Tổ Chức và Hoạt Động Tại Trung Tâm Thông Tin – Thư Viện Học Viện Y Dược Học Cổ Truyền Việt Nam

Luận văn thạc sĩ nghiên cứu ảnh hưởng của đạo đức phật giáo trong quá trình xây dựng đạo đức ở việt nam hiện nay qua thực tế ở, đánh giá hiện trạng, phân tích vấn đề, đề xuất biện

• Tác giả: Nguyễn Thị Hồng Thoa
• Người hướng dẫn: PGS. Nguyễn Hữu Hùng
• Trường học: Đại học Quốc gia Hà Nội
• Chuyên ngành: Khoa học thông tin – Thư viện
• Đề tài: Tổ Chức Và Hoạt Động Tại Trung Tâm Thông Tin – Thư Viện Học Viện Y Dược Học Cổ Truyền Việt Nam
• Loại tài liệu: luận văn thạc sĩ thư viện
• Năm xuất bản: 2014
• Địa điểm: Hà Nội

Tóm tắt

I. Tổng Quan về Trung Tâm Thông Tin Thư Viện YDHCTVN 55 Ký Tự

Trung tâm Thông tin Thư viện Học viện Y Dược Học Cổ Truyền Việt Nam đóng vai trò then chốt trong việc cung cấp tri thức và hỗ trợ học tập, nghiên cứu. Sự phát triển của công nghệ thông tin (CNTT) đã tạo ra những thay đổi mạnh mẽ, đặt ra yêu cầu cấp thiết về đổi mới và nâng cao hiệu quả hoạt động. Việc ứng dụng CNTT vào quản lý, thu thập, xử lý tài liệu và phổ biến thông tin đến người dùng tin (NDT) ngày càng trở nên quan trọng. Ngày nay, khó hình dung hoạt động thư viện tách rời máy tính, mạng internet và các CSDL trực tuyến. Internet đã trở thành công cụ không thể thiếu trong công tác thư viện. Sự phát triển mạnh mẽ của CNTT vừa tạo ra cơ hội lớn, vừa đặt ra thách thức không nhỏ đối với hoạt động Trung tâm thông tin Y Dược Học Cổ Truyền.

1.1. Vai trò của Thư viện Học viện Y Dược Học Cổ Truyền

Thư viện Học viện Y Dược Học Cổ Truyền Việt Nam đóng vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học. Nó cung cấp nguồn tài liệu phong phú, đa dạng, đáp ứng nhu cầu thông tin của giảng viên, sinh viên và cán bộ. Thư viện còn là trung tâm kết nối tri thức, tạo điều kiện cho việc trao đổi thông tin và hợp tác nghiên cứu.

1.2. Tầm quan trọng của Thông tin Thư viện Y Dược Cổ Truyền

Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và sự phát triển mạnh mẽ của y học hiện đại, việc bảo tồn và phát huy giá trị của Y học cổ truyền trở nên vô cùng quan trọng. Trung tâm Thông tin Y Dược Học Cổ Truyền đóng vai trò then chốt trong việc thu thập, bảo quản và phổ biến các tri thức, kinh nghiệm quý báu của y học cổ truyền, góp phần vào sự phát triển của ngành y tế nước nhà.

II. Thách Thức và Vấn Đề Của Thư Viện Y Dược 58 Ký Tự

Mặc dù có vai trò quan trọng, Trung tâm Thông tin Thư viện Học viện Y Dược Học Cổ Truyền vẫn đối mặt với nhiều thách thức. Hạn chế về nhân lực, hạ tầng cơ sở, trang thiết bị và nguồn lực thông tin là những vấn đề cần được giải quyết. Tài liệu chủ yếu là bài giảng và giáo trình, thiếu các nguồn tài liệu chuyên sâu và cập nhật. Một số cán bộ thư viện chưa có chuyên môn sâu về thông tin thư viện hoặc còn yếu về trình độ tin học và ngoại ngữ. Hoạt động thư viện chưa thực sự phong phú và hiệu quả.

2.1. Hạn chế về Nguồn Lực Thông Tin Y Dược Cổ Truyền

Nguồn lực thông tin của Thư viện Y học cổ truyền còn hạn chế về số lượng và chủng loại. Tài liệu chủ yếu là sách giáo trình và bài giảng, thiếu các tạp chí khoa học, cơ sở dữ liệu chuyên ngành và tài liệu tham khảo chuyên sâu. Việc bổ sung tài liệu mới còn chậm, chưa đáp ứng kịp thời nhu cầu thông tin của người dùng.

2.2. Thiếu hụt về Nhân Lực và Năng Lực Cán Bộ Thư Viện

Cán bộ thư viện Học viện Y Dược Học Cổ Truyền còn thiếu về số lượng và chưa đảm bảo về chất lượng. Một số cán bộ chưa được đào tạo chuyên sâu về thư viện hoặc còn yếu về trình độ tin học và ngoại ngữ. Điều này ảnh hưởng đến khả năng cung cấp dịch vụ và hỗ trợ người dùng một cách hiệu quả.

2.3. Ứng dụng Công Nghệ Thông Tin còn hạn chế

Việc ứng dụng Công nghệ thông tin trong hoạt động thư viện còn hạn chế. Hệ thống quản lý thư viện chưa được tự động hóa hoàn toàn. Các dịch vụ trực tuyến như tìm kiếm, mượn trả tài liệu còn chưa được phát triển mạnh mẽ. Điều này gây khó khăn cho người dùng và làm giảm hiệu quả hoạt động của thư viện.

III. Giải Pháp Nâng Cao Hoạt Động Thư Viện YDHCT 54 Ký Tự

Để nâng cao hiệu quả hoạt động, Trung tâm Thông tin Thư viện Học viện Y Dược Học Cổ Truyền cần triển khai các giải pháp đồng bộ. Việc tăng cường nguồn lực thông tin, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, ứng dụng CNTT và đa dạng hóa dịch vụ là những yếu tố then chốt. Đồng thời, cần tăng cường hợp tác với các thư viện khác và xây dựng mối quan hệ chặt chẽ với người dùng tin.

3.1. Phát Triển Nguồn Lực Thông Tin Thư Viện YDHCT

Cần tăng cường đầu tư cho việc bổ sung tài liệu, đặc biệt là các tạp chí khoa học, cơ sở dữ liệu chuyên ngành và tài liệu tham khảo chuyên sâu về Y học cổ truyền. Xây dựng hệ thống tài liệu thư viện Học viện Y Dược Học Cổ Truyền điện tử để tăng khả năng tiếp cận và sử dụng thông tin. Tăng cường hợp tác với các nhà xuất bản và tổ chức khoa học để có được nguồn tài liệu chất lượng với chi phí hợp lý.

3.2. Nâng Cao Năng Lực Cán Bộ Thư Viện Học Viện YDHCT

Tổ chức các khóa đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn cho cán bộ thư viện về khoa học thông tin, thư viện, tin học và ngoại ngữ. Tạo điều kiện cho cán bộ tham gia các hội thảo, diễn đàn khoa học để cập nhật kiến thức và kinh nghiệm. Xây dựng môi trường làm việc chuyên nghiệp, tạo động lực cho cán bộ phát huy năng lực và sáng tạo.

3.3. Đầu tư Cơ sở Vật Chất và Ứng Dụng CNTT

Đầu tư nâng cấp cơ sở vật chất, trang thiết bị cho thư viện, đảm bảo môi trường học tập và nghiên cứu hiện đại, tiện nghi. Ứng dụng CNTT trong quản lý, xử lý tài liệu và cung cấp dịch vụ. Xây dựng hệ thống thư viện điện tử, cung cấp các dịch vụ trực tuyến như tìm kiếm, mượn trả tài liệu, tư vấn thông tin.

IV. Ứng Dụng CNTT và Dịch Vụ Số Cho Thư Viện 57 Ký Tự

Việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) đóng vai trò then chốt trong việc nâng cao hiệu quả hoạt động của Trung tâm Thông tin Thư viện Học viện Y Dược Học Cổ Truyền. Xây dựng thư viện điện tử, cung cấp dịch vụ trực tuyến, số hóa tài liệu và ứng dụng các công cụ tìm kiếm thông minh là những giải pháp cần được ưu tiên. Điều này giúp người dùng dễ dàng tiếp cận thông tin, tiết kiệm thời gian và nâng cao hiệu quả học tập, nghiên cứu.

4.1. Xây Dựng Thư Viện Điện Tử Y Dược Cổ Truyền

Xây dựng kho tài liệu thư viện Học viện Y Dược Học Cổ Truyền điện tử phong phú, đa dạng, bao gồm sách, tạp chí, bài báo khoa học, luận văn, luận án và các tài liệu tham khảo khác. Ứng dụng các phần mềm quản lý thư viện hiện đại, cho phép người dùng tìm kiếm, xem và tải tài liệu trực tuyến một cách dễ dàng.

4.2. Cung Cấp Dịch Vụ Trực Tuyến Tiện Ích

Cung cấp các dịch vụ trực tuyến như mượn trả tài liệu, gia hạn, đặt chỗ, tư vấn thông tin, hướng dẫn sử dụng thư viện. Xây dựng hệ thống hỏi đáp trực tuyến, cho phép người dùng đặt câu hỏi và nhận được sự hỗ trợ từ cán bộ thư viện một cách nhanh chóng và hiệu quả.

4.3. Số Hóa Tài Liệu Quý Hiếm và Cổ

Ưu tiên số hóa các tài liệu quý hiếm và cổ về Y học cổ truyền để bảo tồn và phổ biến cho các thế hệ sau. Xây dựng cơ sở dữ liệu về các bài thuốc, phương pháp điều trị và kinh nghiệm chữa bệnh độc đáo của y học cổ truyền. Ứng dụng các công nghệ nhận dạng chữ viết (OCR) để chuyển đổi các tài liệu in thành văn bản điện tử, giúp người dùng dễ dàng tìm kiếm và sử dụng.

V. Đào Tạo và Phát Triển Người Dùng Tin 51 Ký Tự

Việc đào tạo và phát triển người dùng tin đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao hiệu quả sử dụng Trung tâm Thông tin Thư viện Học viện Y Dược Học Cổ Truyền. Tổ chức các lớp hướng dẫn sử dụng thư viện, kỹ năng tìm kiếm thông tin và đánh giá nguồn tin là cần thiết. Đồng thời, cần xây dựng mối quan hệ chặt chẽ với người dùng, lắng nghe ý kiến phản hồi và đáp ứng nhu cầu thông tin của họ một cách tốt nhất.

5.1. Tổ Chức Lớp Hướng Dẫn Sử Dụng Thư Viện

Tổ chức các lớp hướng dẫn sử dụng thư viện cho sinh viên, giảng viên và cán bộ. Giới thiệu về các nguồn tài liệu, dịch vụ của thư viện và cách sử dụng các công cụ tìm kiếm thông tin. Hướng dẫn cách trích dẫn tài liệu và tránh đạo văn.

5.2. Nâng Cao Kỹ Năng Tìm Kiếm Thông Tin YDHCT

Tổ chức các buổi tập huấn về kỹ năng tìm kiếm thông tin trên internet, cơ sở dữ liệu và các nguồn tài liệu khác. Hướng dẫn cách sử dụng các từ khóa, toán tử Boolean và các kỹ thuật tìm kiếm nâng cao. Đánh giá độ tin cậy của nguồn thông tin và sử dụng thông tin một cách hiệu quả.

5.3. Xây Dựng Mối Quan Hệ Với Người Dùng Tin

Tổ chức các cuộc khảo sát, phỏng vấn để thu thập ý kiến phản hồi từ người dùng về các dịch vụ của thư viện. Xây dựng hệ thống hỗ trợ trực tuyến, cho phép người dùng đặt câu hỏi và nhận được sự giúp đỡ từ cán bộ thư viện. Tổ chức các hoạt động giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm giữa người dùng và cán bộ thư viện.

VI. Kết Luận và Tầm Nhìn Phát Triển Thư Viện 53 Ký Tự

Trung tâm Thông tin Thư viện Học viện Y Dược Học Cổ Truyền Việt Nam đóng vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ sự phát triển của Học viện. Việc nâng cao hiệu quả hoạt động của thư viện là một quá trình liên tục, đòi hỏi sự đầu tư và nỗ lực của cả Học viện và đội ngũ cán bộ thư viện. Với tầm nhìn phát triển rõ ràng và các giải pháp phù hợp, thư viện sẽ ngày càng đáp ứng tốt hơn nhu cầu thông tin của người dùng và góp phần vào sự thành công của Học viện.

6.1. Định Hướng Phát Triển Thư Viện Trong Tương Lai

Phát triển thư viện thành trung tâm thông tin hiện đại, đáp ứng tiêu chuẩn quốc tế. Tăng cường hợp tác với các thư viện và tổ chức khoa học trong nước và quốc tế. Xây dựng thư viện thành không gian học tập và nghiên cứu sáng tạo, thu hút người dùng.

6.2. Vai Trò của Lãnh Đạo Học Viện trong Phát Triển Thư Viện

Lãnh đạo Học viện cần quan tâm và đầu tư hơn nữa cho sự phát triển của thư viện. Cung cấp nguồn lực tài chính, nhân lực và cơ sở vật chất đầy đủ. Tạo điều kiện cho cán bộ thư viện được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ. Ủng hộ các sáng kiến đổi mới và nâng cao hiệu quả hoạt động của thư viện.

Trích đoạn nội dung tài liệu

CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN – THƯ VIỆN HỌC VIỆN Y DƯỢC HỌC CỔ TRUYỀN VIỆT NAM 1. Khái niệm tổ chức và hoạt động Thông tin – Thư viện 1. Khái niệm tổ chức Thông tin – Thư viện Một tổ chức được hiểu là hai hay nhiều người cùng làm việc, phối hợp với nhau để đạt kết quả chung. Chẳng hạn: một trung tâm thông tin hay thư viện, một cửa hàng bách hóa hay một siêu thị…Tổ chức là một quá trình đặt ra các nhiệm vụ để tạo lập mối liên hệ chính thức giữa những con người với nhau và con người với những cơ sở vật chất, tài nguyên để đi đến mục tiêu.

Theo các giáo sư George P. Huber và Reuben R. McDaniel chức năng tổ chức là sự phối hợp các nỗ lực qua việc thiết lập một cơ cấu về cách thực hiện công việc trong tương quan với quyền hạn. Nói một cách khác, chức năng tổ chức là tiến trình sắp xếp các công việc tương đồng thành từng nhóm, để giao phó cho từng khâu nhân sự có khả năng thi hành, đồng thời phân quyền cho từng khâu nhân sự tùy theo công việc được giao phó.

Qua cách hiểu trên, chúng ta thấy một trong chức năng quan trọng của tổ chức là bố trí, sắp xếp công việc, tuyển lựa nhân sự và giao nhiệm vụ, kèm trách nhiệm hay nói cách khác là phân quyền quản lý và chịu trách nhiệm. Như vậy, các cơ quan TT-TV với chức năng của một tổ chức thì tổ chức ở đây cũng là một tổ hợp các thành phần có quan hệ chặt chẽ với nhau, cùng thúc đẩy và hỗ trợ lẫn nhau nhằm thực hiện nhiệm vụ chung. Tổ chức TT-TV bao giờ cũng hoạt động trong một môi trường xác định và chịu tác động của môi trường đó. Tổ chức đóng vai trò vô cùng quan trọng trong mọi chế độ, mọi lĩnh vực, mọi ngành nghề.

Nhờ có tổ chức tốt có thể mang lại hiệu quả lao động cao. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói: “Tổ chức, quản lý là công việc khó khăn, phức tạp nhưng rất cần thiết, muốn quản lý tốt thì ngoài những kiến thức chuyên môn, ngoài trình độ khoa học ra còn đòi hỏi cán bộ, công nhân phải thông suốt tư tưởng, phải có thái độ (LUAN.phong 13 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] làm chủ Nhà nước, xí nghiệp. Muốn quản lý tốt thì phải nâng cao tinh thần trách nhiệm làm đến nơi đến chốn, vượt mọi khó khăn, phải thực hiện cán bộ tham gia lao động, công nhân tham gia quản lý”. Theo Từ điển tiếng Việt: “Tổ chức là sự xếp đặt, bố trí các mối quan hệ với các bộ phận với nhau”.

Các nhà khoa học ở Học viện Hành chính Quốc gia Việt Nam đưa ra định nghĩa: “Tổ chức là hoạt động khoa học về sự thiết lập mối quan hệ giữa con người với nhau, nhằm mục đích quản lý tốt đối tượng của mình. Tổ chức thường là những công việc hạt nhân khởi đầu để dẫn tới việc hình thành một tổ chức, một cơ quan hoặc một nhà máy. Tổ chức có vai trò quan trọng quyết định sự thành công trong quản lý. Những sai lầm, khuyết điểm trong công tác tổ chức và cán bộ là nguyên nhân của mọi nguyên nhân, gây ra tình trạng không tốt ở cơ quan đó”[14], tr.

Tổ chức hoạt động thông tin – thư viện là sự tổng hợp các phương pháp lao động khoa học nhằm mục đích phục vụ tối đa NCT của NDT với thời gian, chi phí ít nhất. Tổ chức hoạt động thông tin – thư viện là sự xếp đặt, bố trí các bộ phận, các phòng ban và nhiệm vụ cho từng cá nhân, tổ chức theo một trật tự nào đó cho cơ quan TT-TV tồn tại và phát triển. Trong thực tiễn hoạt động ngành TT-TV đã hình thành một số mô hình tổ chức cơ quan TT-TV sau đây: - Mô hình tổ chức theo nhóm bạn đọc Dựa vào các nhóm bạn đọc và người dùng tin chủ yếu có thể xây dựng cơ cấu tổ chức của một thư viện cụ thể. Ví dụ, thư viện các trường đại học thường có hai nhóm bạn đọc chính, đó là sinh viên và giảng viên.

Tương ứng với 2 nhóm bạn đọc chính đó có thể tổ chức Phòng đọc sinh viên và Phòng đọc giảng viên. Tổ chức theo nhóm bạn đọc như thế có ưu điểm là dễ thỏa mãn nhu cầu bạn đọc, phục vụ nhanh hơn do nắm bắt được các nhu cầu thông tin tương đối đặc thù của từng nhóm người dùng tin cụ thể. Tuy nhiên, nhược điểm của mô hình tổ chức theo nhóm bạn đọc là mất thời gian hơn và cần nhiều cán bộ hơn. - Mô hình tổ chức theo ngôn ngữ Dựa vào ngôn ngữ của tài liệu để phân chia kho, phân chia cán bộ và hướng dẫn phục vụ bạn đọc.

Tổ chức theo mô hình này có lợi cho cán bộ TT-TV biết ngoại (LUAN.phong 14 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] ngữ nào thì sắp xếp vào bộ phận đó, xử lý, tìm thông tin nhanh hơn. Nhược điểm của mô hình này là khó đáp ứng nhu cầu phục vụ chuyên sâu, có hệ thống theo chuyên ngành khoa học. - Mô hình tổ chức theo loại hình tài liệu Dựa vào loại hình tài liệu, phân chia thành các bộ phận phục vụ khác nhau. Thư viện lớn thường áp dụng cách tổ chức kho theo loại hình tài liệu: kho sách, kho báo, kho tạp chí, kho vi phim, kho luận văn…Tổ chức theo mô hình này có ưu điểm là tiết kiệm được chỗ trên giá, dễ bảo quản, hình thức đẹp.

Nhược điểm của mô hình này là tạo ra sự cắt cứ về loại hình tài liệu, gây khó khăn trong việc đáp ứng nhu cầu tin về nội dung tri thức cần tìm kiếm, khai thác. Với loại nguồn tin điện tử, đa phương tiện, mô hình tổ chức theo loại hình tài liệu tỏ ra không phù hợp. - Mô hình tổ chức theo chuyên ngành khoa học Dựa vào đặc điểm phân chia các ngành khoa học, lĩnh vực tri thức, thư viện có thể được tổ chức theo các lĩnh vực khoa học và công nghệ lớn. Ví dụ: Bộ phận sách khoa học tự nhiên và kỹ thuật, bộ phận sách khoa học xã hội và nhân văn, các lĩnh vực kinh tế - kỹ thuật, v.

Ưu điểm của mô hình tổ chức này là có thể thỏa mãn nhu cầu bạn đọc chuyên sâu về lĩnh vực khoa học tương ứng, giúp bạn đọc dễ dàng tìm kiếm tài liệu. Nhược điểm của mô hình này là tốn diện tích sắp xếp kho; việc đáp ứng các nhu cầu tin liên ngành, đa lĩnh vực cũng gặp bất cập. - Mô hình tổ chức theo chức năng Dựa vào chức năng để phân chia TV thành các phòng ban sau: Phòng xử lý nghiệp vụ, phòng mượn giáo trình, phòng mượn tham khảo, phòng đọc… Ưu điểm của mô hình tổ chức này là có thể bảo đảm dây chuyền công nghệ xuyên xuốt từ đầu vào (bổ sung tài liệu) tới đầu ra (phục vụ trực tiếp bạn đọc bằng các sản phẩm, dịch vụ thông tin cụ thể) và cán bộ thư viện có điều kiện được chuyên môn hóa trong một lĩnh vực, một khâu nhất định, do vậy có thể bảo đảm chất lượng và hiệu quả hoạt động cao. Nhược điểm của mô hình tổ chức theo chức năng là đòi hỏi sự đồng bộ cao về cơ sở vật chất - kỹ thuật và đội ngũ cán bộ có năng lực và số lượng tương ứng với từng khâu của dây chuyền công nghệ.phong 15 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] - Mô hình tổ chức phối hợp Được kết hợp từ hai hoặc ba loại mô hình tổ chức nói trên thành một loại, gọi là tổ chức phối hợp.

Ví dụ, mô hình tổ chức theo chức năng, kết hợp với chuyên ngành và loại hình tài liệu. Mô hình này được áp dụng rộng rãi ở hầu hết các thư viện lớn, thư viện quốc gia, các trung tâm thông tin, viện thông tin. Khái niệm về hoạt động thông tin – thư viện Hoạt động TT-TV là một tập hợp có tổ chức các quá trình thu thập, xử lý, lưu trữ, tìm kiếm và phổ biến thông tin, tài liệu nhằm đáp ứng nhu cầu tin của các cá nhân, tập thể và cộng đồng hữu quan. Hoạt động TT-TV bao gồm: - Thu thập, cập nhật và xử lý tài liệu, dữ kiện, thông tin nhằm tạo lập và phát triển nguồn tin; - Nghiên cứu, phân tích, tổng hợp thông tin phục vụ giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học, sản xuất, kinh doanh, quản lý lãnh đạo và các hoạt động kinh tế - xã hội khác; - Phát triển cơ sở vật chất - kỹ thuật của cơ quan TT-TV, xây dựng cơ sở dữ liệu, các trang thông tin; các mạng TT-TV; ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông, phương tiện kỹ thuật tiên tiến phục vụ cho hoạt động TT-TV; xây dựng thư viện điện tử, thư viện số; - Tìm kiếm, tra cứu, chỉ dẫn, khai thác, sử dụng thông tin; - Cung cấp, trao đổi, chia sẻ các nguồn tin; - Phổ biến thông tin, tri thức khoa học nhằm nâng cao dân trí, bồi dưỡng, phát triển nhân tài.

Chủ thể của hoạt động thông tin – thư viện là cán bộ thư viện (tập thể cán bộ thư viện). Đối tượng của hoạt động thư viện là các loại hình tài liệu khác nhau như: tài liệu trên giấy, tài liệu điện tử, tài liệu đa phương tiện,…Hoạt động thư viện nhằm mục đích tạo ra các sản phẩm và dịch vụ thư viện nhằm thoả mãn tối đa nhu cầu tin của người dùng tin. Nhu cầu tin của người dùng tin có thoả mãn được hay không là thông qua việc sử dụng các sản phẩm và dịch vụ của thư viện. Khối lượng tài liệu trong thư viện càng lớn thì hoạt động thư viện càng phức tạp.phong 16 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] Mục đích của hoạt động thư viện là tạo ra các sản phẩm và dịch vụ thư viện, đáp ứng nhu cầu thông tin của người sử dụng thông tin một cách nhanh chóng, chính xác, hiệu quả, kinh tế.

Phương tiện hàng đầu trong hoạt động thư viện là tri thức và kinh nghiệm, sau đó đến các phương tiện khác như trang thiết bị chuyên dùng, tài chính,…Cấu trúc hình thức của hoạt động thư viện cũng bao gồm 3 yếu tố: hoạt động thư viện cụ thể tức là hoạt động thư viện trong một phạm vi không gian, thời gian cụ thể, với những đặc thù riêng biệt của nó. Ví dụ hoạt động thư viện công cộng, hoạt động thư viện trường học, hoạt động thư viện thiếu nhi,… Hành động trong hoạt động thư viện tương ứng với các kĩ năng, thao tác xử lí tài liệu, bổ sung tài liệu, bảo quản và phục vụ tài liệu.