Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên tại Đại học Công nghiệp TP.HCM

• Người hướng dẫn: ThS. Bùi Huy Khôi
• Trường học: Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh
• Chuyên ngành: Kinh tế lượng
• Đề tài: Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Kết Quả Học Tập Của Sinh Viên Đại Học Công Nghiệp TP.HCM
• Loại tài liệu: tiểu luận
• Năm xuất bản: 2021
• Địa điểm: Thành phố Hồ Chí Minh

• LỜI CẢM ƠN
• LỜI CAM KẾT
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI
• 1.1. Lí do chọn đề tài
• 1.2. Mục tiêu nghiên cứu
• 1.2.1. Mục tiêu chính
• 1.2.2. Mục tiêu cụ thể
• 1.2.3. Câu hỏi nghiên cứu
• 1.3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
• 1.3.1. Đối tượng nghiên cứu
• 1.3.2. Phạm vi nghiên cứu
• 1.4. Phương pháp nghiên cứu
• 1.4.1. Phương pháp định tính
• 1.4.2. Phương pháp định lượng
• 1.5. Kết quả nghiên cứu
• 1.6. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn
• 1.6.1. Ý nghĩa khoa học
• 1.6.2. Ý nghĩa thực tiễn
• 1.7. Cấu trúc đề tài
• 2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN
• 2.1. Các khái niệm chính
• 2.1.1. Khái niệm kết quả học tập
• 2.2. Khái niệm biến độc lập và biến phụ thuộc
• 2.3. Thuyết mô hình Marketing 5P
• 2.3.1. Product – Sản phẩm
• 2.3.2. Price – Giá
• 2.3.3. Place – Địa điểm
• 2.3.4. Promotion- Chiêu thị
• 2.3.5. People – Con người
• 2.4. Các lý thuyết về hành vi
• 2.4.1. Thuyết hành vi hợp lí (Theory of Reasoned Action - TRA)
• 2.5. Các nghiên cứu liên quan
• 2.5.1. Nghiên cứu trong nước
• 2.5.2. Nghiên cứu nước ngoài
• 2.6. Mô hình và giả thuyết nghiên cứu
• 2.6.1. Giả thuyết nghiên cứu
• 2.6.2. Mô hình hồi quy đa biến
• 2.6.3. Mô hình nghiên cứu
• 3. CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• 3.1. Quy trình nghiên cứu
• 3.2. Phương pháp định tính
• 3.3. Phương pháp định lượng
• 3.3.1. Xây dựng thang đo
• 3.3.2. Thiết kế bảng câu hỏi
• 3.3.3. Phương pháp phân tích dữ liệu
• 3.3.4. Gửi phiếu khảo sát
• 4. CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
• 4.1. Phân tích dữ liệu thứ cấp
• 4.1.1. Thông tin về Trường Đại học Công nghiệp TPHCM
• 4.1.2. Sinh viên Trường Đại học Công nghiệp
• 4.2. Phân tích dữ liệu sơ cấp
• 4.2.1. Thống kê mô tả
• 4.2.2. Phân tích hồi quy
• 5. CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT HÀM Ý QUẢN TRỊ
• 5.1. Hàm ý quản trị
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• BIÊN BẢN LÀM VIỆC NHÓM
• PHỤ LỤC 1: BẢNG CÂU HỎI KHẢO SÁT
• PHỤ LỤC 2: BẢNG PHÂN TÍCH DỮ LIỆU

I. Yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập sinh viên

Phần này tập trung phân tích yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập sinh viên Đại học Công nghiệp TP.HCM. Nghiên cứu dựa trên mô hình hồi quy đa biến, khảo sát thực trạng và sử dụng phương pháp định tính, định lượng. Dữ liệu thu thập từ khảo sát sinh viên các khoa thuộc trường, bao gồm khối Kinh tế và khối Kỹ thuật. Thời gian nghiên cứu từ tháng 3/2021 đến tháng 4/2021. Kết quả học tập sinh viên được đánh giá dựa trên nhiều chỉ số, bao gồm điểm số, sự tham gia tích cực và thành tích trong các hoạt động ngoại khóa. Nghiên cứu xác định các yếu tố tác động đến thành tích học tập, phân tích mối quan hệ giữa các biến độc lập (như yếu tố nhà trường, phương pháp giảng dạy, cơ sở vật chất, học bổng, bạn bè) và biến phụ thuộc (kết quả học tập). Phân tích kết quả học tập sinh viên cho thấy ảnh hưởng rõ rệt của các yếu tố nêu trên. Nghiên cứu cũng sử dụng các chỉ số đánh giá kết quả học tập, bao gồm điểm trung bình, xếp loại học tập, và đánh giá của giảng viên.

1.1 Khảo sát thực trạng kết quả học tập

Phần này trình bày thực trạng kết quả học tập sinh viên Đại học Công nghiệp TP.HCM. Dữ liệu được thu thập từ khảo sát trực tiếp sinh viên, bao gồm thông tin về điểm số, sự hài lòng với chương trình đào tạo, môi trường học tập, và các yếu tố liên quan. Khảo sát kết quả học tập sinh viên cho thấy sự đa dạng về thành tích học tập, phản ánh sự khác biệt về năng lực, nỗ lực, và điều kiện học tập của sinh viên. Thực trạng kết quả học tập được phân tích chi tiết theo từng khoa, ngành, và năm học. Nghiên cứu cũng đề cập đến thực trạng sinh viên Đại học Công nghiệp TP.HCM, bao gồm đặc điểm dân số học, điều kiện kinh tế, và thái độ học tập. Việc hiểu rõ thực trạng sinh viên Đại học Công nghiệp TP.HCM giúp làm sáng tỏ ảnh hưởng của các yếu tố đến kết quả học tập. Các biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo cần được thiết kế dựa trên hiểu biết sâu sắc về thực trạng này. Nghiên cứu cũng nhấn mạnh chất lượng đào tạo Đại học là yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến kết quả học tập.

1.2 Nguyên nhân ảnh hưởng đến kết quả học tập

Phần này tập trung vào nguyên nhân ảnh hưởng đến kết quả học tập. Nghiên cứu phân tích vai trò của yếu tố môi trường, bao gồm môi trường học tập, cơ sở vật chất, và nguồn lực học tập. Yếu tố gia đình cũng được xem xét, bao gồm điều kiện kinh tế, sự hỗ trợ của gia đình, và động lực học tập. Yếu tố xã hội như bạn bè, hoạt động ngoại khóa, và áp lực xã hội cũng được đánh giá. Yếu tố kinh tế ảnh hưởng đến khả năng tiếp cận nguồn lực học tập, chất lượng sống và tạo nên sự khác biệt trong kết quả học tập. Yếu tố tâm lý của sinh viên như động lực học tập, sự tự tin, và khả năng quản lý thời gian cũng được phân tích. Yếu tố học tập như phương pháp học tập, sự chủ động, và khả năng tự học cũng đóng vai trò quan trọng. Nghiên cứu đề cập đến các yếu tố cá nhân, bao gồm năng lực, sự chăm chỉ, và thái độ học tập. Yếu tố giảng dạy bao gồm phương pháp giảng dạy của giảng viên, chất lượng bài giảng, và sự tương tác giữa giảng viên và sinh viên. Yếu tố chương trình đào tạo ảnh hưởng đến kiến thức và kỹ năng của sinh viên. Nghiên cứu sử dụng các phương pháp phân tích dữ liệu để xác định mức độ ảnh hưởng của từng yếu tố.

1.3 Giải pháp nâng cao kết quả học tập

Phần này đề xuất giải pháp nâng cao kết quả học tập. Dựa trên kết quả phân tích, nghiên cứu đề xuất các giải pháp cải thiện kết quả học tập. Các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo bao gồm cải thiện cơ sở vật chất, cập nhật chương trình đào tạo, và nâng cao chất lượng giảng dạy. Hỗ trợ sinh viên cũng được đề cập, bao gồm hỗ trợ tài chính, tư vấn học tập, và các hoạt động hỗ trợ khác. Khuyến học sinh viên thông qua các chương trình khuyến khích học tập và khen thưởng. Giải pháp nâng cao hiệu quả học tập bao gồm khuyến khích sinh viên tự học, cải thiện phương pháp học tập, và tăng cường sự tương tác giữa giảng viên và sinh viên. Môi trường học tập cần được cải thiện để tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên học tập hiệu quả. Nghiên cứu cũng đề xuất các chính sách hỗ trợ sinh viên, bao gồm chính sách học bổng, chính sách hỗ trợ sinh viên có hoàn cảnh khó khăn. Đánh giá kết quả học tập cần được thực hiện một cách khách quan và toàn diện. Nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình, và xã hội trong việc nâng cao kết quả học tập sinh viên.