LỜI CAM ĐOAN
1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC TUYỂN SINH LỚP 1 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC
1.1. Khái quát lịch sử nghiên cứu vấn đề
1.2. Nghiên cứu ở nước ngoài
1.3. Nghiên cứu trong nước
1.4. Một số khái niệm cơ bản
1.4.1. Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trường tiểu học
1.4.2. Tuyển sinh, công tác tuyển sinh lớp 1, quản lý công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học
1.4.3. Lý luận công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học
1.4.4. Vị trí, nhiệm vụ, quyền hạn của trường tiểu học trong hệ thống giáo dục quốc dân
1.5. Mục tiêu, yêu cầu trong công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học
1.6. Nội dung công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học
1.7. Quy trình thực hiện công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học
1.8. Cách thức và phương thức tuyển sinh lớp 1
1.9. Cơ sở lý luận về quản lý công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học
1.10. Tầm quan trọng của quản lý công tác tuyển sinh lớp 1
1.11. Nhiệm vụ của Hiệu trưởng trường tiểu học trong công tác tuyển sinh lớp 1
1.12. Nội dung quản lý công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học
1.13. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học
1.13.1. Yếu tố khách quan
1.13.2. Yếu tố chủ quan
1.14. Tiểu kết chương 1
2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC TUYỂN SINH LỚP 1 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ THUẬN AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG
2.1. Khái quát tình hình kinh tế - xã hội, giáo dục thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương
2.2. Tổ chức khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học trên địa bàn thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương
2.2.1. Mục đích khảo sát
2.2.2. Nội dung nghiên cứu
2.2.3. Phương pháp nghiên cứu. Phương pháp xử lý số liệu
2.3. Thực trạng công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học trên địa bàn thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương
2.3.1. Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý, cán bộ tuyển sinh trên địa bàn thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương
2.3.2. Nhận thức về công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học trên địa bàn thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương
2.3.3. Mục tiêu, yêu cầu công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học trên địa bàn thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương
2.3.4. Thực trạng nội dung công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học trên địa bàn thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương
2.3.5. Thực trạng quy trình thực hiện công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học trên địa bàn thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương
2.3.6. Thực trạng về hình thức tổ chức công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học trên địa bàn thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương
2.3.7. Thực trạng về mức độ hài lòng của cha mẹ học sinh về thái độ phục vụ của lực lượng tham gia vào công tác tuyển sinh lớp 1 ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương
2.3.8. Thực trạng quản lý công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học trên địa bàn thị xã Thuận An tỉnh Bình Dương
2.3.9. Thực trạng nhận thức của cán bộ quản lý về tầm quan trọng của quản lý công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học trên địa bàn thị xã Thuận An tỉnh Bình Dương
2.3.10. Thực trạng xây dựng kế hoạch quản lý công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học trên địa bàn thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương
2.3.11. Thực trạng tổ chức thực hiện quản lý công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học trên địa bàn thị xã Thuận An tỉnh Bình Dương
2.3.12. Thực trạng công tác lãnh đạo, chỉ đạo lực lượng tham gia công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học tại thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương
2.3.13. Thực trạng kiểm tra, đánh giá công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học trên địa bàn thị xã Thuận An, Bình Dương
2.3.14. Một số yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác tuyển sinh lớp 1 trường tiểu học trên địa bàn thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương
2.3.15. Đánh giá chung thực trạng quản lý công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học, thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương
2.4. Tiểu kết chương 2
3. CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC TUYỂN SINH LỚP 1 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ THUẬN AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG
3.1. Cơ sở đề xuất các biện pháp
3.1.1. Cơ sở thực tiễn
3.1.2. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp
3.1.3. Đảm bảo tính kế thừa
3.1.4. Đảm bảo tính hệ thống- cấu trúc
3.1.5. Đảm bảo tính thực tiễn
3.1.6. Đảm bảo tính khả thi
3.2. Các biện pháp quản lý công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học trên địa bàn thị xã Thuận An, Bình Dương
3.2.1. Biện pháp 1: Lập kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác tuyển sinh lớp 1
3.2.2. Biện pháp 2: Lập kế hoạch bồi dưỡng, tập huấn công tác tuyển sinh cho lực lượng tham gia công tác tuyển sinh lớp 1
3.2.3. Biện pháp 3: Tổ chức thực hiện nâng cao nhận thức của cán bộ tuyển sinh về công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học
3.2.4. Biện pháp 4: Phân công, phân nhiệm rõ ràng cho các cá nhân, bộ phận phụ trách công tác quản lý công tác tuyển sinh lớp 1
3.2.5. Biện pháp 5: Đổi mới hình thức tuyển sinh trong công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học
3.2.6. Biện pháp 6: Lãnh đạo, chỉ đạo công tác tập huấn, bồi dưỡng nâng cao nhận thức về công tác tuyển sinh lớp 1
3.2.7. Biện pháp 7: Lãnh đạo, chỉ đạo tổ chức việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học
3.2.8. Biện pháp 8: Cải tiến hoạt động kiểm tra, đánh giá trong công tác tuyển sinh lớp 1
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
3.4. Kết quả khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý công tác tuyển sinh lớp 1 ở các trường tiểu học tại thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương
3.4.1. Mục tiêu khảo nghiệm
3.4.2. Đối tượng khảo nghiệm
3.4.3. Phương pháp khảo nghiệm
3.4.4. Nội dung khảo nghiệm
3.4.5. Kết quả khảo nghiệm
3.5. Tiểu kết chương 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
