Tài liệu giảng dạy môn thí nghiệm CAD CAM CNC của HCMUTE

• Tác giả: Nguyễn Ngọc Khôi
• Người hướng dẫn: ThS. Nguyễn Thị Phương Hoa
• Trường học: Trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật TP. Hồ Chí Minh
• Chuyên ngành: Công Nghệ Kỹ Thuật Cơ Khí
• Đề tài: Biên Soạn Tài Liệu Giảng Dạy Môn Thí Nghiệm CAD/CAM CNC
• Loại tài liệu: Đồ Án Tốt Nghiệp
• Năm xuất bản: 2016
• Địa điểm: TP. Hồ Chí Minh

• LỜI CAM KẾT
• LỜI CẢM ƠN
• 1. CHƯƠNG 1: CHƯƠNG DẪN NHẬP
• 1.1. Giới hạn đề tài
• 1.2. Mục tiêu đề tài – Nhiệm vụ nghiên cứu
• 1.3. Khảo sát tài liệu liên hệ
• 1.4. Các phương pháp sử dụng để thu thập dữ liệu
• 1.4.1. Phương pháp tham khảo tài liệu
• 1.4.2. Phương pháp quan sát
• 1.4.3. Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia
• 1.5. Kế hoạch thực hiện
• 2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN
• 2.1. Chức năng của tài liệu giảng dạy
• 2.1.1. Chức năng thông tin
• 2.1.2. Chức năng chỉ đạo học tập
• 2.1.3. Chức năng hướng nghiệp và giáo dục
• 2.2. Yêu cầu của tài liệu giảng dạy
• 2.2.1. Về nội dung phải đảm bảo các tính chất
• 2.2.2. Về mặt sư phạm
• 2.2.3. Về sử dụng
• 2.3. Các bước biên soạn tài liệu
• 2.3.1. Giai đoạn 1 : Chuẩn bị
• 2.3.1.1. Bước 1 : Tìm hiểu chung
• 2.3.1.2. Bước 2 : Xác định mục tiêu môn học
• 3. CHƯƠNG 3: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
• 3.1. BÀI 1: GIỚI THIỆU PHẦN MỀM MÔ PHỎNG EMCO WINNC GE FANUC SERIES 21M VÀ GE FANUC SERIES 21T
• 3.1.1. Giới thiệu phần mềm EMCO WINNC GE FANUC SERIES
• 3.1.2. Hướng dẫn sử dụng phần mềm EMCO WINNC GE FANUC SERIES
• 3.1.3. Bài tập thực hành
• 3.2. BÀI 2: LẬP TRÌNH PHAY CNC FANUC 21M
• 3.2.1. Cấu trúc chương trình NC
• 3.2.2. Chuẩn – Khai báo chiều dài dao
• 3.2.3. Các chuẩn trong phay CNC
• 3.2.4. Khai báo chiều dài dao
• 3.2.5. Lệnh khai báo mặt phẳng gia công
• 3.2.6. Lệnh khai báo đơn vị đo chiều dài
• 3.2.7. Lệnh khai báo chuẩn chi tiết: từ G54 đến G59
• 3.2.8. Lệnh gọi dao, khởi động trục chính
• 3.2.9. Lệnh dừng trục chính, kết thúc chương trình chính, kết thúc chương trình con
• 3.2.10. Lệnh khai báo phương thức tọa độ lập trình
• 3.2.11. Các lệnh gia công cơ bản
• 3.2.12. Lệnh chạy dao nhanh không cắt gọt
• 3.2.13. Lệnh nội suy đường thẳng
• 3.2.14. Gia công cung tròn
• 3.2.15. Bài tập thực hành
• 3.3. BÀI 3: LẬP TRÌNH PHAY CNC FANUC 21M (TT)
• 3.3.1. Các chu trình gia công
• 3.3.2. Chương trình con (M98)
• 3.3.3. Chu trình gia công hốc tròn
• 3.3.4. Chu trình gia công hốc chữ nhật
• 3.3.5. Chu trình khoan
• 3.3.6. Chu trình taro ren
• 3.3.7. Bài tập thực hành
• 3.4. BÀI 4: LẬP TRÌNH TIỆN CNC FANUC 21T
• 3.4.1. Các vị trí dao cơ bản
• 3.4.2. Chiều quay trục chính: (nhìn từ sau trục chính ra trước)
• 3.4.3. Khai báo chế độ cắt
• 3.4.4. Các chu trình trong tiện NC
• 3.4.5. Chu trình tiện thô
• 3.4.6. Chu trình tiện tinh
• 3.4.7. Chu trình cắt rãnh
• 3.4.8. Chu trình tiện ren
• 3.4.9. Bài tập ứng dụng
• 4. CHƯƠNG 4: KẾT LUẬN
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Giảng dạy CAD CAM CNC HCMUTE và Tài liệu giảng dạy

Phần này tập trung vào giảng dạy CAD CAM CNC HCMUTE, cụ thể là việc biên soạn tài liệu CAD CAM CNC HCMUTE. Đồ án tốt nghiệp “Biên soạn tài liệu giảng dạy môn thí nghiệm CAD CAM CNC” tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM (HCMUTE) nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xây dựng tài liệu giảng dạy phù hợp với chuẩn đầu ra của ngành Công nghệ chế tạo máy HCMUTE. Tài liệu hướng đến mục tiêu giúp sinh viên nắm vững kiến thức CAD CAM CNC, phát triển kỹ năng lập trình gia công CNC, và dễ dàng tiếp cận ứng dụng CAD CAM CNC. Việc sử dụng phần mềm EMCO WINNC GE FANUC SERIES 21 làm nền tảng cho việc giảng dạy được đề cập. Nội dung tập trung vào các bài tập thực hành, giúp sinh viên có kinh nghiệm thực tiễn CAD CAM CNC. Tài liệu tham khảo CAD CAM CNC cũng được sử dụng để đảm bảo tính cập nhật và toàn diện của tài liệu.

1.1. Phân tích nội dung tài liệu

Tài liệu bao gồm các phần: giới thiệu phần mềm mô phỏng EMCO WINNC GE FANUC SERIES 21M và GE FANUC SERIES 21T, lập trình phay CNC FANUC 21M, lập trình phay CNC FANUC 21M (tiếp theo), và lập trình tiện CNC FANUC 21T. Mỗi phần có các bài tập thực hành tương ứng. Phần mềm CAD CAM CNC được sử dụng là trọng tâm của tài liệu. Các khía cạnh như cấu trúc chương trình NC, chuẩn khai báo chiều dài dao, lệnh gia công cơ bản, và chu trình gia công được giải thích chi tiết. Tài liệu cũng đề cập đến lập trình gia công CNC, thiết kế CAD CAM CNC, và chế tạo CAD CAM CNC. Nội dung giảng dạy CAD CAM CNC được thiết kế để đảm bảo tính logic và hệ thống, phù hợp với trình độ sinh viên. Kế hoạch giảng dạy CAD CAM CNC được đề cập, chia thành các giai đoạn chuẩn bị, thực hiện và thực nghiệm (mặc dù giai đoạn thực nghiệm chưa được thực hiện đầy đủ trong đồ án này).

1.2. Đánh giá giá trị và ứng dụng thực tiễn

Tài liệu đóng góp giá trị thiết thực cho việc giảng dạy môn thí nghiệm CAD CAM CNC HCMUTE. Nó cung cấp một nguồn tài liệu bài tập thực hành chi tiết, giúp sinh viên củng cố kiến thức lý thuyết và phát triển kỹ năng thực hành. Ứng dụng thực tiễn CAD CAM CNC được nhấn mạnh qua các bài tập. Việc sử dụng phần mềm FANUC 21, một phần mềm phổ biến trong ngành, tăng tính ứng dụng của tài liệu. Tuy nhiên, tài liệu chỉ dừng ở giai đoạn 2 trong 3 giai đoạn biên soạn, vì vậy việc đánh giá đầy đủ tính hiệu quả của tài liệu cần thêm giai đoạn thực nghiệm và điều chỉnh. Học CAD CAM CNC hiệu quả đòi hỏi sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành, và tài liệu này đáp ứng tốt yêu cầu đó. Môn học CAD CAM CNC tại HCMUTE cần những tài liệu cập nhật như vậy để sinh viên có thể đáp ứng được yêu cầu của thị trường lao động.

II. Khóa học và bài giảng CAD CAM CNC tại HCMUTE

Mục này tập trung vào khóa học CAD CAM CNC HCMUTE và bài giảng CAD CAM CNC HCMUTE. Tài liệu được biên soạn như một phần của đồ án tốt nghiệp, nên tập trung vào việc hỗ trợ việc giảng dạy. Bài tập CAD CAM CNC HCMUTE được thiết kế để giúp sinh viên thực hành những kỹ năng đã được học trong các buổi giảng. Giáo trình CAD CAM CNC HCMUTE cần phải được cập nhật thường xuyên để phản ánh sự phát triển của công nghệ. Hướng dẫn CAD CAM CNC HCMUTE cần chi tiết và dễ hiểu để sinh viên có thể tự học và thực hành hiệu quả. Mục tiêu của khóa học CAD CAM CNC HCMUTE là trang bị cho sinh viên kiến thức và kỹ năng cần thiết để làm việc trong ngành chế tạo máy.

2.1. Phân tích cấu trúc khóa học

Cấu trúc khóa học được thiết kế dựa trên các bài tập thực hành. Mỗi bài tập tập trung vào một khía cạnh cụ thể của CAD CAM CNC. Phương pháp giảng dạy CAD CAM CNC HCMUTE có thể được cải thiện bằng cách tích hợp nhiều phương pháp khác nhau, ví dụ như học nhóm, thuyết trình, và thảo luận. Bài tập lớn CAD CAM CNC HCMUTE có thể được thiết kế phức tạp hơn để giúp sinh viên phát triển tư duy giải quyết vấn đề. Đề cương chi tiết CAD CAM CNC HCMUTE cần được cung cấp cho sinh viên để họ có thể hiểu rõ nội dung và mục tiêu của khóa học. Ngôn ngữ lập trình CAD CAM CNC được sử dụng trong tài liệu cần được giải thích rõ ràng và dễ hiểu. Việc sử dụng phần mềm mô phỏng cho phép sinh viên thực hành mà không cần sử dụng máy móc thực tế, tiết kiệm chi phí và thời gian.

2.2. Đánh giá hiệu quả giảng dạy

Hiệu quả giảng dạy phụ thuộc vào nhiều yếu tố, bao gồm chất lượng tài liệu, phương pháp giảng dạy, và sự tương tác giữa giảng viên và sinh viên. Đánh giá CAD CAM CNC HCMUTE cần được thực hiện định kỳ để cải thiện chất lượng giảng dạy. Tiêu chuẩn CAD CAM CNC cần được xác định rõ ràng để sinh viên có thể hiểu được kỳ vọng của khóa học. Thực hành CAD CAM CNC HCMUTE cần được thực hiện thường xuyên để giúp sinh viên nắm vững các kỹ năng. Nguồn CAD CAM CNC tài liệu và phần mềm cần được cập nhật thường xuyên. Dạy CAD CAM CNC đòi hỏi sự kết hợp giữa kiến thức lý thuyết và thực hành. Việc sử dụng các bài tập thực hành và phần mềm mô phỏng giúp tăng cường hiệu quả của việc học. Thực hành CAD CAM CNC mang tính chất ứng dụng thực tiễn cao, chuẩn bị tốt cho sinh viên khi bước vào nghề nghiệp.