Từ Vựng Tiếng Nhật Cơ Bản: 50 Bài Học Đầu Tiên

Từ vựng tiếng Nhật cơ bản là nền tảng quan trọng cho bất kỳ ai muốn học ngôn ngữ này. 132 trang · FPT University.

• Trường học: FPT University
• Chuyên ngành: Tiếng Nhật
• Đề tài: Từ Vựng Tiếng Nhật Cơ Bản: 50 Bài Học Đầu Tiên
• Loại tài liệu: Tài liệu học tập
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• 1. 第１課: わたし 私
• 2. 第２課: これ
• 3. 第3課: ここ
• 4. 第４課: おきます
• 5. 第５課: いきます
• 6. 第６課: たべます
• 7. 第７課: きります
• 8. 第８課: きれい「な」
• 9. 第９課: わかります

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Từ Vựng Tiếng Nhật Cơ Bản 50 Bài Học Đầu Tiên

Từ vựng tiếng Nhật cơ bản là nền tảng quan trọng cho bất kỳ ai muốn học ngôn ngữ này. Việc nắm vững từ vựng giúp người học giao tiếp hiệu quả và hiểu rõ hơn về văn hóa Nhật Bản. Trong bài viết này, sẽ giới thiệu 50 bài học đầu tiên, bao gồm các từ vựng thiết yếu và cách sử dụng chúng trong giao tiếp hàng ngày.

1.1. Tại Sao Nên Học Từ Vựng Tiếng Nhật Cơ Bản

Học từ vựng tiếng Nhật cơ bản giúp người học xây dựng nền tảng vững chắc. Việc này không chỉ giúp giao tiếp mà còn tạo điều kiện thuận lợi cho việc học ngữ pháp và phát âm. Từ vựng cơ bản là chìa khóa để mở rộng khả năng ngôn ngữ.

1.2. Cách Học Từ Vựng Tiếng Nhật Hiệu Quả

Có nhiều phương pháp học từ vựng tiếng Nhật hiệu quả như sử dụng flashcards, ứng dụng học ngôn ngữ, và tham gia các lớp học trực tuyến. Việc lặp lại và sử dụng từ vựng trong ngữ cảnh thực tế cũng rất quan trọng.

II. Những Thách Thức Khi Học Từ Vựng Tiếng Nhật

Học từ vựng tiếng Nhật không phải là điều dễ dàng. Người học thường gặp khó khăn trong việc ghi nhớ và sử dụng từ vựng đúng cách. Các yếu tố như phát âm, ngữ nghĩa và cách sử dụng trong ngữ cảnh có thể gây nhầm lẫn.

2.1. Khó Khăn Trong Việc Ghi Nhớ Từ Vựng

Nhiều người học gặp khó khăn trong việc ghi nhớ từ vựng do sự khác biệt về âm thanh và cấu trúc ngữ pháp giữa tiếng Nhật và tiếng mẹ đẻ. Việc sử dụng các kỹ thuật ghi nhớ như hình ảnh hoặc câu chuyện có thể giúp cải thiện khả năng ghi nhớ.

2.2. Sự Khác Biệt Trong Ngữ Nghĩa

Một số từ vựng tiếng Nhật có nhiều nghĩa khác nhau tùy thuộc vào ngữ cảnh. Điều này có thể gây nhầm lẫn cho người học. Việc tìm hiểu rõ ngữ cảnh sử dụng từ vựng là rất cần thiết.

III. Phương Pháp Học Từ Vựng Tiếng Nhật Hiệu Quả

Để học từ vựng tiếng Nhật hiệu quả, người học cần áp dụng các phương pháp phù hợp. Việc kết hợp giữa lý thuyết và thực hành sẽ giúp củng cố kiến thức và nâng cao khả năng sử dụng từ vựng trong giao tiếp.

3.1. Sử Dụng Flashcards Để Học Từ Vựng

Flashcards là một công cụ hữu ích giúp người học ghi nhớ từ vựng nhanh chóng. Việc tạo ra flashcards với hình ảnh và ví dụ cụ thể sẽ giúp người học dễ dàng nhớ và áp dụng từ vựng.

3.2. Tham Gia Các Lớp Học Tiếng Nhật Online

Tham gia các lớp học trực tuyến giúp người học có cơ hội giao tiếp với giáo viên và bạn bè. Điều này không chỉ giúp cải thiện từ vựng mà còn nâng cao kỹ năng nghe và nói.

IV. Ứng Dụng Từ Vựng Tiếng Nhật Trong Cuộc Sống Hàng Ngày

Việc áp dụng từ vựng tiếng Nhật vào cuộc sống hàng ngày là rất quan trọng. Người học có thể sử dụng từ vựng trong các tình huống giao tiếp thực tế, từ đó nâng cao khả năng sử dụng ngôn ngữ.

4.1. Giao Tiếp Trong Các Tình Huống Hàng Ngày

Sử dụng từ vựng trong các tình huống giao tiếp hàng ngày như mua sắm, ăn uống, và hỏi đường sẽ giúp người học tự tin hơn. Việc thực hành thường xuyên sẽ giúp củng cố kiến thức.

4.2. Tham Gia Các Hoạt Động Văn Hóa Nhật Bản

Tham gia các hoạt động văn hóa như lễ hội, ẩm thực, và các sự kiện văn hóa sẽ giúp người học hiểu rõ hơn về ngôn ngữ và văn hóa Nhật Bản. Điều này cũng tạo cơ hội để thực hành từ vựng trong môi trường thực tế.

V. Kết Luận Về Từ Vựng Tiếng Nhật Cơ Bản

Từ vựng tiếng Nhật cơ bản là nền tảng quan trọng cho việc học ngôn ngữ này. Việc nắm vững từ vựng không chỉ giúp giao tiếp hiệu quả mà còn mở ra nhiều cơ hội trong học tập và công việc. Học từ vựng cần sự kiên nhẫn và thực hành thường xuyên.

5.1. Tương Lai Của Việc Học Tiếng Nhật

Với sự phát triển của toàn cầu hóa, việc học tiếng Nhật ngày càng trở nên quan trọng. Nhu cầu về nhân lực có khả năng giao tiếp bằng tiếng Nhật trong các lĩnh vực như kinh doanh, du lịch và giáo dục đang gia tăng.

Nội dung chính

{
  "document_type": "textbook",
  "confidence": 0.98,
  "reasoning": "Tài liệu có cấu trúc giáo trình/tài liệu giảng dạy học phần ngoại ngữ ('Tiếng Nhật sơ cấp 1 & 2', 'JAPANESE ELEMENTARY I & II NEW WORDS') được biên soạn và chuẩn hóa bởi đơn vị đào tạo học thuật (FPT University Japanese Language Training Division). Cấu trúc nội dung phân chia chi tiết theo từng đơn vị bài học (Lesson 1 - Lesson 18+), tích hợp hệ thống từ vựng, chữ Hán (Kanji), phiên âm Kana và các mẫu câu hội thoại ứng dụng phục vụ trực tiếp cho chương trình đào tạo đại học."
}

NỘI DUNG TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH HỌC THUẬT GIÁO TRÌNH TIẾNG NHẬT SƠ CẤP

Tổng quan về giáo trình

Tài liệu Từ Vựng Tiếng Nhật Cơ Bản: 50 Bài Học Đầu Tiên (chuyên đề học phần Tiếng Nhật sơ cấp 1 & 2 - JAPANESE ELEMENTARY I & II) được biên soạn bởi Bộ môn Tiếng Nhật (Japanese Language Training Division) thuộc Trường Đại học FPT. Giáo trình giữ vị trí khối kiến thức ngoại ngữ cơ sở bắt buộc hoặc tự chọn trong chương trình đào tạo cử nhân, đặc biệt hướng tới các ngành Công nghệ thông tin, Quản trị kinh doanh và Ngôn ngữ Nhật.

Mục tiêu đào tạo (Learning Outcomes) của giáo trình tập trung vào việc cung cấp vốn từ vựng nền tảng ở cấp độ sơ cấp (tương đương chuẩn đánh giá năng lực Nhật ngữ JLPT N5 - tiền N4), giúp sinh viên nhận diện hệ thống văn tự (Hiragana, Katakana, Kanji), nắm vững các trường từ vựng định danh, động từ chỉ hành vi, tính từ mô tả trạng thái và cấu trúc xưng hô chuẩn mực trong văn hóa Nhật Bản.

Về mặt cấu trúc, tài liệu được tổ chức theo từng bài học (Lesson/課), phát triển tuyến tính từ Bài 1 đến Bài 18 (trong khung chương trình tổng thể 50 bài). Cách tiếp cận của giáo trình đi từ việc xây dựng các khái niệm định danh cá nhân cơ bản đến mở rộng các hoạt động tương tác xã hội phức tạp. Điểm đặc thù trong văn bản là sự phân định rõ ràng giữa các cặp từ ngữ đồng nghĩa nhưng khác biệt về ngữ cảnh sử dụng (như きょうし dùng để chỉ nghề nghiệp bản thân và せんせい dùng làm danh xưng tôn kính đối với giáo viên; hoặc phân biệt ちち/はは khi xưng hô về người thân trong gia đình với người ngoài đối lập với おとうさん/おかあさん khi nói về gia đình người khác).

---

Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương và chủ đề chính

Căn cứ vào cấu trúc phân bố từ vựng trong văn bản, nội dung được chia thành các nhóm chủ đề tiến triển có hệ thống:

• Chủ đề 1: Định danh cá nhân, nhận diện đồ vật và định vị không gian (Bài 1 – Bài 3):

  • Bài 1 (第1課): Hệ thống đại từ nhân xưng (わたし, あなた, あのひと/あのかた, みなさん), hậu tố danh xưng (～さん, ～ちゃん, ～くん, ～じん), định danh nghề nghiệp (がくせい, かいしゃいん, ぎんこういん, いしゃ, ぎじゅつしゃ/エンジニア) và các mẫu câu chào hỏi nghi thức sơ khởi (はじめまして, どうぞよろしく, こちらは～さんです).
  • Bài 2 (第2課): Hệ thống chỉ định từ đồ vật (これ/それ/あれ, この/その/あの), danh từ văn phòng phẩm và đồ dùng học tập (ほん, じしょ, ざっし, しんぶん, ノート, めいし, えんぴつ, パソコン).
  • Bài 3 (第3課): Chỉ định từ không gian (ここ/そこ/あそこ, こちら/そちら/あちら), cơ sở hạ tầng trường học và doanh nghiệp (きょうしつ, しょくどう, じむしょ, かいぎしつ, うけつけ), cùng cấu trúc số đếm tiền tệ (～えん, いくら, 百, 千, 万).

• Chủ đề 2: Thời gian, chu kỳ sinh hoạt và phương tiện di chuyển (Bài 4 – Bài 5):

  • Bài 4 (第4課): Nhóm động từ lịch trình thường nhật (起きます, 寝ます, 働きます, 休みます, 勉強します), hệ thống thời gian chuẩn (～時, ～分, 半, 午前, 午後, 毎朝, 毎晩) và các ngày trong tuần (月曜日 đến 日曜日).
  • Bài 5 (第5課): Động từ di chuyển (行きます, 来ます, 帰ります), mạng lưới giao thông (電車, 地下鉄, 新幹線, 飛行機, バス, タクシー, 自転車) cùng các mốc thời gian quá khứ - hiện tại - tương lai (先週, 今週, 来週, 去年, 今年, 来年).

• Chủ đề 3: Hành vi tương tác, công cụ thao tác và trao đổi đối ngoại (Bài 6 – Bài 7):

  • Bài 6 (第6課): Ngoại động từ chỉ hoạt động sinh hoạt và giải trí (食べます, 飲みます, 買います, 撮ります, します), trường từ vựng thực phẩm (ご飯, パン, 肉, 魚, 野菜) và mẫu câu đề nghị tương tác xã hội (いっしょに, ～ませんか).
  • Bài 7 (第7課): Công cụ, phương tiện hành động (はし, ナイフ, フォーク, スプーン, はさみ, ワープロ, パソコン), động từ trao - nhận (あげます, もらいます, 貸します, 借ります, 教えます, 習います) và phân định tôn ti gia tộc (ちち/おとうさん, はは/おかあさん, かない/おくさん).

• Chủ đề 4: Phẩm tính, sở thích, trạng thái và định vị tồn tại (Bài 8 – Bài 10):

  • Bài 8 (第8課): Hệ thống tính từ đuôi い (大きい, 小さい, 新しい, 古い, 暑い, 寒い, 難しい, 安い, 高い) và tính từ đuôi な (きれい, 有名, 親切, 元気, 静か, 便利).
  • Bài 9 (第9課): Từ vựng chỉ năng lực, sở thích và trạng thái sở hữu (分かります, あります, 好き, 嫌い, 上手, 下手), hệ thống chữ viết (ひらがな, カタカナ, 漢字, ローマ字) và liên từ chỉ nguyên nhân (どうして, ～から).
  • Bài 10 (第10課): Phân loại động từ tồn tại (います cho sinh thể có ý thức, あります cho thực thể vô sinh) và hệ tọa độ không gian (上, 下, 前, 後ろ, 右, 左, 中, 外, 隣, 間, 近く).

• Chủ đề 5: Lượng từ chuyên biệt, so sánh và biểu thị ý chí (Bài 11 – Bài 13):

  • Bài 11 (第11課): Hệ thống số đếm thuần Nhật (ひとつ đến とお), đơn vị đếm chuyên biệt (～人, ～台, ～枚, ～回) và đo lường thời gian (～時間, ～週間, ～か月, ～年).
  • Bài 12 (第12課): Tính từ so sánh, thời tiết và bốn mùa (春, 夏, 秋, 冬, 天気, 雨, 雪, ずっと, どちらも).
  • Bài 13 (第13課): Biểu thị nhu cầu và mục đích di chuyển (欲しい, 遊びます, 迎えます, 疲れます, 散歩します, 見学します).

• Chủ đề 6: Biến chuyển thể động từ, mệnh lệnh, quy chuẩn hành vi và năng lực (Bài 14 – Bài 18):

  • Bài 14 – 15 (第14 – 15課): Động từ thể て phục vụ yêu cầu hành động (待ってください, 曲がってください), chỉ dẫn hành vi, cho phép (～てもいいです) và cấm đoán (禁煙, 触ります).
  • Bài 16 – 17 (第16 – 17課): Chuỗi hành động liên hoàn (～てから), bộ phận cơ thể con người (頭, 目, 耳, 歯, 手, 足), quy trình kỹ thuật rút tiền ngân hàng (キャッシュカード, 暗証番号, 金額, 確認) và động từ thể ない biểu thị nghĩa vụ (～なければなりません, 忘れます, 心配します).
  • Bài 18 (第18課): Động từ thể nguyên mẫu (辞書形) để diễn tả năng lực (できます), thói quen và sở thích (趣味, 運転します, 集めます, 予約します) kèm chức danh doanh nghiệp (課長, 部長, 社長).

Kiến thức nền tảng được xây dựng

1. Hệ thống chữ viết tam nguyên: Kết hợp trực tiếp Hiragana (từ thuần Nhật, trợ từ, đuôi biến hình của động từ/tính từ), Katakana (từ mượn quốc tế như エンジニア, チョコレート, パソコン, エレベーター) và Hán tự (Kanji biểu đạt căn tố ý niệm) có phiên âm Furigana chuẩn hóa.
2. Nguyên lý phân cấp xã hội (Uchi - Soto): Nền tảng văn hóa giao tiếp Nhật Bản thể hiện qua việc phân lập từ ngữ xưng hô với người trong nội bộ gia đình/công ty đối chiếu với đối tác bên ngoài.
3. Phân loại từ tính và quy chuẩn kết hợp: Phân định ranh giới ngữ pháp giữa tính từ đuôi い và tính từ đuôi な, động từ nhóm chuyển thể (ます形, て形, ない形, 辞書形) gắn liền với các trợ từ chỉ phương hướng (へ), vị trí (に, で), đối tượng tiếp nhận (に) và đối tượng tác động (を).

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng nhận diện và phân tích ngôn ngữ (Analytical Skills): Nhận biết cấu trúc từ ghép, phân biệt các đơn vị lượng từ phù hợp với từng hình dạng vật thể (台 cho máy móc/xe cộ, 枚 cho vật mỏng như giấy/vé/áo).
• Kỹ năng ứng dụng nghiệp vụ thực tế (Practical Competencies): Áp dụng từ vựng vào các quy trình thực tế như giao tiếp văn phòng, tiếp khách (いらっしゃいませ), chỉ dẫn giao thông (右へ曲がります), và thực hiện giao dịch máy tự động (お引き出し, 暗証番号, 金額).

---

Phương pháp giảng dạy và học tập

Phương pháp tiếp cận sư phạm (Pedagogical Approach)

Giáo trình vận dụng phương pháp tiếp cận cấu trúc tích lũy (Cumulative Structural Approach). Nội dung từ vựng của bài sau luôn kế thừa và mở rộng dựa trên các chủ điểm ngữ pháp của bài trước. Cụ thể, các danh từ định danh đồ vật ở Bài 2 trở thành bổ ngữ trực tiếp cho nhóm ngoại động từ ở Bài 6 và tiếp tục trở thành đối tượng của các thao tác kỹ thuật ở Bài 14 và Bài 15.

Bài tập và bài học tình huống (Practical Exercises & Contextual Application)

Hệ thống từ mới được thiết kế gắn liền với các ngữ cảnh đối thoại thực nghiệm (Kaiwa):

• Tình huống giao tiếp công sở: Hội thoại gặp mặt (はじめまして, これからお世話になります, こちらこそよろしく), trao đổi danh thiếp (名刺), gọi điện thoại (もしもし).
• Tình huống sinh hoạt và thương mại: Mua sắm tại quầy hàng (ワイン売り場, これをください, お釣り), chỉ đường tại nút giao thông (信号を右へ曲がってください), sử dụng dịch vụ ăn uống (ご注文は, 定食, 別々に).

Phương pháp đánh giá và tự học (Assessment & Self-Study Guidelines)

• Đánh giá kết quả: Kiểm tra định kỳ khả năng nhớ mặt chữ Kanji, trắc nghiệm chọn lượng từ thích hợp, hoàn thành câu theo ngữ cảnh và thực hành vấn đáp mô phỏng hội thoại doanh nghiệp.
• Chỉ dẫn tự học: Sinh viên cần áp dụng phương pháp liên kết ba thành phần: Mặt chữ Hán - Cách đọc âm Kana - Nghĩa ngữ cảnh. Việc ghi nhớ từ vựng cần kết hợp đặt câu hoàn chỉnh đi kèm trợ từ tương ứng (ví dụ: học cụm 友達に会います thay vì chỉ học đơn lẻ từ 会います).

---

Điểm nổi bật và cập nhật

1. Định hướng gắn kết môi trường đào tạo công nghệ và doanh nghiệp: Khác với các tài liệu sơ cấp thông thường, giáo trình lồng ghép hệ thống thuật ngữ phù hợp với sinh viên khối ngành kỹ thuật và quản trị: ぎじゅつしゃ (Kỹ sư), エンジニア (Engineer), けんしゅうせい (Tu nghiệp sinh), けんきゅうしゃ (Nhà nghiên cứu), ソフト (Phần mềm), パソコン (Máy tính cá nhân), コピーします (Photocopy), 残業します (Làm thêm giờ), 出張します (Đi công tác) cùng ví dụ thực tế liên quan đến tổ chức (FPT の社員).

2. Tích hợp tri thức văn hóa, địa danh và nhân vật thực tế: Giáo trình đưa vào các yếu tố địa lý, văn hóa truyền thống xen lẫn đương đại:

   • Địa danh Nhật Bản: 富士山 (Núi Phú Sĩ), 大阪城 (Thành Osaka), 祇園祭り (Lễ hội Gion), 伏見 (Fushimi), 甲子園 (Koshien), 博多 (Hakata), 梅田 (Umeda), 日本橋 (Nihonbashi).
   • Văn hóa truyền thống và ẩm thực: お花見 (Ngắm hoa anh đào), 歌舞伎 (Kịch Kabuki), 刺身 (Sashimi), すき焼き (Sukiyaki), 寿司 (Sushi), 天ぷら (Tempura), 生け花 (Cắm hoa).
   • Nhân vật và địa danh quốc tế: Trích dẫn nhân vật chỉ huy dàn nhạc giao hưởng nổi tiếng 小沢征爾 (Ozawa Seiji); các địa danh Hue (フエ), Mexico (メキシコ), Bandung (バンドン), Franken (フランケン).

3. Chuẩn hóa văn phong biểu đạt theo mức độ lịch sự: Tài liệu thiết lập bảng quy đổi các cấp độ lịch sự của đại từ và từ nghi vấn:

   • ひと (Người) $\rightarrow$ dạng lịch sự: かた (Vị).
   • だれ (Ai) $\rightarrow$ dạng lịch sự: どなた (Vị nào).
   • どこ (Ở đâu) $\rightarrow$ dạng lịch sự: どちら (Phía nào/nơi nào).
   • なんさい (Mấy tuổi) $\rightarrow$ dạng lịch sự: おいくつ (Bao nhiêu tuổi).

---

Đối tượng sử dụng giáo trình

• Sinh viên đại học: Giáo trình được thiết kế chuyên biệt cho sinh viên năm thứ nhất hoặc năm thứ hai thuộc Đại học FPT và các cơ sở giáo dục đại học có giảng dạy tiếng Nhật trong học phần Ngoại ngữ 2 hoặc Ngoại ngữ chuyên ngành.
• Yêu cầu tiên quyết (Prerequisites): Người học bắt đầu từ trình độ sơ cấp (chưa từng học tiếng Nhật hoặc đã nắm sơ bộ hai bảng chữ cái mềm Hiragana và chữ cứng Katakana).
• Giảng viên: Sử dụng làm đề cương từ vựng chuẩn hóa để tổ chức bài giảng trên lớp, biên soạn tài liệu trình chiếu, thiết lập các kịch bản đối thoại mẫu và xây dựng ngân hàng câu hỏi đánh giá quá trình.
• Người tự học và nghiên cứu tài liệu: Phục vụ các đối tượng chuẩn bị thi chứng chỉ Năng lực Nhật ngữ quốc tế JLPT cấp độ N5 - N4 hoặc kỹ sư, tu nghiệp sinh chuẩn bị tham gia môi trường làm việc tại các doanh nghiệp Nhật Bản.

---

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với đối tượng nào?

Giáo trình phục vụ trực tiếp cho sinh viên đại học bắt đầu học tiếng Nhật từ trình độ sơ cấp, đặc biệt là sinh viên định hướng làm việc trong các doanh nghiệp liên kết Nhật Bản hoặc khối ngành kỹ thuật, công nghệ thông tin.

2. Cần chuẩn bị kiến thức nền tảng nào trước khi học?

Tài liệu được xây dựng từ mức độ khởi đầu, do đó người học không bắt buộc phải có kiến thức nền tảng từ trước. Tuy nhiên, việc nắm vững hai bảng chữ cái Hiragana và Katakana sẽ giúp đẩy nhanh tiến độ tiếp thu từ vựng từ Bài 1.

3. Điểm khác biệt của giáo trình này so với các tài liệu từ vựng khác là gì?

Tài liệu tích hợp các ghi chú ngữ dụng học chi tiết về văn hóa giao tiếp (như sự phân biệt tôn ti trong xưng hô gia đình, phân biệt từ xưng nghề nghiệp cá nhân với danh xưng tôn kính đối phương) và bổ sung vốn từ vựng gắn liền với môi trường công nghệ và đời sống kỹ thuật.

4. Phương pháp học từ vựng hiệu quả nhất đối với giáo trình này là gì?

Người học nên kết hợp học mặt chữ Hán (Kanji) song song với phiên âm Hiragana, đồng thời học từ vựng theo cụm động từ kèm trợ từ (Collocation) và luyện tập các mẫu câu giao tiếp ngắn được đính kèm ở cuối mỗi bài học.

5. Giáo trình này bao quát khối lượng kiến thức tương đương cấp độ nào?

Nội dung 18 bài học trong trích đoạn tài liệu bao quát phần lớn khối lượng từ vựng cốt lõi của kỳ thi đánh giá năng lực Nhật ngữ JLPT N5 và đặt nền móng kiến thức hướng tới cấp độ JLPT N4.

---

Kết luận

Giáo trình Từ Vựng Tiếng Nhật Cơ Bản: 50 Bài Học Đầu Tiên của Ban Đào tạo Tiếng Nhật - Trường Đại học FPT là tài liệu học thuật mang tính chuẩn hóa cao về mặt hệ thống từ vựng sơ cấp. Với việc tích hợp cân đối giữa hệ thống chữ viết (Kana, Kanji), quy chuẩn ngữ dụng xã hội và các tình huống ứng dụng thực tế trong công sở lẫn đời sống, tài liệu đáp ứng đầy đủ yêu cầu đào tạo ngoại ngữ nền tảng ở bậc đại học. Người học sau khi hoàn tất khối lượng bài học này sẽ xây dựng được cơ sở ngôn ngữ vững chắc để tiếp tục tiến trình nghiên cứu ngữ pháp nâng cao và các học phần tiếng Nhật chuyên ngành kỹ thuật.

Trích đoạn nội dung tài liệu

FPT University Japanese Language Training Division JAPANESE ELEMENTARY I NEW WORDS (Lesson 1 – Lesson 10) FPT University Tiếng Nhật sơ cấp 1 Japanese Language Training Division Từ mới だいいっ か 第１課 わたし 私 Tôi (ngôi thứ nhất số ít) わたしたち 私たち Chúng tôi, chúng ta…(ngôi thứ nhất số nhiều) あなた Bạn, ông, bà, anh, chị, cô, chú (ngôi thứ hai số ít) あなたがた Các bạn, các anh, các chị…(ngôi thứ hai số nhiều) ひと 人 Người  あのひと Người ấy, người kia かた 方 (cánh nói lịch sự của 人) vị  あのかた (cánh nói lịch sự của あの人) vị đó, vị kia みなさん 皆さん Các bạn, các anh, các chị, mọi người… Ông ~, Bà ~, Anh ~, Chị ~,….(đi kèm theo tên, dùng để ～さん gọi tên người khác một cách lịch sự)  Mai さん (cô/chị/bạn) Mai ～ちゃん (đi kèm theo tên, dùng để gọi các bé gái thay cho さん)  Linh ちゃん Bé Linh ～くん (đi kèm theo tên, dùng để gọi các bé trai thay cho さん)  しんくん Bé Shin ～じん (đi kèm theo tên nước ) người nước ~  ベトナムじん ベトナム人 Người Việt Nam Thầy giáo (cô giáo), giáo viên (không dùng để chỉ nghề せんせい 先生 nghiệp, đi kèm với tên để gọi giáo viên (VD: Nam 先生→ thầy Nam) Nhà giáo, giáo viên (dùng để chỉ nghề nghiệp, dùng khi きょうし 教師 giới thiệu nghề nghiệp của mình (tôi làm nghề giáo viên) がくせい 学生 Học sinh, sinh viên (nói chung) かいしゃいん 会社員 Nhân viên công ty nói chung (dùng để chỉ nghề nghiệp) しゃいん 社員 nhân viên của một công ty cụ thể (VD: FPT の社員) ぎんこういん 銀行員 nhân viên ngân hàng (nghề nghiệp) いしゃ 医者 Bác sỹ (nghề nghiệp) けんきゅうしゃ 研究者 Nhà nghiên cứu (nghề nghiệp) Trung tâm tiếng Nhật tại Hà Nội http://ngoainguhanoi.com/lop-hoc-tieng-nhat-o-ha-noi.html 2 FPT University Tiếng Nhật sơ cấp 1 Japanese Language Training Division Từ mới ぎじゅつしゃ 技術者 Kỹ sư  エンジニア けんしゅうせい 研修生 Tu nghiệp sinh だいがく 大学 Đại học びょういん 病院 Bệnh viện せんもん 専門 Chuyên môn でんき 電気 Điện、điện lực だれ Ai  どなた ( cách nói lịch sự của だれ) là người nào ～さい ～歳 ～ tuổi  なんさい 何歳 Mấy tuổi?  おいくつ Bao nhiêu tuổi (hỏi lịch sự hơn 何歳) はい Vâng, dạ, ừ いいえ Không かいわ 会話 Hội thoại しつれいですが Xin lỗi, tôi xin thất lễ おなまえは？ Tên bạn là gì? はじめまして。 初めまして Xin chào anh (dùng khi lần đầu tiên gặp mặt) どうぞ よろしく [おねがいします] Từ nay mong anh giúp đỡ Đây là anh (chị). こちらは ～さんです。 (dùng khi giới thiệu người khác) ～から きました。 (tôi) đến từ …….  にほんから きました。 Tôi đến từ Nhật Bản Trung tâm tiếng Nhật tại Hà Nội http://ngoainguhanoi.com/lop-hoc-tieng-nhat-o-ha-noi.html 3 FPT University Tiếng Nhật sơ cấp 1 Japanese Language Training Division Từ mới ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ アメリカ Amerika Mỹ イギリス Igirisu Anh インド Indo Ấn Độ インドネシア Indoneshia Indonesia マレーシア Marēshia Malaysia かんこく 韓国 Hàn Quốc タイ Tai Thái ちゅうごく 中国 Trung Quốc フィリピン Filipin Philipin ドイツ Doitsu Đức にほん 日本 Nhật Bản フランス Furansu Pháp ブラジル Buraziru Brazil ベトナム Betonamu Việt Nam Trung tâm tiếng Nhật tại Hà Nội http://ngoainguhanoi.com/lop-hoc-tieng-nhat-o-ha-noi.html 4 FPT University Tiếng Nhật sơ cấp 1 Japanese Language Training Division Từ mới だい に か 第２課 これ Cái này それ Cái đó あれ Cái kia この～ Cái~ này その～ Cái ~ đó あの～ Cái ~ kia ほん 本 Sách じしょ 辞書 Từ điển ざっし 雑誌 Tạp chí しんぶん 新聞 Báo ノート Noto Vở てちょう 手帳 Sổ tay めいし 名刺 Danh thiếp カード Cādo Card  テレホンカード (Terehon Kādo) Card điện thoại かみ 紙 Giấy てがみ 手紙 Thư えんぴつ 鉛筆 Bút chì ボールペン Bōrupen Bút bi シャープペンシ Shāpupenshiru Bút chì kim ル タバコ Tabako Thuốc lá マッチ Matchi Diêm ライター Raitā Bật lửa はいざら Gạt tàn thuốc lá かぎ Chìa khóa Trung tâm tiếng Nhật tại Hà Nội http://ngoainguhanoi.com/lop-hoc-tieng-nhat-o-ha-noi.html 5 FPT University Tiếng Nhật sơ cấp 1 Japanese Language Training Division Từ mới とけい 時計 Đồng hồ かばん Cặp, túi xách はこ 箱 Hộp かさ 傘 Cái ô 「カセット」テー (Kasetto) Tēpu Băng (cát xét) プ テープレコーダ Tēpurekōdā Máy ghi âm ー テレビ Terebi Tivi ラジオ Rajio Đài radio カメラ Kamera Máy ảnh じどうしゃ 自動車 Ô tô でんわ 電話 Điện thoại いす 椅子 Ghế つくえ 机 Bàn まど 窓 Cửa sổ ドア Doa Cửa ra vào チョコレート Chokorēto Sô cô la コーヒー Kōhī Cà phê えいご 英語 Tiếng Anh にほんご 日本語 Tiếng Nhật (kèm theo tên nước, dùng để chỉ ngôn ngữ của ～ご ～語 nước nào đó) tiếng ~ ご ベトナム語 Tiếng Việt なん 何 Cái gì そう Thế ねが お願いします。 Xin nhờ (ông, bà, anh , chị) どうぞ。 Xin mời (dùng khi mời ai cái gì, mời ai làm gì) [どうも]ありがとう ございます Cảm ơn anh rất nhiều あ À! Chà! Ối chà! (từ cảm thán, dùng khi bỗng nhiên nhớ Trunglại tâm cái gìtiếng hoặcNhật thình tạilình Hà thấy Nội cái gì) http://ngoainguhanoi.com/lop-hoc-tieng-nhat-o-ha-noi.html 6 FPT University Tiếng Nhật sơ cấp 1 Japanese Language Training Division Từ mới ちょっと Một chút, một lát ま 待ってください。 Xin anh (chị) hãy chờ ちが 違います Sai rồi, không phải そうですか。 Thế à?/ tôi hiểu rồi. せ わ これから お世話になります。 Hi vọng sẽ được anh quan tâm, giúp đỡ.

こちらこそ よろしく。 Tôi cũng mong anh quan tâm, giúp đỡ. Trung tâm tiếng Nhật tại Hà Nội http://ngoainguhanoi.com/lop-hoc-tieng-nhat-o-ha-noi.html 7 FPT University Tiếng Nhật sơ cấp 1 Japanese Language Training Division Từ mới だいさん か 第3課 ここ Chỗ này そこ Chỗ đó あそこ Chỗ kia どこ Chỗ nào、ở đâu Chỗ này, đằng này (cách nói lịch sự của こちら こちら) Chỗ đó, đằng đó (cách nói lịch sự của そ そちら ちら) Chỗ kia, đằng kia (cách nói lịch sự của あちら あちら) どちら Ở đâu (cách nói lịch sự của どちら) きょうしつ 教室 Lớp học, phòng học しょくどう 食堂 Nhà ăn, phòng ăn じむしょ 事務所 Văn phòng かいぎしつ 会議室 Phòng họp て あら お手洗い (トイレ） Nhà vệ sinh ロビー Phòng đợi, tiền sảnh うけつけ 受付 Bàn tiếp tân, thường trực へや 部屋 Phòng にわ 庭 Sân ［けんしゅう ］ [ 研 修 ]センター Trung tâm [tu nghiệp] かいだん 階段 Cầu thang エレベーター Cầu thang máy エスカレーター Cầu thang cuốn うち 家 Nhà かいしゃ 会社 Công ty Trung tâm tiếng Nhật tại Hà Nội http://ngoainguhanoi.com/lop-hoc-tieng-nhat-o-ha-noi.html 8 FPT University Tiếng Nhật sơ cấp 1 Japanese Language Training Division Từ mới ｢お」くに 「お」国 Nước (quốc gia) Quầy, chỗ bán hàng (trong cửa うりば 売り場 hàng bách hóa, siêu thị) う ば  ワイン売り場 Quầy bán rượu vang くつ Giầy ネクタイ Cà vạt ワイン Rượu vang ちか 地下 Tầng hầm ち か い っ か い  地下一階 Tầng ngầm (dưới đất) ～かい ～階 Tầng ~ なんかい 何階 Tầng mấy ～えん ～円 ~ yên いくら Bao nhiêu tiền ひゃく 百 Trăm せん 千 Nghìn まん 万 Vạn, mười nghìn ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 「ちょっと」すみません。 Cho tôi xin lỗi (một chút) Kính mời vào (dùng để chào khách ở các いらっしゃい「ませ」。 nhà hàng, siêu thị…) じゃ Vậy thì, trong trường hợp đó thì… 「これ」を ください。 Xin bán cho tôi (cái này) Trung tâm tiếng Nhật tại Hà Nội http://ngoainguhanoi.com/lop-hoc-tieng-nhat-o-ha-noi.html 9 FPT University Tiếng Nhật sơ cấp 1 Japanese Language Training Division Từ mới だいよん か 第４課 おきます 起きます Thức dậy ねます 寝ます Ngủ はたらきます 働きます Làm việc やすみます 休みます Nghỉ べんきょうします 勉強します Học おわります 終わります Xong, kết thúc デパート Cửa hàng bách hóa ぎんこう 銀行 Ngân hàng ゆうびんきょく 郵便局 Bưu điện としょかん 図書館 Thư viện びじゅつかん 美術館 Bảo tàng mỹ thuật えき 駅 Ga プール Bể bơi いま 今 Bây giờ ～じ ～時 ～giờ ぶん ふん ～ 分 （～ 分 ） ～phút はん 半 Nửa, rưỡi なんじ 何時 Mấy giờ? なんぷん 何分 Mấy phút?, bao nhiêu phút? ごぜん 午前 Buổi sáng ご ぜん じ  午 前 ７時 7 giờ sáng ごご 午後 Buổi trưa ご ご じ  午後５時 5 giờ chiều Trung tâm tiếng Nhật tại Hà Nội http://ngoainguhanoi.com/lop-hoc-tieng-nhat-o-ha-noi.html 10 FPT University Tiếng Nhật sơ cấp 1 Japanese Language Training Division Từ mới あさ 朝 Sáng ひる 昼 Trưa ばん（よる） 晩（夜） Tối (đêm) おととい Hôm kia きのう 昨日 Hôm qua きょう 今日 Hôm nay あした 明日 Ngày mai あさって Ngày kia けさ 今朝 Sáng nay こんばん 今晩 Tối nay まいあさ 毎朝 Hàng sáng まいばん 毎晩 Hàng tối まいにち 毎日 Hàng ngày やすみ 休み Nghỉ ひるやすみ 昼休み Nghỉ trưa にほんご 日本語 Tiếng Nhật べんきょう 勉強 Việc học tập こうぎ 講義 Bài giảng, giờ giảng けんがく 見学 Tham quan (đi xem để học hỏi) ～から Từ ~ ～まで Đến ~ Trung tâm tiếng Nhật tại Hà Nội http://ngoainguhanoi.com/lop-hoc-tieng-nhat-o-ha-noi.html 11 FPT University Tiếng Nhật sơ cấp 1 Japanese Language Training Division Từ mới げつようび 月曜日 Ngày thứ hai かようび 火曜日 Ngày thứ ba すいようび 水曜日 Ngày thứ tư もくようび 木曜日 Ngày thứ năm きんようび 金曜日 Ngày thứ sáu どようび 土曜日 Ngày thứ bẩy にちようび 日曜日 Ngày chủ nhật なんようび 何曜日 Ngày thứ mấy (từ để hỏi) ばんごう 番号 Số なんばん 何番 Số mấy ～と～ ~ và ~ (dùng nối 2 danh từ) そうですか。 Thế à? ( tỏ ý mình đang nghe） たいへん 大 変 ですね。 Gay nhỉ!, căng nhỉ! えーと Để tôi xem ～～～～～～～～～～～～～～ ニューヨーク New York ペキン Bắc Kinh ロンドン London バンコク Bangkok ロサンゼルス Los Angeles び じゅつかん Bảo tàng mỹ thuật Yamato やまと美 術 館 (tên tưởng tượng, không có thực) おおさか Bách hóa Osaka 大 阪 デパート (tên tưởng tượng, không có thực) と しょかん Thư viện Midori みどり図 書 館 (tên tưởng tượng, không có thực) Trung tâm tiếng Nhật tại Hà Nội http://ngoainguhanoi.com/lop-hoc-tieng-nhat-o-ha-noi.html 12 FPT University Tiếng Nhật sơ cấp 1 Japanese Language Training Division Từ mới だい ご か 第５課 いきます 行きます Đi きます 来ます Đến かえります 帰ります Về, trở về (về nhà, về quê, về nước…) こうじょう 工場 Nhà máy えき 駅 Ga びょういん 病院 Bệnh viện がっこう 学校 Trường học (nói chung) スーパー Siêu thị ほんや 本屋 Hiệu sách ～や ～屋 Hiệu ~ , cửa hàng ~ や  さかな屋 Cửa hàng cá ～がつ ～月 Tháng～ なんがつ 何月 Tháng mấy? ～にち ～日 Ngày～ , (～ ngày) なんにち 何日 Ngày bao nhiêu? (bao nhiêu ngày?) ～ねん ～年 Năm～ なんねん 何年 Năm bao nhiêu? (bao nhiêu năm?)  Xem bảng ngày tháng cụ thể kèm theo いつ Khi nào, lúc nào せんしゅう 先週 Tuần trước こんしゅう 今週 Tuần này らいしゅう 来週 Tuần sau, tuần tới Trung tâm tiếng Nhật tại Hà Nội http://ngoainguhanoi.com/lop-hoc-tieng-nhat-o-ha-noi.html 13 FPT University Tiếng Nhật sơ cấp 1 Japanese Language Training Division Từ mới せんげつ 先月 Tháng trước こんげつ 今月 Tháng này らいげつ 来月 Tháng sau, tháng tới きょねん 去年 Năm ngoái, năm trước ことし 今年 Năm nay らいねん 来年 Năm sau, năm tới たんじょうび 誕生日 Sinh nhật, ngày sinh ひこうき 飛行機 Máy bay ふね 船 Tàu thủy でんしゃ 電車 Tàu điện ちかてつ 地下鉄 Tàu điện ngầm しんかんせん 新幹線 Tàu Shinkansen バス Xe buýt タクシー Taxi じてんしゃ 自転車 Xe đạp あるいて 歩いて Đi bộ (chỉ phương tiện, = on foot) ひと 人 Người ともだち 友達 Bạn, bạn bè こいびと 恋人 Người yêu かれ 彼 Anh ấy (ngôi thứ ba số ít) かのじょ 彼女 Cô ấy (ngôi thứ ba số ít) かぞく 家族 Gia đình ひとりで １人で Một mình Trung tâm tiếng Nhật tại Hà Nội http://ngoainguhanoi.com/lop-hoc-tieng-nhat-o-ha-noi.html 14 FPT University Tiếng Nhật sơ cấp 1 Japanese Language Training Division Từ mới ふつう 普通 Thông thường, tàu thường きゅうこう 急行 Tốc hành, tàu tốc hành とっきゅう 特急 Cao tốc, tàu cao tốc つぎの～ 次の～ ～tiếp theo つぎ えき  次の駅 Ga tiếp theo ～ばんせん 番線 Bến tàu số ～ , Đường tàu số ～ ～～～～～～～～～～ 博多（はかた） Thị trấn Hakata ở Kyushu 伏見 （ふしみ） Thị trấn Fushimi ở Kyoto 甲子園 （こうしえん） Thị trấn Koshien gần Osaka 大阪城 （おおさかじょう） Thành cổ Osaka, thành cổ nổi tiếng ở Osaka Trung tâm tiếng Nhật tại Hà Nội http://ngoainguhanoi.com/lop-hoc-tieng-nhat-o-ha-noi.