100 Ý Tưởng Dạy Tiếng Anh Hiệu Quả

Chuyên ngành

Teaching English

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

book

2006

138
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

1. SECTION I: Let's start at the beginning

1.1. The English classroom

1.2. Sentence types

1.3. Getting more complex

1.4. Adjectives

1.5. Connotation: introducing implied meaning

1.6. Nouns

1.7. Pronouns

1.8. Adverbs

1.9. Connectives

1.10. What are you doing? Verbs

1.11. Where do commas go?

1.12. What's an apostrophe?

1.13. More on apostrophes

1.14. Where do speech marks go?

1.15. Capital letters and punctuation in speech

1.16. Refining direct speech

1.17. How do you spell? Some troublesome words

1.18. I can see clearly now - tips for improving handwriting

1.19. Position and pen control

1.20. Forming letters

2. SECTION 2: Writing

2.1. Narrative - structuring stories

2.2. Establishing character

2.3. Creating atmosphere - reaction

2.4. Creating atmosphere - place

2.5. Identifying metaphor and simile

2.6. Literal versus metaphorical

2.7. Formal or informal?

2.8. Writing to describe

2.9. Writing to persuade

2.10. All about me - what is autobiography?

2.11. Me, me, me - writing autobiography

2.12. Further ideas

3. SECTION 3: Introducing reading and understanding

3.3. Close reading of persuasive text

3.4. Who? Understanding character

3.5. What is atmosphere?

3.6. Atmosphere and association

3.7. Atmosphere - putting the pieces together

3.8. From film to book

3.9. Introducing the class reader

3.10. Exploring character

3.11. Chapters

3.12. Further ideas

3.13. Showing understanding of character - empathy tasks

3.14. Establishing your character

3.15. Structuring responses to empathy tasks

4. SECTION 4: Between the lines - comprehension skills

4.6. General tips

4.7. Reading for clues

4.8. Analysing an extract

4.9. Reading body language

5. SECTION 5: Exploring poetry

5.0. Writing about poems - structure

5.1. Rhythm and pace

5.2. Introducing imagery

5.3. Sound

5.4. Further ideas for exploring poetry

5.5. The poem as story

5.6. Explaining ballads

5.7. Telling more stories

6. SECTION 6: A focus on plays

6.8. General overview

6.9. What is a play?

6.10. Introducing key features of play texts

6.11. Clues to expression

6.12. Demonstrating understanding

6.13. The 'S' word - introducing Shakespeare

6.14. Before reading the play

6.15. Ways into the play

6.16. Focusing in on the play

6.17. Exploring the play with film and music

6.18. Further into the play

7. SECTION 7: Non-fiction

7.9. Non-fiction text types

7.10. In the news - introducing newspaper stories

7.11. Broadsheet and tabloid

7.12. Introducing audience and purpose

7.13. Sell me your story - analysing an advertisement

8. SECTION 8: Speaking and listening

8.14. General tips

8.15. Lost in the jungle

8.16. The balloon debate

8.17. The instructor

8.18. The individual talk

8.19. The formal debate

8.20. Story sharing

8.21. The proposal

8.22. The awards ceremony

9. SECTION 9: Drama in the English classroom

9.23. Hot seating

9.24. Tableau

9.25. Thought tracking

9.26. Role-play

10. SECTION 10: ICT and English

10.27. General tips

10.28. Research and the Internet

10.29. Drafting and editing

10.30. DTP

10.31. Presentation and interaction

11. SECTION 11: Boys and English

11.32. General pointers

11.33. ICT

11.34. Short and sharp

11.35. Five

11.36. Text choice

11.37. Seating plans

12. SECTION 12: Differentiation

12.38. General tips

12.39. Specific ideas

Suggested reading

100 ideas for teaching english 2006

Bạn đang xem trước tài liệu:

100 ideas for teaching english 2006

Tài liệu "100 Ý Tưởng Dạy Tiếng Anh Hiệu Quả" cung cấp cho giáo viên và người học những phương pháp sáng tạo và hiệu quả để nâng cao kỹ năng dạy và học tiếng Anh. Những ý tưởng này không chỉ giúp làm phong phú thêm bài giảng mà còn khuyến khích sự tham gia tích cực của học sinh, từ đó cải thiện khả năng tiếp thu và sử dụng ngôn ngữ.

Để mở rộng thêm kiến thức về các phương pháp dạy tiếng Anh, bạn có thể tham khảo tài liệu Luận văn thạc sĩ đánh giá giáo trình solutions upper intermediate dùng cho học sinh chuyên anh lớp 10 tại trường thpt chuyên, nơi phân tích hiệu quả của giáo trình trong việc hỗ trợ học sinh. Ngoài ra, tài liệu An investigation into the use of communicative activities in teaching speaking skill by efl teachers of gia hội high school in hue city sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về việc áp dụng các hoạt động giao tiếp trong giảng dạy. Cuối cùng, tài liệu Luận văn thạc sĩ using dictogloss technique to improve the effectiveness of 8th form students listening comprehension cung cấp những kỹ thuật cụ thể để cải thiện kỹ năng nghe hiểu cho học sinh.

Mỗi tài liệu đều là cơ hội để bạn khám phá sâu hơn về các phương pháp dạy tiếng Anh, từ đó nâng cao hiệu quả giảng dạy của mình.