Mở đầu Luyện tập Vận dụng Hình thành kiến thức mới 6/6/2023 17 A. HƯỚNG DẪN CHUNG III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Những yêu cầu cơ bản về phương pháp dạy học: - Dạy học thông báo - mô tả - liệt kê → dạy học phát triển tư duy, sáng tạo. - Tích cực hóa hoạt động của học sinh.
- Thiết kế Kế hoạch bài dạy. - Phối hợp các phương pháp dạy học. - Hướng dẫn học sinh khai thác phương tiện dạy học hiệu quả. - Ứng dụng công nghệ thông tin.
HƯỚNG DẪN CHUNG III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Dạy học trực quan Dạy học theo nhóm Dạy học giải quyết vấn đề 6/6/2023 19 Dạy học trực quan 6/6/2023 20 Dạy học theo nhóm 6/6/2023 21 Dạy học giải quyết vấn đề 6/6/2023 22 A. HƯỚNG DẪN CHUNG IV. HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ Hướng dẫn chung: - Mục tiêu đánh giá.
- Căn cứ đánh giá. - Tăng cường đánh giá kĩ năng, khả năng vận dụng tri thức vào thực tiễn. - Đa dạng hóa hình thức đánh giá, tăng cường đánh giá thường xuyên. HƯỚNG DẪN CHUNG IV.
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ Đánh giá thường xuyên Đánh giá định kì 6/6/2023 24 Mức độ MỨC 1 MỨC 2 MỨC 3 Tiêu chí (30 – 50) (51 – 80) (81 – 100) Nội dung Trả lời chưa đầy đủ, còn Trả lời đầy đủ, còn ý sai Trả lời đầy đủ, chính (60%) nhiều ý sai (30,6 – 48) xác (18 – 30) (48,6 – 60) Khả năng làm việc Không có bảng phân công, Có bảng phân công, Có bảng phân công, tất nhóm nhiều thành viên không vẫn còn thành viên cả thành viên đều làm (20%) làm không làm (16,2 – 20) (6 – 10) (10,2 – 16) Hình thức Trình bày không rõ ràng Trình bày rõ ràng Rõ ràng, thẩm mĩ (10%) (3 – 5) nhưng chưa đẹp (8,1 – 10) (5,1 – 8) Thời gian Quá thời gian quy định 3 – Vừa đúng thời gian Sớm hơn thời gian quy (10%) 5 phút (5,1 – 8) định 6/6/2023 25 (3 – 5) (8,1 – 10) B. HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC MỘT SỐ DẠNG BÀI HỌC 30 bài học Bài học tìm Bài thực hành hiểu kiến thức (7 bài) mới (23 bài) 6/6/2023 26 B. HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC MỘT SỐ DẠNG BÀI HỌC 1. Dạng bài tìm hiểu kiến thức mới BÀI 12.
TỰ NHIÊN, DÂN CƯ, XÃ HỘI VÀ KINH TẾ ĐÔNG NAM Á (Thời gian thực hiện dự kiến: 4 tiết) 6/6/2023 27 NỘI DUNG SGK NỘI DUNG GIÁO ÁN (CV 5512) 1. Hoạt động 1: Khởi động a) Mục tiêu Tạo tình huống học tập, kết nối kiến thức HS đã biết (hoặc muốn biết) về địa lí khu vực Đông Nam Á. b) Nội dung HS vận dụng kiến thức đã học và hiểu biết của bản thân để trả lời câu hỏi về địa lí khu vực Đông Nam Á. c) Sản phẩm Nội dung trả lời của HS.
d) Tổ chức thực hiện – Bước 1: GV có thể lựa chọn 1 trong 3 phương án sau để dẫn dắt HS vào bài học: + Phương án 1: GV sử dụng đoạn dẫn nhập trong SGK. + Phương án 2: GV sử dụng ngữ liệu từ bài 12 SGK và kết hợp kĩ thuật “động não” để HS nêu những điều đã biết về khu vực Đông Nam Á. + Phương án 3: sau khi giới thiệu tên bài học, yêu cầu cần đạt của bài học, GV chia lớp thành các nhóm, phát phiếu học tập số 1 và yêu cầu các nhóm HS chọn một đơn vị kiến thức các em quan tâm, hoàn thành thông tin vào cột K và W về 6/6/2023 khu vực Đông Nam Á. 2828 NỘI DUNG SGK NỘI DUNG GIÁO ÁN (CV 5512) – Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: + Phương án 1 và 2: HS suy nghĩ.
+ Phương án 3: HS suy nghĩ độc lập, ghi nội dung thông tin đã biết và muốn biết về khu vực Đông Nam Á. Các thành viên trong nhóm thảo luận, thống nhất về một số nội dung ghi vào cột K và W. – Bước 3: HS trả lời, trình bày kết quả: + Phương án 1 và 2: HS phát biểu ý kiến. + Phương án 3: đại diện các nhóm trình bày.
– Bước 4: GV nhận xét, dẫn nhập vào nội dung bài mới. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 2.1: Tìm hiểu về lãnh thổ và vị trí địa lí a) Mục tiêu HS phân tích được ảnh hưởng của phạm vi lãnh thổ và vị trí địa lí đến sự phát triển kinh tế – xã hội của khu vực Đông Nam Á. b) Nội dung HS dựa vào hình 12.1 và thông tin trong bài, hãy: – Trình bày đặc điểm về phạm vi lãnh thổ và vị trí địa lí khu vực Đông Nam Á. – Phân tích ảnh hưởng của phạm vi lãnh thổ và vị trí địa lí đến sự phát triển 6/6/2023 29 29 kinh tế – xã hội của khu vực.
NỘI DUNG SGK NỘI DUNG GIÁO ÁN (CV 5512) c) Sản phẩm Nội dung trình bày của cặp đôi. d) Tổ chức thực hiện – Bước 1: GV tổ chức cho HS làm việc cặp đôi kết hợp kĩ thuật “chia sẻ nhóm đôi” và thực hiện nhiệm vụ ở mục b. – Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: + HS suy nghĩ, ghi chép câu trả lời ra giấy. + HS trao đổi, thảo luận cùng nhau và thống nhất nội dung.
– Bước 3: GV gọi ngẫu nhiên 2 cặp đôi lên trình bày, các HS khác nhận xét, bổ sung. – Bước 4: GV nhận xét, góp ý và tổng kết nội dung.2: Tìm hiểu về điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên a) Mục tiêu HS phân tích được ảnh hưởng của đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên đến phát triển kinh tế – xã hội khu vực Đông Nam Á. b) Nội dung HS dựa vào hình 12.2 và thông tin trong bài, hãy: – Trình bày đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên của khu vực Đông Nam Á. – Phân tích ảnh hưởng của đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên đến phát triển kinh tế – xã hội khu vực Đông Nam Á.
6/6/2023 30 30 NỘI DUNG SGK NỘI DUNG GIÁO ÁN (CV 5512) c) Sản phẩm Kết quả thảo luận của các nhóm. d) Tổ chức thực hiện – Bước 1: GV chia lớp thành các nhóm (nhóm tối ưu 4 HS). Mỗi nhóm thực hiện một trong các hợp phần của tự nhiên: địa hình và đất đai; khí hậu; sông, hồ; sinh vật; khoáng sản; biển. Trong mỗi hợp phần tự nhiên, mỗi nhóm trình bày được đặc điểm và ảnh hưởng của hợp phần đó đến phát triển kinh tế – xã hội của Đông Nam Á (các nhóm thực hiện nhiệm vụ ở mục b).
GV sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm, kĩ thuật “khăn trải bàn” để HS thảo luận và trình bày kết quả. – Bước 2: các nhóm thực hiện nhiệm vụ. – Bước 3: trong mỗi hợp phần tự nhiên, GV gọi ngẫu nhiên một nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. – Bước 4: GV đặt câu hỏi cho các nhóm (nếu có), nhận xét, tuyên dương các nhóm thực hiện tốt và tổng kết nội dung.
6/6/2023 31 31 NỘI DUNG SGK NỘI DUNG GIÁO ÁN (CV 5512) 2.3: Tìm hiểu về dân cư a) Mục tiêu HS phân tích được tác động của các đặc điểm dân cư tới phát triển kinh tế – xã hội khu vực Đông Nam Á. b) Nội dung HS dựa vào bảng 12.4 và thông tin trong bài, hãy: – Trình bày đặc điểm dân cư của khu vực Đông Nam Á. – Phân tích tác động của đặc điểm dân cư đến phát triển kinh tế – xã hội khu vực Đông Nam Á. c) Sản phẩm Câu trả lời của HS.
d) Tổ chức thực hiện – Bước 1: GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân để thực hiện nhiệm vụ ở mục b. GV sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở, phương pháp dạy học trực quan. – Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ. – Bước 3: GV gọi một số HS trả lời, các HS còn lại nhận xét, bổ sung.
– Bước 4: GV nhận xét, góp ý và tổng kết nội dung. 6/6/2023 32 32 NỘI DUNG SGK NỘI DUNG GIÁO ÁN (CV 5512) 2.4: Tìm hiểu về xã hội a) Mục tiêu HS phân tích được tác động của các đặc điểm xã hội tới phát triển kinh tế – xã hội khu vực Đông Nam Á. b) Nội dung HS dựa vào thông tin trong bài, hãy: – Cho biết đặc điểm xã hội của khu vực Đông Nam Á. – Phân tích những ảnh hưởng của đặc điểm xã hội đến sự hợp tác, phát triển kinh tế – xã hội trong khu vực.
c) Sản phẩm Câu trả lời của nhóm HS. d) Tổ chức thực hiện – Bước 1: giao nhiệm vụ: + GV tổ chức cho HS làm việc nhóm để thực hiện nhiệm vụ ở mục b. GV sử dụng phương pháp trò chơi “Hiểu ý đồng đội”. + GV tổ chức phân nhóm, mỗi nhóm cử 1 đại diện lên bốc thăm nội dung chứa các từ khoá, 1 đại diện thực hiện giám sát chéo và chấm điểm nhóm bạn.
6/6/2023 33 33 NỘI DUNG SGK NỘI DUNG GIÁO ÁN (CV 5512) Nội dung 1: lâu đời, bảo tồn, chất lượng cuộc sống, y tế, phong tục, hợp tác. Nội dung 2: đa dạng, giao thoa, du lịch, biết chữ, đầu tư, độc lập. – Bước 2: các nhóm thực hiện nhiệm vụ. – Bước 3: GV gọi đại diện HS mỗi nhóm tham gia trò chơi: + Đại diện mỗi nhóm dùng lời để diễn tả từ khoá cho đồng đội của mình.
Các thành viên khác trong nhóm trả lời. Lưu ý: không được lặp từ, không sử dụng tiếng Anh để diễn tả. + Giám sát viên tổng kết điểm các nhóm. – Bước 4: GV nhận xét, góp ý và tổng kết nội dung.
6/6/2023 34 34 NỘI DUNG SGK NỘI DUNG GIÁO ÁN (CV 5512) 2.5: Tìm hiểu về tình hình phát triển kinh tế chung a) Mục tiêu HS trình bày và giải thích được tình hình phát triển kinh tế chung của khu vực Đông Nam Á. b) Nội dung HS dựa vào các bảng 12.6 và thông tin trong bài, hãy trình bày và giải thích tình hình phát triển kinh tế chung của khu vực Đông Nam Á. c) Sản phẩm Câu trả lời của HS. d) Tổ chức thực hiện – Bước 1: GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân để thực hiện nhiệm vụ ở mục b.
GV sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở, phương pháp dạy học trực quan. – Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ. – Bước 3: GV gọi một số HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung. – Bước 4: GV nhận xét, góp ý và tổng kết nội dung.6: Tìm hiểu về các ngành kinh tế a) Mục tiêu HS trình bày và giải thích được sự phát triển các ngành kinh tế của khu vực Đông 6/6/2023 Nam Á.