Báo cáo ứng dụng CNTT trong tổ chức thi trắc nghiệm tại Đại học Ngân hàng TP.HCM

Chuyên ngành

Công tác khảo thí

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

sáng kiến

2023

128
4
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

MỞ ĐẦU

1. TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CỦA SÁNG KIẾN

1.1. Tính cấp thiết của sáng kiến

1.1.1. Yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện giáo dục

1.1.2. Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0

1.1.3. Xu hướng chuyển đổi số trong giáo dục

1.2. Mục tiêu của sáng kiến

1.3. Cách tiếp cận, Phương pháp thực hiện

1.4. Đối tượng, phạm vi, lĩnh vực áp dụng của sáng kiến

2. NỘI DUNG VÀ TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN

2.1. Nội dung sáng kiến (trình bày dưới dạng đề cương chi tiết)

2.1.1. Tổng quan tình hình nghiên cứu của sáng kiến

2.1.2. Tính cấp thiết của sáng kiến

2.1.3. Mục tiêu của sáng kiến

2.1.4. Cách tiếp cận, Phương pháp thực hiện

2.1.5. Đối tượng, phạm vi, lĩnh vực áp dụng của sáng kiến

2.2. BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN

2.2.1. THÔNG TIN CHUNG

2.2.2. Tình trạng công việc khi chưa có sáng kiến và mục tiêu cải tiến

2.2.2.1. Hiện trạng công tác tổ chức thi kết thúc học phần hình thức trắc nghiệm
2.2.2.2. Đối chiếu giữa trước và sau ứng dụng giải pháp
2.2.2.3. Cơ sở để xây dựng giải pháp
2.2.2.4. Mục tiêu của giải pháp

2.2.3. Nội dung chi tiết sáng kiến

2.2.3.1. Ứng dụng CNTT chuyển đổi quá trình tổ chức thi kết thúc học phần hệ đại học chính quy tại Trường Đại học Ngân hàng Tp.
2.2.3.2. Chuyển đổi các bộ NHCH thi từ hệ thống quản lý NHCH hiện tại sang hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi thi và tổ chức thi trắc nghiệm trên máy tính
2.2.3.3. Tổ chức tập huấn hình thành đội ngũ cán bộ coi thi tại phòng máy
2.2.3.4. Triển khai áp dụng hệ thống
2.2.3.4.1. Giai đoạn 1: Tổ chức thi theo mô hình điều khiển độc lập từng phòng máy
2.2.3.4.2. Giai đoạn 2: Tổ chức thi theo mô hình quản lý tập trung tại hội đồng thi thông qua máy chủ
2.2.3.4.3. Giai đoạn 3: Triển khai chính thức

2.2.4. Hiệu quả đạt được trong quản lý – kinh tế

2.2.5. Khả năng tiếp tục duy trì, phát triển mở rộng

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC 1: PHIẾU TÀI KHOẢN CBCT PHÒNG MÁY (từ HK I, 2022-2023)

PHỤ LỤC 2: DANH SÁCH ĐỘI NGŨ CBCT PHÒNG MÁY ĐƯỢC TẬP HUẤN

PHỤ LỤC 3: HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG HỆ THỐNG QUẢN LÝ NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI VÀ THI TRẮC NGHIỆM TRÊN MÁY TÍNH

Báo cáo sáng kiến khoa học cấp cơ sở ứng dụng cntt trong tổ chức thi kết thúc học phần hình thức trắc nghiệm tại trường đại học ngân hàng tp hcm

Bạn đang xem trước tài liệu:

Báo cáo sáng kiến khoa học cấp cơ sở ứng dụng cntt trong tổ chức thi kết thúc học phần hình thức trắc nghiệm tại trường đại học ngân hàng tp hcm

Bài viết "Báo cáo ứng dụng CNTT trong tổ chức thi trắc nghiệm tại Đại học Ngân hàng TP.HCM" trình bày những ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong việc tổ chức các kỳ thi trắc nghiệm tại trường. Các tác giả, bao gồm Ông Văn Năm và các cộng sự, đã chỉ ra rằng việc áp dụng CNTT không chỉ giúp nâng cao hiệu quả trong công tác khảo thí mà còn cải thiện trải nghiệm của sinh viên trong quá trình thi cử. Bài viết cũng nêu bật những lợi ích như tăng cường tính chính xác trong chấm điểm, giảm thiểu thời gian xử lý kết quả và tạo điều kiện thuận lợi cho việc quản lý dữ liệu thi cử.

Để mở rộng hiểu biết về ứng dụng CNTT trong giáo dục, bạn có thể tham khảo thêm bài viết Luận văn thạc sĩ về quản lý giáo dục và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở huyện Phong Điền, TP Cần Thơ, nơi đề cập đến việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy tại các trường trung học cơ sở. Một góc nhìn khác về sự phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên có thể được tìm thấy trong bài viết Luận án tiến sĩ: Giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên trong môn tư tưởng Hồ Chí Minh tại Hải Dương, giúp bạn hiểu rõ hơn về việc tích hợp CNTT trong giáo dục kỹ năng. Cuối cùng, bài viết Luận văn thạc sĩ về quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Cần Thơ cũng khám phá cách CNTT có thể hỗ trợ trong việc nâng cao năng lực giảng dạy của giáo viên. Những tài liệu này sẽ cung cấp cho bạn cái nhìn sâu sắc hơn về ứng dụng CNTT trong lĩnh vực giáo dục.