Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông ngoài công lập tại thành phố Nam Định

Trường đại học

Trường Đại Học Giáo Dục

Chuyên ngành

Quản lý giáo dục

Người đăng

Ẩn danh

2011

136
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGOÀI CÔNG LẬP

1.1. Vài nét về lịch sử nghiên cứu vấn đề

1.2. Đặc điểm lao động của đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông nói chung và trường trung học phổ thông ngoài công lập nói riêng

1.3. Nội dung quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông và giáo viên trung học phổ thông ngoài công lập

2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VIỆC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THPT NGOÀI CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ NAM ĐỊNH

2.1. Hệ thống trường trung học phổ thông ngoài công lập

2.2. Số lượng các trường trung học phổ thông ngoài công lập

2.3. Quy mô các trường THPT ngoài công lập

2.4. Kết quả khảo sát đội ngũ giáo viên của các trường THPT ngoài công lập

2.5. Đặc điểm đội ngũ giáo viên

2.6. Thực trạng về chất lượng đội ngũ giáo viên

2.7. Thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên THPT ngoài công lập trên địa bàn thành phố Nam Định

2.8. Thực trạng việc tuyển chọn và bồi dưỡng giáo viên

2.9. Thực trạng công tác quản lý việc thực hiện quy chế

3. CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGOÀI CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ NAM ĐỊNH

3.1. Những định hướng về công tác quản lý đội ngũ giáo viên trong các trường trung học phổ thông

3.2. Nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trong các trường trung học phổ thông

3.2.1. Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa

3.2.2. Nguyên tắc đảm bảo tính phù hợp với tình hình thực tiễn

3.2.3. Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả

3.2.4. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi

3.3. Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông ngoài công lập trên địa bàn thành phố Nam Định

3.3.1. Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của đội ngũ giáo viên nói chung và giáo viên ngoài công lập trong nhà trường phổ thông nói riêng

3.3.2. Quy hoạch sự phát triển của nhà trường và tạo ra sự cân đối giữa sự quy hoạch phát triển đó và đội ngũ giáo viên

3.3.3. Tuyển chọn, sử dụng giáo viên đúng theo năng lực sở trường

3.3.4. Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên ngoài công lập

3.3.5. Tạo môi trường xã hội thuận lợi, động viên giáo viên cả về vật chất và tinh thần

3.3.6. Khảo nghiệm tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp

3.3.6.1. Tính cấp thiết của các biện pháp
3.3.6.2. Tính khả thi của các biện pháp

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Luận văn thạc sĩ vnu ued biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông ngoài công lập trên địa bàn thành phố nam định

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông ngoài công lập trên địa bàn thành phố nam định

Tài liệu "Quản lý đội ngũ giáo viên trường THPT ngoài công lập tại Nam Định" cung cấp cái nhìn sâu sắc về các phương pháp và chiến lược quản lý đội ngũ giáo viên tại các trường trung học phổ thông ngoài công lập. Tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát triển năng lực giáo viên, từ đó nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của xã hội. Độc giả sẽ tìm thấy những lợi ích thiết thực từ việc áp dụng các biện pháp quản lý hiệu quả, giúp cải thiện môi trường học tập và giảng dạy.

Để mở rộng kiến thức về chủ đề này, bạn có thể tham khảo thêm tài liệu Luận án tiến sĩ quản lý trường trung học phổ thông ngoài công lập ở Hà Nội trong giai đoạn hiện nay, nơi cung cấp cái nhìn tổng quan về quản lý giáo dục tại Hà Nội. Ngoài ra, tài liệu Luận án tiến sĩ quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ngoài công lập thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực trong bối cảnh hiện nay sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về cách tiếp cận năng lực trong quản lý giáo viên. Cuối cùng, tài liệu Luận văn thạc sĩ biện pháp quản lý phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở của tỉnh Nam Định cũng là một nguồn tài liệu quý giá để tìm hiểu thêm về quản lý đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý trong bối cảnh giáo dục hiện nay.