Biện Pháp Quản Lý Đảm Bảo Chất Lượng Theo Tiêu Chuẩn Tại Trường THPT Quất Lâm

2012

119
0
0

Phí lưu trữ

30 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC BẢNG

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG THEO CHUẨN

1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề quản lý chất lượng theo bộ chuẩn

1.2. Những khái niệm cơ bản

1.2.1. Quản lý giáo dục

1.2.2. Chất lượng giáo dục

1.2.3. Quản lý chất lượng

1.2.4. Các đặc điểm cơ bản của quản lý chất lượng

1.2.5. Các cấp độ trong quản lý chất lượng

1.2.6. Các mô hình quản lý chất lượng

1.2.6.1. Mô hình kiểm soát chất lượng
1.2.6.2. Mô hình đảm bảo chất lượng
1.2.6.3. Mô hình quản lý chất lượng tổng thể

1.2.7. Quy trình quản lý chất lượng

1.2.8. Nghiên cứu chuẩn. Đối chiếu thực trạng với chuẩn (báo cáo tự đánh giá)

1.2.9. Xây dựng kế hoạch khắc phục điểm yếu

1.2.10. Phối hợp với đoàn đánh giá ngoài

1.3. Kết luận chương 1

2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG THEO CHUẨN TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUẤT LÂM

2.1. Giới thiệu vài nét về trường THPT Quất Lâm - tỉnh Nam Định

2.2. Khái quát về quá trình thành lập, quy mô phát triển cơ cấu tổ chức của nhà trường. Một số thành tích đã đạt được

2.3. Mối quan hệ của trường THPT Quất Lâm với các cơ quan chức năng, các tổ chức

2.4. Thực trạng công tác quản lý của Trường THPT Quất Lâm khi chưa thực hiện theo chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THPT của Bộ Giáo dục và Đào tạo

2.5. Thực trạng công tác quản lý đảm bảo chất lượng theo chuẩn tại trường THPT Quất Lâm

2.6. Đánh giá chung

2.7. Kết luận chương 2

3. CHƯƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG THEO CHUẨN TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUẤT LÂM

3.1. Các nguyên tắc đề xuất

3.2. Một số biện pháp quản lý nhằm đảm bảo chất lượng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THPT tại trường THPT Quất Lâm

3.2.1. Thành lập Hội đồng đảm bảo chất lượng

3.2.2. Xây dựng văn hoá chất lượng

3.2.3. Tăng cường tuyên truyền, phổ biến về các tiêu chuẩn. Xây dựng quy trình quản lý các hoạt động gắn với từng tiêu chuẩn, tiêu chí, từng hoạt động

3.2.4. Tổ chức viết báo cáo tự đánh giá

3.2.5. Tổ chức các hoạt động phối hợp với các cơ quan ban ngành ngoài nhà trường

3.2.6. Tổ chức viết sáng kiến kinh nghiệm về các biện pháp quản lý đảm bảo chất lượng theo bộ chuẩn

3.2.7. Khảo sát tính cấp thiết và tính khả thi của đề xuất

3.3. Kết luận chương 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ vnu ued biện pháp quản lý đảm bảo chất lượng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường học phổ thông tại trường trung học phổ thông quất lâm tỉnh nam định

Tài liệu có tiêu đề "Biện Pháp Quản Lý Đảm Bảo Chất Lượng Giáo Dục Tại Trường THPT Quất Lâm" cung cấp cái nhìn sâu sắc về các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tại trường trung học phổ thông. Tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc áp dụng các phương pháp quản lý hiệu quả, từ đó giúp cải thiện kết quả học tập và phát triển toàn diện cho học sinh. Độc giả sẽ tìm thấy những lợi ích thiết thực từ việc áp dụng các biện pháp này, không chỉ trong việc nâng cao chất lượng giáo dục mà còn trong việc xây dựng môi trường học tập tích cực.

Để mở rộng thêm kiến thức về chủ đề này, bạn có thể tham khảo tài liệu "Skkn một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác đảm bảo chất lượng tại trường thpt huỳnh thúc kháng thành phố vinh nghệ an", nơi cung cấp các giải pháp cụ thể cho việc nâng cao chất lượng giáo dục. Ngoài ra, tài liệu "Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động giáo dục sức khoẻ sinh sản vị thành niên tại các trường thpt huyện phú giáo tỉnh bình dương" cũng sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về quản lý giáo dục trong bối cảnh sức khỏe sinh sản cho học sinh. Cuối cùng, tài liệu "Luận văn thạc sĩ hcmute vai trò của của các bên liên quan trong đảm bảo chất lượng giáo dục đại học" sẽ mang đến cái nhìn tổng quát về vai trò của các bên liên quan trong việc đảm bảo chất lượng giáo dục, từ đó giúp bạn có cái nhìn toàn diện hơn về vấn đề này.