QUẢN LÝ XÂY DỰNG TRƯỜNG TIỂU HỌC TRỞ THÀNH TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ 2: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC TRƯỜNG THÀNH, THÀNH PHỐ TUYÊN QUANG, TỈNH TUYÊN QUANG

Xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mang lại nhiều lợi ích. Đầu tiên là tạo ra một môi trường học tập đầy đủ tiện nghi, trang thiết bị, giáo trình, sách vở, tài liệu giảng dạy, đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh. Thứ hai, giúp đảm bảo an toàn cho học sinh, giáo viên và nhân viên trong trường. Thứ ba, giúp phát triển các kỹ năng mềm cho học sinh, giúp các em tự tin, trách nhiệm và có khả năng làm việc nhóm. Cuối cùng, tạo ra một môi trường học tập tích cực, khuyến khích sự sáng tạo và đổi mới trong giáo dục, tăng cường sự kiểm soát và đánh giá chất lượng giáo dục.

Với nỗ lực xây dựng một hệ thống giáo dục đạt chuẩn quốc gia, Đảng và Nhà nước đã đưa ra nhiều chính sách và chỉ đạo về việc xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia. Điển hình là Nghị quyết số 30-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá VI về xây dựng và hoàn thiện cơ chế, chính sách giáo dục, đào tạo và phát triển nhân lực đến năm 2010. Bên cạnh đó, Luật Giáo dục số 38/2005/QH11 quy định rõ việc xây dựng trường chuẩn là trách nhiệm của Nhà nước và yêu cầu cải thiện chất lượng giáo dục bằng nhiều biện pháp, trong đó bao gồm việc tăng cường đầu tư cho giáo dục, nâng cao trình độ chuyên môn của giáo viên, hoàn thiện cơ chế quản lý giáo dục.

Mặc dù vậy, việc xây dựng và nâng cấp trường chuẩn quốc gia là một quá trình dài hơi và đòi hỏi sự đầu tư lớn từ các cơ sở giáo dục và sự quan tâm đặc biệt của các cơ quan quản lý giáo dục. Ngoài ra, việc đảm bảo chất lượng giáo dục không chỉ phụ thuộc vào cơ sở vật chất và trang thiết bị giáo dục, mà còn phải tập trung vào đội ngũ giáo viên có trình độ, kinh nghiệm và tâm huyết với nghề. Do đó, cần có sự quan tâm và hỗ trợ từ nhà nước và cộng đồng để đưa giáo dục Tuyên Quang nâng cao hơn nữa.

Hiện nay tỷ lệ trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia đạt khoảng 62% trong đó có trường tiểu học Trường Thành đạt chuẩn quốc gia mức độ 1. Tuy nhiên, phát triển bền vững là mục tiêu phát triển của giáo dục TP Tuyên Quang cũng như của trường Tiểu học Trường Thành. Do đó cần nghiên cứu xây dựng phát triển các cơ sở giáo dục đạt chuẩn mức độ 1 lên thành trường đạt chuẩn mức độ 2 là cần thiết. Do đó, nghiên cứu đề tài quản lý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 tại trường Tiểu học Trường Thành là cần thiết.

Việc lập kế hoạch chi tiết là bước đầu tiên và quan trọng nhất trong quá trình quản lý xây dựng trường tiểu học. Kế hoạch cần xác định rõ mục tiêu, các hoạt động cần thực hiện, thời gian hoàn thành, và nguồn lực cần thiết. Phân bổ nguồn lực hợp lý, bao gồm tài chính, nhân lực, và vật tư, đảm bảo rằng các hoạt động được thực hiện đúng tiến độ và đạt chất lượng cao.

Giám sát chặt chẽ tiến độ thực hiện là cần thiết để đảm bảo rằng dự án xây dựng trường tiểu học được hoàn thành đúng thời gian quy định. Đánh giá chất lượng công trình thường xuyên để phát hiện và khắc phục kịp thời các vấn đề phát sinh. Cần thiết lập một hệ thống báo cáo và phản hồi hiệu quả để thông tin được truyền đạt một cách nhanh chóng và chính xác.

Tổ chức các khóa đào tạo và bồi dưỡng chuyên môn định kỳ cho cán bộ quản lý và giáo viên. Nội dung đào tạo cần cập nhật các kiến thức mới về phương pháp giảng dạy, quản lý giáo dục, và công nghệ thông tin. Mời các chuyên gia hàng đầu trong lĩnh vực giáo dục đến chia sẻ kinh nghiệm và kiến thức.

Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia các hoạt động nghiên cứu khoa học và đổi mới phương pháp giảng dạy. Tổ chức các cuộc thi giáo viên giỏi để khuyến khích sự sáng tạo và đổi mới. Tạo môi trường làm việc thân thiện và cởi mở để giáo viên có thể chia sẻ kinh nghiệm và học hỏi lẫn nhau.

Xây dựng và nâng cấp các phòng học đảm bảo đủ ánh sáng, thoáng mát, và an toàn. Xây dựng các phòng chức năng như phòng thí nghiệm, phòng máy tính, phòng âm nhạc, và phòng mỹ thuật để phục vụ các hoạt động học tập và ngoại khóa. Đảm bảo các phòng học và phòng chức năng được trang bị đầy đủ bàn ghế, bảng, và các thiết bị dạy học cần thiết.

Đầu tư trang thiết bị dạy học hiện đại như máy chiếu, máy tính, bảng tương tác, và các phần mềm hỗ trợ giảng dạy. Cập nhật thường xuyên các trang thiết bị dạy học để đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng cao của học sinh. Sử dụng hiệu quả các trang thiết bị dạy học để nâng cao chất lượng giảng dạy.

Sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, phụ huynh, cộng đồng, và các cơ quan quản lý giáo dục là yếu tố quan trọng để đạt được thành công trong việc xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia. Cần có sự thống nhất về mục tiêu và phương pháp thực hiện, cũng như sự hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình triển khai.

Tiếp tục đầu tư vào giáo dục tiểu học, đặc biệt là ở các vùng khó khăn, để đảm bảo rằng tất cả học sinh đều có cơ hội tiếp cận với một nền giáo dục chất lượng. Khuyến khích sự sáng tạo và đổi mới trong giáo dục để đáp ứng nhu cầu phát triển của xã hội.