Nghiên cứu biện pháp khắc phục tâm lý xấu cho vận động viên karatedo cấp cao Việt Nam

Luận án tiến sĩ nghiên cứu biện pháp cải thiện tâm lý cho vận động viên karatedo cấp cao Việt Nam trước thi đấu, nâng cao hiệu suất thi đấu.

Trường đại học

Đại học Sư phạm

Chuyên ngành

Giáo dục học

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

luận án tiến sĩ

2020

179
2
0

Phí lưu trữ

45 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

1. MỞ ĐẦU

1.1. TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

1.2. Vai trò và tác dụng của huấn luyện tâm lý trong tập luyện và thi đấu thể thao

1.3. Các khái niệm tâm lý học có liên quan tới đề tài

1.4. Vai trò tác dụng của huấn luyện tâm lý trong quá trình tập luyện và thi đấu thể thao

1.5. Vai trò của năng lực tâm lý trong thi đấu thể thao

1.6. Các trạng thái tâm lí xấu trước thi đấu thể thao

1.7. Đặc điểm tâm lí thi đấu của VĐV môn Karatedo cấp cao

1.8. Khái niệm về trạng thái tâm lí xấu trước thi đấu thể thao

1.9. Các biểu hiện đặc trưng của trạng thái tâm lí xấu

1.10. Ảnh hưởng của trạng thái tâm lí xấu trước thi đấu đối với kết quả thi đấu

1.11. Cơ sở lý luận của phương pháp huấn luyện và điều chỉnh tâm lí thi đấu cho VĐV thể thao

1.12. Khái quát về năng lượng tâm lý

1.13. Cơ sở khoa học của phương pháp huấn luyện và điều chỉnh tâm lý thi đấu

1.14. Phương pháp và môi trường huấn luyện tâm lý, ảnh hưởng tới hiệu quả huấn luyện tâm lý

1.15. Các nguyên tắc huấn luyện tâm lý trong thể thao thành tích cao

1.16. Xu hướng nâng cao các yêu cầu cơ bản đối với công tác huấn luyện tâm lý

1.17. Xu hướng sử dụng các phương pháp huấn luyện tâm lý hiện đại, đa dạng

1.18. Khái quát lịch sử vấn đề nghiên cứu

1.19. Các công trình nghiên cứu về tâm lý ngoài nước

1.20. Các công trình nghiên cứu về tâm lý trong nước

1.21. Tiểu kết chương

2. ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU

2.1. Đối tượng nghiên cứu

2.2. Khách thể nghiên cứu

2.3. Phương pháp nghiên cứu

2.4. Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu tham khảo

2.5. Phương pháp phỏng vấn toạ đàm

2.6. Phương pháp quan sát sư phạm

2.7. Phương pháp kiểm tra y học

2.8. Phương pháp thực nghiệm sư phạm

2.9. Phương pháp toán học thống kê

2.10. Tổ chức nghiên cứu

2.10.1. Thời gian nghiên cứu

2.10.2. Địa điểm nghiên cứu

2.10.3. Phạm vi nghiên cứu

3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN

3.1. Nghiên cứu thực trạng công tác huấn luyện và điều chỉnh tâm lý thi đấu cho VĐV Karatedo cấp cao Việt Nam

3.2. Thực trạng nhận thức của HLV và VĐV về công tác huấn luyện và điều chỉnh tâm lý trước thi đấu

3.3. Thực trạng công tác huấn luyện tâm lý cho VĐV Karatedo cấp cao Việt Nam

3.4. Thực trạng và hiệu quả sử dụng các biện pháp điều chỉnh tâm lý xấu trước thi đấu cho VĐV Karatedo cấp cao Việt Nam

3.5. Các tiêu chí đánh giá trạng thái tâm lý của VĐV Karatedo trước thi đấu

3.6. Lựa chọn xây dựng các biện pháp điều chỉnh tâm lý xấu trước thi đấu của VĐV Karatedo cấp cao Việt Nam

3.6.1. Xác định các cơ sở lựa chọn biện pháp

3.6.2. Xác định các nguyên tắc lựa chọn biện pháp khắc phục trạng thái tâm lý xấu trước thi đấu cho VĐV Karatedo cấp cao Việt Nam

3.6.3. Các biện pháp khắc phục tâm lý xấu trước thi đấu cho VĐV Karatedo cấp cao Việt Nam

3.6.4. Kiểm định sự đồng thuận đối với các biện pháp khắc phục tâm lý xấu trước thi đấu cho VĐV Karatedo cấp cao Việt Nam

3.7. Đánh giá hiệu quả các biện pháp khắc phục trạng thái tâm lý xấu trước thi đấu của VĐV Karatedo cấp cao Việt Nam

3.7.1. Tổ chức thực nghiệm

3.7.2. Đánh giá hiệu quả khắc phục trạng thái tâm lý xấu của các biện pháp qua kết quả thực nghiệm sư phạm

DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Tóm tắt

I. Giới thiệu về tâm lý thể thao

Tâm lý thể thao đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao hiệu suất thi đấu của vận động viên. Tâm lý thể thao không chỉ ảnh hưởng đến kết quả thi đấu mà còn quyết định đến sự phát triển bền vững của vận động viên. Việc cải thiện tâm lý cho vận động viên karatedo trước thi đấu là một yếu tố cần thiết để giúp họ đạt được trạng thái thi đấu tối ưu. Theo nhiều nghiên cứu, tâm lý thi đấu có thể chiếm đến 50% quyết định thắng bại trong các trận đấu quan trọng. Do đó, việc chuẩn bị tâm lý cho vận động viên là một phần không thể thiếu trong quá trình huấn luyện.

1.1. Các trạng thái tâm lý xấu trước thi đấu

Trạng thái tâm lý xấu trước thi đấu có thể bao gồm lo âu, căng thẳng và thiếu tự tin. Những trạng thái này thường xuất hiện do áp lực từ kỳ vọng của bản thân và từ huấn luyện viên. Stress trước thi đấu có thể dẫn đến việc vận động viên không thể hiện được khả năng của mình. Việc nhận diện và điều chỉnh những trạng thái này là rất quan trọng. Các huấn luyện viên cần có những phương pháp huấn luyện tâm lý hiệu quả để giúp vận động viên vượt qua những khó khăn này.

II. Phương pháp cải thiện tâm lý cho vận động viên

Để cải thiện tâm lý cho vận động viên karatedo, cần áp dụng nhiều phương pháp khác nhau. Một trong những phương pháp hiệu quả là huấn luyện tâm lý. Kỹ thuật tâm lý như thiền, hình dung và các bài tập thở có thể giúp vận động viên giảm căng thẳng và tăng cường sự tập trung. Việc xây dựng một chiến lược thi đấu rõ ràng cũng giúp vận động viên tự tin hơn khi bước vào trận đấu. Huấn luyện viên cần tạo ra môi trường tích cực, nơi mà vận động viên cảm thấy thoải mái và tự tin để thể hiện khả năng của mình.

2.1. Kỹ năng quản lý cảm xúc

Quản lý cảm xúc là một kỹ năng quan trọng trong thể thao. Vận động viên cần học cách nhận diện và điều chỉnh cảm xúc của mình trong quá trình thi đấu. Kỹ năng tập trung cũng rất cần thiết để giúp vận động viên duy trì sự chú ý vào nhiệm vụ của mình. Việc áp dụng các bài tập thực hành như huấn luyện tâm lý có thể giúp vận động viên phát triển những kỹ năng này. Các huấn luyện viên cũng cần hỗ trợ vận động viên trong việc xây dựng sự tự tin và khả năng đối phó với áp lực.

III. Đánh giá hiệu quả các biện pháp

Đánh giá hiệu quả của các biện pháp cải thiện tâm lý là rất quan trọng để xác định tính khả thi và hiệu quả của chúng. Các nghiên cứu cho thấy rằng việc áp dụng các biện pháp tâm lý có thể giúp vận động viên cải thiện thành tích thi đấu. Tâm lý tích cực không chỉ giúp vận động viên vượt qua áp lực mà còn tạo ra động lực để họ phấn đấu hơn nữa. Việc theo dõi và đánh giá thường xuyên sẽ giúp huấn luyện viên điều chỉnh phương pháp huấn luyện cho phù hợp với từng vận động viên.

3.1. Các tiêu chí đánh giá

Các tiêu chí đánh giá hiệu quả của biện pháp cải thiện tâm lý có thể bao gồm sự tiến bộ trong thành tích thi đấu, mức độ tự tin của vận động viên và khả năng quản lý cảm xúc trong các tình huống áp lực. Việc thu thập dữ liệu từ các cuộc thi đấu và phản hồi từ vận động viên sẽ giúp xác định rõ ràng hơn về hiệu quả của các biện pháp đã áp dụng. Đánh giá tâm lý cũng cần được thực hiện định kỳ để đảm bảo rằng vận động viên luôn ở trong trạng thái tâm lý tốt nhất trước khi thi đấu.

25/01/2025

Trích đoạn nội dung tài liệu

Chương 1. TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1. Vai trò và tác dụng của huấn luyện tâm lý trong tập luyện và thi đấu thể thao 1. Các khái niệm tâm lý học có liên quan tới tập luyện và thi đấu thể thao Khái niệm về quá trình tâm lý.

Theo các nhà tâm lý Mác xít của Nga thì quá trình tâm lý là “hiện tượng khởi đầu, diễn biến và kết thúc nhằm biến những tác động bên ngoài thành hình ảnh tâm lý”. “Quá trình tâm lý là nguồn gốc của đời sống tinh thần, nó xuất hiện như là một yếu tố điều chỉnh ban đầu đối với con người. Các quá trình đó gồm quá trình nhận thức, cảm xúc và ý chí”. Các nhà tâm lý học Trung Quốc khái niệm về quá trình tâm lý là “Hình thức cơ bản hiện tượng tâm lý là quá trình hoạt động phản ánh sự vật khách quan của bộ não con người, là nền tảng của việc hình thành trạng thái tâm lý và đặc trưng cá tính”.

Qua 2 khái niệm đó chúng ta thấy có sự đồng nhất, họ đều cho rằng quá trình tâm lý là một hoạt động phản ánh của bộ não con người đối với sự vật khách quan là nền tảng của quá trình nhận thức cảm xúc ý chí và các đặc trưng tâm lý cá tính. Khái niệm về trạng thái tâm lý. Các nhà tâm lý Xô Viết cho rằng trạng thái tâm lý luôn đi kèm theo các quá trình tâm lý, giữ vai trò như là cái nền quy định mức hoạt động của các quá trình đó. Theo họ trạng thái tâm lý không phải là hiện tượng tâm lý độc lập, nó xuất hiện và tồn tại theo các quá trình tâm lý.

Quan điểm của các nhà tâm lý học của Trung Quốc: “Trạng thái tâm lý là đặc điểm hoạt động tâm lý trong một thời gian mặc định những hoạt động tâm lý này có mối quan hệ chặt chẽ với quá trình tâm lý và công năng sinh lý nhất định là phản ánh của con người với tác dụng của nhân tố môi trường bên luan an 9 trong và bên ngoài, trạng thái tâm lý là một thứ sản phẩm tổng hợp của thế hoàn chỉnh. Các khái niệm trên ở mức độ này hay mức độ khác, đã có sự đồng nhất cho rằng đó là một hoạt động tâm lý xảy ra trong một thời điểm nhất định, với điều kiện nhất định nào đó. Nó liên quan chặt chẽ với quá trình tâm lý, bị chi phối bên trong và bên ngoài của cơ thể, đồng thời nó là một sản phẩm tổng hợp của một thể hoàn chỉnh của con người và môi trường. Một trong những trạng thái tâm lý liên quan trong thể thao được các nhà tâm lý học đề xuất tới là trạng thái thi đấu thể thao, trạng thái tâm lý thi đấu dựa vào thời điểm lại được phân thành trạng thái tâm lý trước thi đấu, trong thi đấu và sau thi đấu Khái niệm về trạng thái tâm lý trước thi đấu.

Theo các nhà tâm lý học thể thao, khái niệm về trạng thái tâm lý trước thi đấu là “sự biểu hiện tổng hợp của những chức năng tâm lý quan thời điểm nhất định và cần thiết cho hoạt động thể thao được thể hiện tiêu biểu ở một mức tích cực và ở một cường độ nhất định”. Nó là một mặt ý thức của VĐV phản ánh các rung cảm được gây nên do những suy nghĩ, biểu tượng về việc tham gia thi đấu. Các nhà tâm lý học cho rằng trạng thái tâm lý trước thi đấu gồm 4 loại: (1) Trạng thái tâm lý “sốt xuất phát”. Trạng thái sốt xuất phát còn được gọi là trạng thái (kích động quá mức).

Trạng thái này có những biểu hiện chủ yếu sau: VĐV hưng phấn quá mức hoặc quá sớm, cảm xúc căng thẳng mãnh liệt. Hô hấp ngắn, gấp; tim đập nhanh; tâm thần không ổn định. Thường xuyên có các cản trở cảm xúc tiêu cực như sợ, lo lắng, nôn nóng, dễ kích động, tình cảm không ổn định. luan an 10 Có các hành vi về mặt tri giác và biểu tượng không liên quan, sức chú ý không tập trung, trí nhớ giảm sút rõ rệt.

Dễ quên các yếu tố quan trọng đối với thi đấu, động tác kỹ thuật không nhịp nhàng, thống nhất. Các VĐV Karatedo trước thi đấu bị “sốt xuất phát” quan sát sẽ thấy: Mặt đỏ đi lại đứng ngồi không yên, vội vàng hấp tấp, hay có động tác thừa, đi tiểu nhiều lần, tim đập nhanh, mạnh, mồ hôi ra nhiều, huyết áp tăng, nhiệt độ tăng, tần số hô hấp tăng, run tay, phối hợp động tác kém, chú ý giảm, ít tập trung, không ổn định, chân tay vụng về, vào thi đấu mất bình tĩnh, hay bị đối phương ghi điểm khi tấn công. (2) Trạng thái tâm lý tự tin quá mức (không phân biệt): Trạng thái tâm lý này còn được gọi là trạng thái “tự tin mù quáng”. Biểu hiện chủ yếu là VĐV không lường được đầy đủ các khó khăn phức tạp của cuộc thi đấu sắp đến, hoặc đánh giá quá cao sức mạnh của mình hoặc tin tưởng có thể sẽ dễ dàng giành được thắng lợi.

Thông thường các VĐV khi gặp đối thủ kém hơn hay bị rơi vào trạng thái tâm lý này. Trạng thái tâm lý không phân biệt có những đặc trưng sau: Do năng lượng tâm lý của VĐV không được động viên một cách tích cực. Cường độ chú ý giảm sút, tri giác, tư duy tương đối trì trệ. Tư tưởng thăng trầm không ổn định.

Không chịu khó tiến hành các quy trình để chuẩn bị đấu. Khi VĐV Karatedo bị rơi vào trạng thái này thì năng lực thi đấu thường ở dưới mức bình thường, chậm chạp, thụ động, thiếu tích cực, tần suất kém ít ra đòn, đạt điểm số thấp. (3) Trạng thái tâm lý thờ ơ. Nếu VĐV Karatedo trước khi bước vào thi đấu mà bị rơi vào trạng thái tâm lý này thì có những biểu hiện sau: luan an 11 Mặt tái, đi tiểu nhiều, ít muốn tiếp xúc, không tự chủ, mất bình tĩnh, run tay, chân, nói có thể bị lạc giọng, mạch đập nhanh, khó thở, nhiệt độ và huyết áp thay đổi, ý chí kém, khả năng quan sát và chú ý giảm, thao tác không rõ ràng không có sức mạnh, khả năng phối hợp vận động kèm, vào thi đấu thì hay lùi thường là hay thua sớm.

Trạng thái “thờ ơ” còn được gọi là trạng thái “hờ hững” hoặc trạng thái “lạnh lùng”. Biểu hiện chủ yếu của trạng thái tâm lý này là: Cảm xúc của VĐV trước thi đấu giảm sút xuống rất thấp thiếu lòng tin hoặc cảm thấy thi đấu vô vị. Ý chí giảm thấp uỷ mị không phấn chấn. Thể lực giảm đáng kể.

Tri giác và cường độ chú ý bị suy giảm có người bị trạng thái thờ ơ ở mức nghiêm trọng thậm chí trốn tránh thi đấu. VĐV Karatedo rơi vào trạng thái tâm lý này thường không tự chủ sợ sệt đối thủ, ít tấn công hay phòng thủ. (4) Trạng thái sẵn sàng thi đấu. Là trạng thái mà VĐV trước khi thi đấu có tâm trạng bình tĩnh, tự tin, tỉnh táo tin tưởng vào chính mình, điều khiển và huy động tối đa các năng lực của mình; Trong thi đấu phát huy được tiềm lực tối đa của mình, lúc này VĐV cảm thấy rất thoải mái về kỹ chiến thuật tâm lý.

Đặc trưng tâm lý chủ yếu của trạng thái này là: Cảm giác rất nhịp nhàng giữa tinh thần và thể chất. Tư tưởng của VĐV tập trung cao độ không có cảm giác ức chế. Động tác kỹ thuật tự nhiên, nhẹ nhàng, không có cảm giác tốn sức. Không có cảm giác lo lắng và mong đợi.

Ngoài 4 yếu tố chính trên: Đối với VĐV võ nói chung nếu trước khi thi đấu tâm lý ổn định khi quan sát rất dễ nhận thấy: sắc mặt bình thường, ánh mắt tin tưởng và tỏ rõ sự quyết tâm, thái độ bình tĩnh hơi phấn chấn. Tổ chức luan an 12 thực hiện các khâu như: Chuẩn bị tinh thần, khởi động, huấn luyện chiến thuật tư duy, thao tác, phối hợp vận động, khả năng quan sát, chú ý tập trung rất tốt các VĐV Karatedo khi có trạng thái tâm lý này dù tấn công hay phòng thủ ra đòn đều chính xác hiệu quả và làm chủ trận đấu đưa đối phương vào thế bị động luôn luôn mong muốn và sẵn sàng ra thi đấu để giành thắng lợi. Các biểu hiện đặc trưng của trạng thái cảm xúc trong thi đấu. Theo nhà tâm lý học thể thao Mã Khởi Vĩ, Vương Tân Thắng (Trung Quốc), Martens (Mỹ), Punhi (Nga), Phạm Ngọc Viễn (Việt Nam) thì trạng thái cảm xúc trong thi đấu thể thao có 7 loại: hưng phấn thể thao, phấn chấn thể thao, say mê thể thao, hối hận thể thao, ganh đua thể thao, tình cảm trách nhiệm nghĩa vụ và cảm giác vinh dự tự hào, cảm xúc căng thẳng quá mức.

Cảm xúc căng thẳng quá độ là một sự thể hiện cảm xúc khi gặp phải nguy hiểm hoặc uy hiếp trong thực tế, hoặc tưởng tượng rằng bản thân thiếu sức mạnh, năng lực đối phó với tình huống đáng sợ đó mà dẫn tới việc rối loạn hành vi. Loại cảm xúc này thường là kết quả do thành tích thi đấu bị uy hiếp mà lo lắng thất bại, sợ chấn thương, hoặc quá quan tâm tới hậu quả xã hội của việc thắng thua mang đến. Trạng thái phấn chấn thể thao: Tâm lý VĐV dâng cao tinh lực rất tràn trề, có niềm tin kiên định vào bản thân có thể giành chiến thắng. Trạng thái tâm lý này xuất hiện ở thời điểm tình huống thi đấu diễn ra căng thẳng cao và cường độ của sự hưng phấn tiếp cận tình cảm bị kích động nhưng VĐV vẫn tỉnh táo, phán đoán chính xác và có thể khống chế đầy đủ các hành động của mình.

Loại tâm lý này có thể khích lệ VĐV khắc phục mọi khó khăn và dùng sự cố gắng tối đa để chiến thắng đối phương. Trạng thái say đòn thể thao: Ở vào trạng thái này, VĐV không cảm thấy mệt mỏi, vất vả. Khi bị thương cũng cảm thấy không đau đớn, tập trung toàn bộ sự chú ý và tinh lực vào thi đấu, một lòng đinh ninh muốn chiến thắng luan an 13 đối phương; VĐV không nhìn thấy, nghe thấy những gì diễn ra không liên quan tới thi đấu, tất cả suy nghĩ bị cuốn hút vào thế trận. Trạng thái tâm lý này thường diễn ra lúc thế lực của hai bên ngang nhau, thay nhau nâng tỷ số hoặc tỷ số tiếp cận nhau.

Trong Karatedo sự ăn miếng trả miếng, trả miếng để ghi điểm số áp đảo chấn áp đối phương.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ

Bài luận án tiến sĩ mang tiêu đề "Nghiên cứu biện pháp khắc phục tâm lý xấu cho vận động viên karatedo cấp cao Việt Nam" của tác giả Nguyễn Mạnh Hùng, dưới sự hướng dẫn của PTS. Phạm Ngọc Viễn và Dương Nghiệp Chí, tập trung vào việc cải thiện tâm lý cho các vận động viên karatedo trước khi thi đấu. Nghiên cứu này không chỉ giúp các vận động viên nâng cao hiệu suất thi đấu mà còn cung cấp những phương pháp hữu ích để quản lý cảm xúc và tâm lý, từ đó tạo ra một môi trường thi đấu tích cực hơn. Độc giả sẽ tìm thấy những chiến lược cụ thể và ứng dụng thực tiễn trong việc phát triển tâm lý thể thao, điều này rất có lợi cho các huấn luyện viên, vận động viên và những ai quan tâm đến lĩnh vực thể thao.

Nếu bạn muốn mở rộng thêm kiến thức về quản lý giáo dục và phát triển kỹ năng cho học sinh, hãy tham khảo bài viết "Biện Pháp Quản Lý Hoạt Động Giáo Dục An Toàn Giao Thông Tại Trường Trung Học Cơ Sở Huyện An Phú, An Giang", nơi đề cập đến các biện pháp quản lý giáo dục trong bối cảnh an toàn giao thông. Bên cạnh đó, bài viết "Luận Án Tiến Sĩ Về Kỹ Năng Quản Lý Cảm Xúc Của Giáo Viên Mầm Non" cũng sẽ cung cấp những góc nhìn thú vị về quản lý cảm xúc trong giáo dục, một yếu tố quan trọng không kém trong việc phát triển tâm lý cho học sinh. Cuối cùng, bạn có thể tham khảo "Nghiên Cứu Kỹ Năng Thực Hành Nghề Của Sinh Viên Ngành Sư Phạm Mầm Non Tại Thành Phố Hồ Chí Minh" để hiểu rõ hơn về việc áp dụng các kỹ năng trong giáo dục mầm non, từ đó có thể liên hệ đến việc phát triển tâm lý cho các vận động viên trong thể thao.