Luận Văn Thạc Sĩ: Thiết Kế Hoạt Động STEM Với Thử Thách Tạo Ra Nam Châm Điện Từ Pin Điện Hóa

2019

55
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

LỜI CAM ĐOAN

DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

0.1. Mục đích nghiên cứu

0.2. Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu

0.3. Câu hỏi và giả thuyết nghiên cứu

0.4. Nhiệm vụ nghiên cứu

0.5. Phương pháp nghiên cứu

0.6. Cấu trúc đề tài

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN

1.1. Giáo dục STEM là gì ?

1.2. Thế mạnh của giáo dục STEM

1.3. Chủ đề STEM, phân loại chủ đề STEM

1.4. Vai trò của giáo dục STEM

1.5. Tiến trình tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh theo định hướng giáo dục STEM

1.6. Giáo dục STEM tại các nước phát triển

1.6.1. Giáo dục STEM tại Mỹ

1.6.2. Giáo dục STEM tại Anh

2. CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG STEM VỚI THỬ THÁCH TẠO RA NAM CHÂM ĐIỆN TỪ NGUỒN PIN ĐIỆN HÓA

2.1. Thiết kế hoạt động STEM với thử thách tạo ra nam châm điện từ pin điện hóa

2.2. Phiếu tự đánh giá bản thân và phiếu đánh giá các thành viên trong hoạt động nhóm

2.2.1. Phiếu tự đánh giá bản thân

2.2.2. Phiếu đánh giá các thành viên trong hoạt động nhóm

2.3. Xây dựng rubric đánh giá năng lực của HS

3. CHƯƠNG 3: DỰ KIẾN THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm

3.2. Đối tượng thực nghiệm

3.3. Phương pháp tiến hành

3.4. Nhiệm vụ thực nghiệm

3.5. Nội dung thực nghiệm

3.6. Dự kiến kết quả thực nghiệm sư phạm

3.7. Dự kiến diễn biến tiết dạy thực nghiệm

3.8. Công cụ đánh giá kết quả thực nghiệm

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ hay thiết kế hoạt động stem với thử thách tạo ra nam châm điện từ pin điện hóa

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ hay thiết kế hoạt động stem với thử thách tạo ra nam châm điện từ pin điện hóa

Tài liệu "Thiết Kế Hoạt Động STEM: Thử Thách Tạo Nam Châm Điện Từ Pin Điện Hóa" mang đến cho người đọc cái nhìn sâu sắc về cách thiết kế và thực hiện các hoạt động STEM thông qua việc tạo ra nam châm điện từ pin điện hóa. Tài liệu không chỉ hướng dẫn chi tiết quy trình thực hiện mà còn nhấn mạnh tầm quan trọng của việc áp dụng kiến thức khoa học vào thực tiễn, giúp học sinh phát triển tư duy sáng tạo và kỹ năng giải quyết vấn đề.

Để mở rộng thêm kiến thức về các phương pháp giảng dạy hiện đại, bạn có thể tham khảo tài liệu "Luận văn vận dụng quan điểm giao tiếp vào dạy học ngữ pháp ở bậc trung học phổ thông", nơi cung cấp cái nhìn về việc áp dụng giao tiếp trong giảng dạy ngữ pháp. Ngoài ra, tài liệu "Luận văn thạc sĩ giáo dục học vận dụng mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của máy vi tính vào dạy học chương điện học vật lí 9 trung học cơ sở" sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về việc tích hợp công nghệ vào giảng dạy. Cuối cùng, tài liệu "Luận án tiến sĩ xây dựng học liệu điện tử hỗ trợ dạy học tương tác ở tiểu học" sẽ cung cấp thêm thông tin về việc phát triển học liệu điện tử trong giáo dục. Những tài liệu này sẽ giúp bạn mở rộng kiến thức và áp dụng hiệu quả hơn trong giảng dạy STEM.