Chương I. Hiểu biết về công nghệ 1 5 3 2 thông tin cơ bản 2 Chương II. Sử dụng máy tính cơ bản 6 2 4 3 Chương III. Xử lý văn bản cơ bản 17 2 15 4 Kiểm tra 1 1 5 Chương IV.
Sử dụng bảng tính cơ bản 29 4 25 6 Chương V. Sử dụng trình chiếu cơ bản 11 2 9 7 Chương VI. Sử dụng Internet cơ bản 5 2 3 8 Kiểm tra 1 1 Tổng cộng 75 15 58 2 So với chương trình tin học trình độ TC thì chương trình tin học trình 13 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com độ CĐ có số lượng tiết là 75, về nội dung được nâng cao hơn 30 tiết. Số tiết lý thuyết vẫn bằng so với trình độ TC, tuy nhiên số tiết thực hành đã tăng lên gấp đôi.
Điều đó cho thấy, ở trình độ CĐ, chú trọng hơn đến việc thực hành của HS, thời lượng thực hành chiếm phần lớn thời lượng chương trình học. Hướng HS thực hiện thành thạo các kỹ năng thực hành của môn học. Chương trình trên sẽ được thực hiện trong chương trình đào tạo trình độ TC, CĐ của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và các cơ sở giáo dục CĐ, đại học. Riêng đối với chương trình đào tạo các ngành, nghề thuộc lĩnh vực an ninh, quốc phòng; tùy theo yêu cầu thực tế, Bộ Quốc phòng hoặc Bộ Công an phối hợp với Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội xem xét, thống nhất điều chỉnh môn học cho phù hợp với yêu cầu đào tạo, bảo đảm khối lượng kiến thức và thời lượng môn học sau khi điều chỉnh bằng hoặc lớn hơn khối lượng kiến thức và thời lượng môn học được quy định tại Thông tư trên.
Chuẩn năng lực đầu ra môn học Tin học ở trường Cao đẳng Chuẩn năng lực môn Tin học là những quy định, chuẩn mực được thiết lập sẵn về kiến thức, kỹ năng, thái độ đối với môn Tin học. Qua đó giúp HV có năng lực thực hiện các công việc, nhiệm vụ liên quan đến máy tính trong đời sống, học tập và hoạt động nghề nghiệp sau này. * Về kiến thức Trình bày được được một số kiến thức về công nghệ thông tin cơ bản, sử dụng máy tính, xử lý văn bản; sử dụng bảng tính, trình chiếu, Internet. * Về kỹ năng - Đối với trình độ TC: + Nhận biết được các thiết bị cơ bản của máy tính, phân loại phần mềm; + Sử dụng được hệ điều hành Windows để tổ chức, quản lý thư mục, tập tin trên máy tính và sử dụng máy in; + Sử dụng được phần mềm soạn thảo để soạn thảo được văn bản đơn giản theo mẫu; 14 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com + Sử dụng được phần mềm xử lý bảng tính để tạo trang tính và các hàm cơ bản để tính toán các bài toán đơn giản; + Sử dụng được phần mềm trình chiếu để xây dựng và trình chiếu các nội dung đơn giản; + Sử dụng được một số dịch vụ Internet cơ bản như: Trình duyệt Web, thư điện tử, tìm kiếm thông tin; + Nhận biết và áp dụng biện pháp phòng tránh các loại nguy cơ đối với an toàn dữ liệu, mối nguy hiểm tiềm năng khi sử dụng các trang mạng xã hội, an toàn và bảo mật, bảo vệ thông tin.
- Đối với trình độ CĐ: + Nhận biết được các thiết bị cơ bản của máy tính, mạng máy tính; phân loại phần mềm; lập trình; phần mềm thương mại và phần mềm nguồn mở; + Sử dụng được hệ điều hành Windows để tổ chức, quản lý thư mục, tập tin trên máy tính và sử dụng máy in; + Sử dụng được phần mềm soạn thảo để soạn thảo được văn bản hành chính theo đúng quy định về kỹ thuật soạn thảo văn bản hành chính; + Sử dụng được phần mềm xử lý bảng tính để tạo trang tính và các hàm cơ bản để tính các bài toán thực tế; + Sử dụng được phần mềm trình chiếu để xây dựng và trình chiếu được các nội dung cần thiết; + Sử dụng được một số dịch vụ Internet cơ bản như: Trình duyệt Web, thư điện tử, tìm kiếm thông tin và một số dạng truyền thông số thông dụng; + Nhận biết và áp dụng biện pháp phòng tránh các loại nguy cơ đối với an toàn dữ liệu, mối nguy hiểm tiềm năng khi sử dụng các trang mạng xã hội, an toàn và bảo mật, bảo vệ thông tin; + Thực hiện đúng các quy định về an toàn bảo mật thông tin; an toàn lao động và bảo vệ môi trường trong việc sử dụng máy tính và ứng dụng CNTT. 15 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com * Về thái độ (năng lực tự chủ và chịu trách nhiệm) - Nhận thức được tầm quan trọng và thực hiện đúng quy định của pháp luật, có trách nhiệm trong việc sử dụng máy tính và CNTT trong đời sống, học tập và nghề nghiệp; - Có thể làm việc độc lập hoặc theo nhóm trong việc áp dụng chuẩn kỹ năng sử dụng CNTT cơ bản vào học tập, lao động và các hoạt động khác. Đối với chuẩn đầu ra về kiến thức và kỹ năng, hiện nay có thể dựa vào Khoản 1, Điều 2 trong Thông tư 03/2014/TT-BTTTT “Quy định chuẩn kỹ năng sử dụng CNTT” [6] để xây dựng. Ở Khoản này nêu rõ, chuẩn kỹ năng sử dụng CNTT cơ bản bao gồm 06 mô đun và chuẩn này được áp dụng cho chuẩn đầu ra ở các trường CĐ, đại học trên cả nước.
06 mô đun có nội dung như sau: - Mô đun 01: Gồm các nội dung về hiểu biết cơ bản với CNTT; - Mô đun 02: Kiến thức, kỹ năng sử dụng máy tính cơ bản; - Mô đun 03: Kỹ năng về xử lý văn bản cơ bản; - Mô đun 04: Kỹ năng sử dụng bảng tính cơ bản; - Mô đun 05: Kỹ năng sử dụng trình chiếu cơ bản; - Mô đun 06: Các nội dung về sử dụng Internet cơ bản. Yêu cầu năng lực của đội ngũ giáo viên dạy môn Tin học ở trường Cao đẳng Theo Mục 3, Thông tư 08/2017/TT-BLĐTBXH “Quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp” [4] ban hành ngày 10 tháng 03 năm 2017 quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo dạy trình độ CĐ. Đội ngũ GV dạy môn Tin học ở trường CĐ sẽ cần phải có các yêu cầu sau: - Về trình độ chuyên môn + Có bằng tốt nghiệp đại học chuyên ngành CNTT hoặc đại học sư phạm chuyên ngành CNTT trở lên. Nắm vững các kiến thức về Tin học và 16 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com hiểu biết về thực tiễn nghề nghiệp và những tiến bộ khoa học kỹ thuật, công nghệ mới về CNTT.
+ Thực hiện và tổ chức thành thạo các hoạt động, bài thực hành môn tin học. Nắm vững kỹ thuật an toàn trong giảng dạy và thực hành. - Về trình độ ngoại ngữ + Có trình độ ngoại ngữ Bậc 2 (A2) theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24/01/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên. + Đọc và hiểu tài liệu chuyên ngành phục vụ công tác giảng dạy; mô tả được một số công việc cơ bản của việc thực hiện giảng dạy môn tin học.
- Về năng lực sư phạm + Về trình độ nghiệp vụ sư phạm và thời gian tham gia giảng dạy: Có chứng chỉ sư phạm dạy nghề dạy trình độ TC nghề, CĐ nghề hoặc chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho GV đại học, CĐ hoặc bằng tốt nghiệp đại học chuyên ngành sư phạm hoặc chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm dạy trình độ CĐ hoặc tương đương. Có thời gian tham gia giảng dạy ít nhất là 12 tháng. + Giáo viên phải lập được kế hoạch giảng dạy môn học, soạn giáo án, chuẩn bị các công cụ và phương tiện phục vụ cho tiết học. Tổ chức dạy học, kiểm tra, đánh giá kết quả người học và quản lý hồ sơ liên quan đến công tác giảng dạy.
+ Biên soạn được các chương trình, giáo trình, tài liệu giảng dạy môn tin học. - Về năng lực phát triển nghề nghiệp và nghiên cứu khoa học + Thường xuyên tham gia dự giờ, trao đổi kinh nghiệm, phương pháp giảng dạy, giáo dục với đồng nghiệp; tham gia việc bồi dưỡng cho đồng nghiệp theo yêu cầu phát triển của khoa, tổ bộ môn. Thường xuyên tham gia các lớp đào tạo, bồi dưỡng để nâng cao trình độ, cập nhật kiến thức mới, phương pháp giảng dạy tích cực. Tự học tập, bồi dưỡng và rèn luyện nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và phẩm chất đạo đức nghề nghiệp.
17 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com + Có kiến thức, phương pháp cơ bản về thực hiện nghiên cứu khoa học và công nghệ hiện nay. Điều kiện vật chất, thiết bị dạy học đối với môn Tin học ở trường Cao đẳng Cơ sở vật chất, thiết bị và phương tiện dạy học là những điều kiện cần thiết để nhà trường hoạt động và là điều không thể thiếu với mỗi nhà trường để duy trì hoạt động cũng như nâng cao chất lượng dạy học. Đặc biệt, với môn Tin học thì các thiết bị, phương tiện lại càng cần thiết để việc thực hiện môn học được diễn ra và đem lại hiệu quả. Điều kiện CSVC, TBDH đối với môn Tin học ở trường CĐ phải đáp ứng các yêu cầu sau: - Yêu cầu với phòng học + Phòng máy tính có cấu hình phù hợp (đảm bảo mỗi sinh viên 1 máy).
Phòng được trang bị hệ thống đèn đủ ánh sáng và máy điều hòa. + Bàn, ghế cho sinh viên (mỗi bàn đặt 1 bộ máy tính). + Bàn ghế GV, bảng, máy chiếu, bút bảng. - Yêu cầu với trang thiết bị, máy móc + Máy tính cài hệ điều hành Windows, Microsoft Office (Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint), phần mềm tiện ích và có kết nối Internet.
+ Các thiết bị phần cứng máy tính gồm: Mainboard, CPU, Ram, Ổ cứng, Card màn hình, Card âm thanh, Card mạng, Vỏ máy tính, Nguồn máy tính, Màn hình, Bàn phím, Chuột, Loa; Các thiết bị mạng cơ bản: Bridge, Repeater, Hub, Switch, Router và Gateway. + Có một máy server quản lý toàn bộ máy con có kết nối mạng LAN và một máy cho GV. Những điều kiện trên là cơ sở cần thiết để việc thực hiện giảng dạy môn Tin học có thể diễn ra và đem lại kết quả tốt. Bên cạnh đó, công tác quản lý cũng phải được chú trọng và thực hiện nghiêm túc.
Thường xuyên 18 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com kiểm tra, sửa chữa cũng như cập nhật để cung cấp điều kiện tốt nhất cho dạy học môn Tin học.