽ là những công cụ hữu ích để thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp.