Mở đầu cho chủ trương này, ngày 30 tháng 9 năm 2008, Thủ tướng Chính phủ đã phê duyệt đề án “Day và học ngoại ngữ trong hệ thông giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 - 2020”. Tiếp đó, Bộ Giáo dục và Đảo tạo đưa ra công văn số 5466/BGDĐT- GDTrH về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2013 - 2014, có dé cập việc “Triển khai thi điềm day học song ngữ tiếng Anh đối với môn toán và các môn khoa học tự nhiên tại các trường THPT chuyên và các trường THPT khác có đủ điều kiện ". THU VIEN 19 TP.HCM là địa phương di dau trong việc thực hiện chủ trương của Bộ GD&DT. Tinh từ năm học 2008-2009, Sở GD&DT TP.HCM đã cho 5 trường THPT: chuyên Lê Hồng Phong, chuyển Tran Dai Nghĩa; Lẻ Quý Đôn; Nguyễn Thị Minh Khai vả Lương Thế Vinh day học thí điểm môn Toán; Vật lý; Hóa học bing tiếng Anh.
Đến năm học 2012-2013, TP.HCM đã có 10 trường THPT bao gồm: Lê Hồng Phong, Nguyễn Thượng Hiền, Lương Thé Vinh, Hùng Vuong, Mạc Dinh Chi, Bùi Thị Xuân, Nguyễn Thị Minh Khai, Gia Định, Lê Quý Đôn và Trần Đại Nghĩa thí điểm dạy học chương trình này các môn Toán; Lý; Hóa. Đây là 10 trường THPT trong địa bản TP.HCM đã tiến hành khởi động chương trình nảy từ khối lớp 10. Cụ thể, ngoài 2 trường chuyên Lẻ Hồng Phong, Trần Dai Nghĩa tổ chức nhiều lớp. Trường THPT Nguyễn Thượng Hiển cũng có 4 lớp, Gia Định 6 lớp, Hùng Vương 6 lớp, Lê Quý Đôn 2 lớp.
Riêng Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai đã thực hiện từ những năm học trước nhưng mới tạm ngưng từ năm học này. Qua hơn4 năm thực hiện (tính đến năm 2013), chương trình nói trên đáp ứng được nhu cẩu học các môn KHTN bằng tiếng Anh cho HS, giúp các em làm quen với thuật ngữ chuyên ngành tiếng Anh, nâng cao khả năng tư duy và cập nhật kiến thức khoa học bằng ngoại ngữ, tạo điều kiện cho các em dễ dàng hội nhập du học quốc tế. Căn cứ vào thực tế, các trường quy định thời lượng tối đa cho mỗi môn học 2 tiếttuần. Chương trình được cập nhật chọn lọc từ các nước có nén giáo duc tiên tiến: Anh; Mỹ: Úc và Singapore.
Trong quá trình phỏng vấn một số nhận xét của các GV đã tham gia giảng dạy vẻ quá trình dạy học toán và các môn khoa học bang tiếng Anh ở các trường thí điểm trong địa bàn TP.HCM, chúng tôi ghi nhận được các van dé vẻ thực trạng day học môn Hóa bang Tiếng Anh như sau: s+ Về chương trình Hiện nay việc dạy học Hóa cũng như một số môn học khác bang tiếng Anh van chưa có một chương trình thông nhất. Các trường chủ động lựa chọn tài liệu tham khảo tử nước ngoải dé biên soạn chương trình day học bằng tiếng Anh phủ hợp với đối tượng HS trường minh. Trường THPT chuyên Lẻ Héng Phong tổ chức soạn thảo giáo trình riêng cho HS tham gia quả trình học mỏn chuyền nganh bằng tiếng Anh tại trường. Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai dựa theo giáo trình Basic Chemistry chuẩn của Cambridge dé 16 chức các hoạt động dạy học.
tuy nhiên chi chất lọc những nội dung liên quan mật thiết với nội dung Hóa THPT chứ không đặt nặng việc đảm các chuẩn kiến thức kĩ năng ma Cambridge đã đẻ ra làm định hướng chính. Tại trường THPT Hùng Vương, GV dạy Hóa tiếng Anh triển khai nội dung bài dạy dựa trên chương trình IGCSE Chemistry nhưng có sự cân nhắc về thái độ học tập cũng như khả năng môn chuyên ngành và trình độ ngoại ngữ của HS dé tổ chức quá trình day học phù hợp va mang tính vừa sức HS. Tổng kết Hội thảo được tổ chức năm 2012 về dạy học môn Toán và các môn KHTN bảng tiếng Anh, Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển lưu ý khi dạy các môn KHTN bằng tiếng Anh, cần bám sat chương trình và SGK băng tiếng Việt hiện hành. Việc bỗ sung nâng cao chương trinh - SGK nảy dựa vào nước ngoải phải được Bộ GD&DT phê duyệt.
Các trường THPT có thể dạy song ngữ (Việt - Anh) theo nhiều mức độ khác nhau, tùy điều kiện của từng trường, năng lực của GV và HS. Về giáo trình Tài liệu đạy học tại các trường tham gia giảng dạy Hóa bằng tiếng Anh chúng tôi tiến hành diéu tra phan lớn đều có sự khác nhau, nhưng nhìn chung, hầu hết không có trưởng nào dịch SGK Việt Nam để dạy. + Về giáo viên GV trực tiếp day Toán và các môn KHTN bảng tiếng Anh, hầu hết là GV cơ hữu của các trường THPT dang thí điểm day chương trình này. Da số GV có nắng lực tiếng Anh tốt.
Một số GV được thính giảng từ DHSP TP.HCM và trung tâm bôi đưỡng văn hóa Song Ngữ NSETC tại TP. Các GV tham gia quá trình giảng dạy Hỏa tiếng Anh đều có khả năng tự biên soạn giáo án trên cơ sở tự nghiên cửu chương trình và SGK nước ngoài. s« Về học sinh Nhìn chung HS ham thích học chương trình nảy, nhờ đó khả năng giao tiếp bằng tiếng Anh phát triển tốt. Các em ngày cảng tự tin, năng động, biết tự nghiên cứu và làm việc theo nhóm.
Kết quả học tập đạt khá cao. Cha mẹ HS đẳng tỉnh. ủng hộ chương trình nảy và đăng ký cho con em theo học khá đông, nhưng các trường chỉ đáp ứng được 50- 60% nhu cau. % Về kiểm tra đánh giá Hiện nay, việc kiểm tra đánh giá vẻ chất lượng giảng dạy cũng như sự phát triển năng lực của HS trong quá trình dạy học các môn KHTN bằng tiếng Anh còn chưa được quan tâm, dau tư đúng mức.
Trong Hội thảo được tỏ chức năm 2012 vẻ dạy học môn Toán vả các môn KHTN bảng tiếng Anh, thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển cho biết: “Bộ đang nghiên cứu cách thức tổ chức kiểm tra, thi cử cấp chứng chỉ văn bằng cho chương trình day học các môn KHTN bằng tiếng Anh.” GV day môn Hóa tiếng Anh tại trường THPT Lương Thế Vinh cho biết HS tham gia học tập trên tính thần tự nguyện, được sự ủng hộ vả khuyến khích của Ban giám hiệu nhà trường. Trong quá trình giảng dạy, cô cỏ tổ chức soạn bài thi, cho HS kiểm tra định ki vả tiến hanh chấm điểm dựa trên tiêu chí vẻ chuẩn kiến thức, kĩ năng đã đề ra, cũng như đánh giá thái độ HS trong quá trình giảng dạy. Tuy nhiên, điểm số va những đánh giá của môn học này chi mang tinh chất tham kháo chứ không tính vào điểm chính khóa của HS. GV day môn Hóa tiếng Anh tại trường THPT Hùng Vương cho hay tại trường Hùng Vương, môn Hóa xem như một môn học tự chon, HS lớp tăng cường tiếng Anh yêu thích va có hứng thi, say mé tìm hiểu, nghiên cứu khoa học đều có thẻ ding kí tham gia học tập chương trình này.
Điểm kiểm tra, đánh giá quá trình dạy học Hóa tiếng Anh được tính vào điểm học tập của bộ môn Hóa học trong chương trình chính khóa đưới hình thức điểm cộng khuyến khích. Thuận lợi và khé khăn khi dạy môn Hóa học bằng tiéng Anh 1. Thuận lợi Do chính sách mở cửa và sự phát triển kinh tế nhanh và ôn định của Việt Nam trong thời gian qua, việc day va học ngoại ngữ ở nước ta cũng như việc day học các môn toán va khoa học tự nhiên trong đó có bỏ môn Hóa học bằng tiếng Anh đang có những thời cơ hết sức quan trọng như sau: - Chủ trương mở cửa hội nhập và quan hệ hợp tác quốc tế ngày cảng chặt chế và rộng mở giữa nước ta va các nước trên thé giới, đặc biệt là với các nước có bản ngữ hoặc ngôn ngữ quốc gia pha hợp với ngoại ngữ được dạy và học trong hệ thông giáo dục quốc dan của nước ta, đã tạo tiền đề hết sức quan trọng cho việc tăng cường day và học ngoại ngữ với yêu cầu va chất lượng, hiệu quả ngảy càng cao hon trong giai đoạn tiếp theo. - Sự phát triển của khoa học kĩ thuật, đặc biệt là những thành tựu vẻ công nghệ thông tin va truyền thông đã tạo ra những phương thức day học phù hợp với điều kiện và đối tượng người học như : dạy học từ xa, dạy học qua mạng.
và những phương tiện dạy vả học ngoại ngữ hiện đại, có hiệu quả như cácphương tiện nghe nhìn, internet, ¢-learning,. - Sự gia tăng sé lượng các tổ chức quốc tế và các đối tác nước ngoài vào đầu tư ở nước ta, nhu cầu xuất khẩu lực lượng lao động tăng mạnh và nhịp độ giao lưu ngày càng cao vé văn hóa, thé thao, nghệ thuật giữa nước ta và các nước trên thé giới đã tạo nên nhu cầu thành thạo ngoại ngữ đối với đội ngũ lao động các cấp, nhất là đối với thế hệ trẻ trong việc tiếp tục học tập, tim kiếm cơ hội việc làm, sự thành công trong sự nghiệp, đồng thời cũng tạo nên sự thay đổi về nhận thức của xã hội đối với vai trò và tam quan trọng của việcdạy và học ngoại ngữ. Dạy học các môn khoa học nói chung và môn Hóa học nói riêng bằng tiếng Anh tạo nhiều cơ hội đẻ phát triển khả nang tư duy, kiến thức môn chuyén ngảnh và nang lực vẻ ngôn ngữ của GV và HS. HS có thẻ vừa tiếp thu kiến thức chuyên ngảnh, vừa rèn luyện các kỹ năng vẻ ngôn ngữ (thông qua các hoạt động van đáp, trao đối, phát biểu quan điểm khoa hoc.
Mat khác, thông qua việc sử dụng từ vựng vả ngữ 23 pháp Tiếng Anh. HS có thẻ rén luyện các kỳ nang trao đối. kỹ nang dùng lời đẻ trinh bay các vấn dé khoa học có liên quan đến nội dung bai học. Khó khăn Tuy nhiên, theo các chuyên gia chúng tôi đã phỏng vấn, định hướng giảng dạy này cũng đặt ra nhiều thách thức cho cả GV và HS trong quá trình đạy và học môn Hoa học: + Đối với học sinh HS có thé chưa được trang bị đủ kiến thức và kỹ năngvẻ ngôn ngữ để tham gia các tiết học Hóa bang tiếng Anh.
Vi vậy, khả năng tiếp thu và tham gia các hoạt động xây dựng bài trong giờ học có thẻ bị hạn chế, vả tiết học kém hiệu quá. Ngoải ra, việc sử dụng tiếng Anh trong giảng dạy môn chuyên ngảnh là một cách thức day học mới, nên có thé sẽ can nhiều thời gian hon dé truyền tải cũng như tiếp thu những kiến thức tương tự khi sử dụng Tiếng Việt.