Luận Văn Thạc Sĩ Về Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Hóa Học 10 Qua Dạy Học Phi Kim

2016

124
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT

DANH MỤC BẢNG, HÌNH VẼ

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

0.1. Lý do chọn đề tài

0.2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu

0.3. Mục đích nghiên cứu

0.4. Nhiệm vụ nghiên cứu

0.5. Đối tượng, khách thể

0.6. Giả thuyết khoa học

0.7. Phương pháp nghiên cứu

0.8. Phạm vi nghiên cứu

0.9. Những đóng góp của đề tài

0.10. Cấu trúc luận văn

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

1.1. Những lí luận cơ bản về bồi dưỡng học sinh giỏi Hóa học ở trường THPT

1.1.1. Tầm quan trọng của việc bồi dưỡng học sinh giỏi

1.1.2. Khái niệm học sinh giỏi Hóa học

1.1.2.1. Khái niệm chung về học sinh giỏi
1.1.2.2. Khái niệm học sinh giỏi Hóa học

1.1.3. Các biểu hiện của học sinh giỏi Hóa Học

2. CHƯƠNG 2: BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN PHI KIM HÓA HỌC 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

2.1. Phân tích cấu trúc chương trình phần phi kim Hóa Học 10

2.2. Nguyên tắc tuyển chọn và qui trình xây dựng hệ thống bài tập

2.2.1. Nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập

2.2.2. Quy trình xây dựng hệ thống bài tập

2.3. Hệ thống bài tập phát hiện học sinh giỏi hóa học trước khi BDHSG thông qua dạy học phần phi kim hoá học 10

2.4. Dạy học bồi dưỡng học sinh giỏi

2.4.1. Sơ đồ tư duy nhóm halogen

2.4.2. Hệ thống các dạng bài tập định tính nhóm halogen

2.4.3. Hệ thống các dạng bài tập định lượng nhóm halogen

2.4.4. Sơ đồ tư duy khái quát nhóm oxi lưu huỳnh

2.4.5. Hệ thống các dạng bài tập định tính nhóm oxi lưu huỳnh

2.4.6. Hệ thống các dạng bài tập định lượng nhóm oxi lưu huỳnh

2.5. Cách sử dụng hệ thống bài tập lí thuyết và bài tập định tính trong dạy học bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường trung học phổ thông

2.6. Thiết kế giáo án minh họa dạy học bồi dưỡng học sinh giỏi

2.7. Thiết kế bộ công cụ đánh gía kết quả sau bồi dưỡng học sinh giỏi

2.7.1. Ma trận, đề và đáp án kiểm tra bài số 1

2.7.2. Ma trận, đề và đáp án kiểm tra bài số 2

2.8. Tiểu kết chương 2

3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích, nhiệm vụ thực nghiệm

3.2. Nội dung thực nghiệm sư phạm

3.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm

3.4. Phạm vi thực nghiệm sư phạm. Đối tượng và cách thức tiến hành thực nghiệm sư phạm

3.5. Khảo sát học sinh ở các lớp thực nghiệm và đối chứng trước khi thực nghiệm

3.6. Tổ chức thực nghiệm

3.7. Kết quả thực nghiệm sư phạm

3.8. Xử lí kết quả thực nghiệm sư phạm

3.9. Kết quả thực nghiệm phân phối tần số cho nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng trước tác động

3.10. Kết quả thực nghiệm phân phối tần số cho nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng sau tác động

3.11. Phân tích dữ liệu, đánh giá kết quả thực nghiệm

3.12. Tiểu kết chương 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ vnu ued bồi dưỡng học sinh giỏi thông qua dạy học phần phi kim hóa học 10 trung học phổ thông 11

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued bồi dưỡng học sinh giỏi thông qua dạy học phần phi kim hóa học 10 trung học phổ thông 11

Tài liệu "Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Hóa Học 10 Qua Dạy Học Phi Kim" cung cấp những phương pháp hiệu quả để nâng cao năng lực học tập của học sinh trong môn Hóa học, đặc biệt là phần phi kim. Tài liệu này không chỉ giúp học sinh nắm vững kiến thức lý thuyết mà còn phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề thông qua các bài tập thực tiễn. Độc giả sẽ tìm thấy những chiến lược giảng dạy sáng tạo, giúp khơi dậy niềm đam mê học tập và khả năng tư duy phản biện của học sinh.

Để mở rộng thêm kiến thức, bạn có thể tham khảo tài liệu Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Hóa Học Thông Qua Dạy Học Bài Tập Hóa Học Vô Cơ Lớp 12, nơi cung cấp các phương pháp bồi dưỡng cho học sinh lớp 12. Ngoài ra, tài liệu Phương Pháp Giải Bài Toán Hóa Học Vô Cơ Phần Phi Kim Hiệu Quả sẽ giúp bạn tìm hiểu sâu hơn về các bài toán hóa học vô cơ. Cuối cùng, tài liệu Phát Triển Năng Lực Tư Duy Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông Qua Hệ Thống Bài Tập Chương Sự Điện Li Hóa Học 11 cũng là một nguồn tài liệu quý giá để phát triển tư duy cho học sinh. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn toàn diện hơn về việc bồi dưỡng học sinh giỏi trong môn Hóa học.