Quyết Định Phê Duyệt Tài Liệu Giáo Dục Địa Phương Lớp 4 Tại Bắc Kạn

Tài liệu giáo dục địa phương lớp 4 tỉnh Bắc Kạn cung cấp kiến thức bổ ích, giúp học sinh hiểu rõ về văn hóa và lịch sử địa phương.

• Trường học: Trường Tiểu Học Bắc Kạn
• Chuyên ngành: Giáo Dục Địa Phương
• Đề tài: Phê Duyệt Tài Liệu Giáo Dục Địa Phương Lớp 4 Tại Bắc Kạn
• Loại tài liệu: Tài Liệu
• Năm xuất bản: 2023
• Địa điểm: Bắc Kạn

Mục lục chi tiết

• LỜI NÓI ĐẦU
• 1. CHƯƠNG 1: THIÊN NHIÊN VÀ CON NGƯỜI BẮC KẠN
• 2. CHƯƠNG 2: LỊCH SỬ VÀ VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG BẮC KẠN
• 3. CHƯƠNG 3: NGHỆ THUẬT MÚA KHÈN CỦA NGƯỜI MÔNG
• 4. CHƯƠNG 4: DI TÍCH LỊCH SỬ NÀ TU
• 5. CHƯƠNG 5: NHÀ SÀN CỦA DÂN TỘC TÀY Ở TỈNH BẮC KẠN
• 6. CHƯƠNG 6: NHÀ VĂN NÔNG MINH CHÂU
• 7. CHƯƠNG 7: NGHỀ LÀM MIẾN ĐÔNG BẮC KẠN
• 8. CHƯƠNG 8: KHU BẢO TỒN THIÊN NHIÊN KIM HY

Tóm tắt

I. Toàn cảnh phê duyệt tài liệu giáo dục địa phương lớp 4 Bắc Kạn

Việc phê duyệt tài liệu giáo dục địa phương lớp 4 tại Bắc Kạn là một bước tiến quan trọng trong việc cụ thể hóa Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Quá trình này đảm bảo rằng học sinh không chỉ tiếp thu kiến thức phổ thông toàn quốc mà còn am hiểu sâu sắc về văn hóa, lịch sử và đặc điểm tự nhiên của chính quê hương mình. Tài liệu này được xây dựng dựa trên cơ sở pháp lý vững chắc, với sự tham gia của các chuyên gia giáo dục hàng đầu và được thẩm định kỹ lưỡng bởi các cơ quan có thẩm quyền. Mục tiêu chính là cung cấp một bộ tài liệu dạy và học lớp 4 chất lượng, phù hợp với thực tiễn và năng lực tiếp thu của học sinh tại tỉnh. Sở Giáo dục và Đào tạo Bắc Kạn, dưới sự chỉ đạo của UBND tỉnh Bắc Kạn, đã chịu trách nhiệm chính trong việc tổ chức biên soạn và trình duyệt. Quyết định phê duyệt chính thức từ Bộ Giáo dục và Đào tạo không chỉ khẳng định chất lượng nội dung mà còn mở đường cho việc triển khai đồng bộ tài liệu này trong năm học 2024-2025 sắp tới. Sự ra đời của cuốn sách giáo khoa địa phương Bắc Kạn này là kết quả của một quá trình làm việc nghiêm túc, từ khâu nghiên cứu, biên soạn cho đến thẩm định và phê duyệt cuối cùng, hứa hẹn mang lại những giá trị giáo dục thiết thực, giúp học sinh thêm yêu và tự hào về mảnh đất Bắc Kạn.

1.1. Căn cứ pháp lý theo Quyết định 3164 QĐ BGDĐT

Cơ sở pháp lý cho việc phê duyệt tài liệu được nêu rõ trong Quyết định số 3164/QĐ-BGDĐT, ký ngày 13 tháng 10 năm 2023. Quyết định này được ban hành dựa trên Luật Giáo dục 2019, Nghị định số 86/2022/NĐ-CP của Chính phủ, và đặc biệt là Thông tư số 33/2020/TT-BGDĐT quy định về việc thẩm định tài liệu giáo dục địa phương. Văn bản này là minh chứng cho sự tuân thủ nghiêm ngặt các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đảm bảo tính pháp lý và thống nhất trong hệ thống giáo dục quốc dân. Theo đó, UBND tỉnh Bắc Kạn chịu hoàn toàn trách nhiệm về chất lượng và hiệu quả sử dụng tài liệu trong quá trình triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

1.2. Vai trò của Sở GD ĐT và UBND tỉnh Bắc Kạn

Sở Giáo dục và Đào tạo Bắc Kạn đóng vai trò là cơ quan chủ trì, tham mưu trực tiếp cho UBND tỉnh Bắc Kạn trong toàn bộ quá trình từ xây dựng đề cương, tổ chức biên soạn, đến việc thành lập hội đồng thẩm định sách giáo khoa cấp tỉnh. Dựa trên tờ trình số 173/TTr-UBND ngày 02 tháng 10 năm 2023, UBND tỉnh đã chính thức đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt tài liệu. Sự phối hợp chặt chẽ giữa hai cơ quan này đảm bảo tài liệu không chỉ đạt chuẩn về mặt chuyên môn mà còn phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương, phản ánh đúng bản sắc văn hóa và lịch sử độc đáo của tỉnh Bắc Kạn.

II. Quy trình tiêu chí thẩm định sách giáo khoa địa phương lớp 4

Để đảm bảo chất lượng cao nhất cho tài liệu giáo dục địa phương lớp 4 tại Bắc Kạn, quy trình thẩm định đã được tiến hành một cách bài bản và nghiêm ngặt. Quá trình này không chỉ là một thủ tục hành chính mà là một hoạt động chuyên môn sâu, đòi hỏi sự công tâm và khách quan từ các thành viên hội đồng. Hội đồng thẩm định sách giáo khoa được thành lập với các chuyên gia có kinh nghiệm, nhà giáo dục uy tín và các nhà quản lý. Hội đồng hoạt động dựa trên các tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa rõ ràng, được quy định trong Thông tư 33/2020/TT-BGDĐT. Các tiêu chí này bao gồm sự phù hợp với mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018, tính khoa học, tính sư phạm, và đặc biệt là khả năng phản ánh chính xác, sinh động các giá trị đặc trưng của tỉnh Bắc Kạn. Mỗi chủ đề, mỗi bài học trong dự thảo đều được phân tích, mổ xẻ và góp ý chi tiết. Biên bản kiểm tra ngày 05 tháng 10 năm 2023 của Hội đồng tư vấn phê duyệt là kết quả cuối cùng, tổng hợp những đánh giá và khuyến nghị, làm cơ sở để Vụ Giáo dục Tiểu học trình Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ra quyết định phê duyệt sách giáo khoa chính thức.

2.1. Hoạt động của hội đồng thẩm định sách giáo khoa

Hội đồng thẩm định sách giáo khoa tỉnh Bắc Kạn đã làm việc dựa trên nguyên tắc độc lập, khách quan và khoa học. Các thành viên đã nghiên cứu kỹ lưỡng bản thảo, đối chiếu với các quy định hiện hành và mục tiêu giáo dục. Các phiên họp thẩm định diễn ra công khai, minh bạch, nơi các tác giả có cơ hội trình bày và bảo vệ quan điểm của mình, đồng thời tiếp thu các ý kiến đóng góp để hoàn thiện tài liệu. Hoạt động của hội đồng không chỉ dừng lại ở việc đánh giá nội dung mà còn xem xét cả hình thức trình bày, kênh hình, kênh chữ, đảm bảo sự hấp dẫn và phù hợp với tâm lý lứa tuổi học sinh lớp 4.

2.2. Các tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa địa phương

Các tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa địa phương là kim chỉ nam cho quá trình thẩm định. Tiêu chí hàng đầu là sự phù hợp với đặc điểm lịch sử, địa lý, văn hóa, kinh tế - xã hội của Bắc Kạn. Nội dung phải đảm bảo tính chính xác, cập nhật, tránh những thông tin sai lệch hoặc gây tranh cãi. Ngoài ra, tài liệu phải có tính mở, tạo điều kiện cho giáo viên sáng tạo trong phương pháp giảng dạy và khuyến khích học sinh chủ động khám phá, tìm tòi. Cấu trúc các bài học phải logic, hệ thống, hỗ trợ phát triển các phẩm chất và năng lực cần thiết cho học sinh theo yêu cầu của chương trình mới.

III. Khám phá nội dung tài liệu giáo dục địa phương lớp 4 Bắc Kạn

Cuốn Tài liệu giáo dục địa phương Bắc Kạn - Lớp 4 mang đến một bức tranh toàn diện và sống động về quê hương Bắc Kạn. Được biên soạn bởi đội ngũ tác giả am hiểu sâu sắc về địa phương, đứng đầu là Tổng Chủ biên Nguyễn Phú Tuấn, tài liệu này được cấu trúc một cách khoa học và hấp dẫn. Nội dung không chỉ là những kiến thức khô khan mà là một hành trình khám phá đầy thú vị. Các em học sinh sẽ được tìm hiểu về vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên, các dân tộc anh em cùng chung sống, những nét văn hóa đặc sắc và truyền thống lịch sử hào hùng của tỉnh. Đặc biệt, nội dung giáo dục địa phương lớp 4 được thiết kế để dễ tiếp thu, với nhiều hình ảnh minh họa chân thực và các hoạt động học tập đa dạng. Cấu trúc mỗi chủ đề đều tuân theo mô hình 4 hoạt động cốt lõi: Khởi động, Khám phá, Luyện tập và Vận dụng. Phương pháp này giúp học sinh không chỉ ghi nhớ kiến thức mà còn biết cách áp dụng vào thực tiễn, từ đó nuôi dưỡng tình yêu và ý thức trách nhiệm đối với việc xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp. Đây thực sự là một bộ tài liệu dạy và học lớp 4 có giá trị cao.

3.1. Cấu trúc 8 chủ đề chính trong sách giáo khoa địa phương

Tài liệu được chia thành 8 chủ đề rõ ràng, bao quát các khía cạnh tiêu biểu nhất của Bắc Kạn. Các chủ đề bao gồm: (1) Thiên nhiên và con người Bắc Kạn, (2) Lịch sử và văn hóa truyền thống, (3) Nghệ thuật múa khèn của người Mông, (4) Di tích lịch sử Nà Tu, (5) Nhà sàn của dân tộc Tày, (6) Nhà văn Nông Minh Châu, (7) Nghề làm miến dong, và (8) Khu bảo tồn thiên nhiên Kim Hỷ. Sự phân chia này giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách có hệ thống, từ tổng quan đến chi tiết, từ tự nhiên đến xã hội, từ lịch sử đến con người đương đại.

3.2. Phương pháp học tập Khởi động Khám phá Luyện tập

Mỗi chủ đề trong cuốn sách giáo khoa địa phương Bắc Kạn được triển khai qua 4 hoạt động sư phạm. Khởi động giúp tạo hứng thú và huy động kiến thức nền của học sinh. Khám phá là hoạt động trung tâm, nơi học sinh tìm tòi, thảo luận để hình thành tri thức mới. Luyện tập giúp củng cố kiến thức vừa học thông qua các bài tập, tình huống cụ thể. Cuối cùng, Vận dụng khuyến khích học sinh áp dụng kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề thực tiễn, phát huy tính sáng tạo. Cách tiếp cận này giúp việc học trở nên chủ động và hiệu quả hơn.

IV. Hướng dẫn áp dụng tài liệu dạy và học lớp 4 tại Bắc Kạn

Sau khi có quyết định phê duyệt sách giáo khoa, việc quan trọng tiếp theo là triển khai và áp dụng hiệu quả bộ tài liệu này vào thực tiễn giảng dạy. Sở Giáo dục và Đào tạo Bắc Kạn có trách nhiệm xây dựng kế hoạch chi tiết, tổ chức các lớp tập huấn chuyên môn cho đội ngũ giáo viên cốt cán và giáo viên trực tiếp giảng dạy lớp 4 trên toàn tỉnh. Mục tiêu là giúp giáo viên nắm vững cấu trúc, nội dung và phương pháp tiếp cận của tài liệu mới, từ đó có thể tổ chức các giờ học sinh động, hiệu quả. Hướng dẫn lựa chọn sách và sử dụng tài liệu cũng được phổ biến rộng rãi đến các trường và phụ huynh. Việc áp dụng thành công tài liệu dạy và học lớp 4 này không chỉ nâng cao chất lượng giáo dục mà còn góp phần quan trọng vào việc bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa, lịch sử của địa phương. Trong năm học 2024-2025, tất cả các cơ sở giáo dục phổ thông có lớp 4 tại Bắc Kạn sẽ đồng loạt triển khai tài liệu này, tạo nên một sự thống nhất và đồng bộ trong toàn hệ thống.

4.1. Lộ trình triển khai tại các cơ sở giáo dục phổ thông

Lộ trình triển khai được chia thành nhiều giai đoạn. Giai đoạn đầu là tập huấn cho giáo viên. Tiếp theo, các trường tiểu học sẽ xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường, tích hợp nội dung giáo dục địa phương vào chương trình dạy học một cách linh hoạt và phù hợp. Sở GD&ĐT sẽ tiến hành giám sát, hỗ trợ chuyên môn và tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường để giáo viên có cơ hội trao đổi kinh nghiệm, tháo gỡ khó khăn trong quá trình thực hiện. Lộ trình này đảm bảo việc triển khai diễn ra suôn sẻ và đạt hiệu quả cao nhất.

4.2. Hướng dẫn lựa chọn sách cho năm học 2024 2025

Theo quy định, Tài liệu giáo dục địa phương Bắc Kạn - Lớp 4 được phê duyệt là tài liệu sử dụng chính thức và thống nhất trong các trường phổ thông của tỉnh. Do đó, các trường không cần thực hiện quy trình lựa chọn như đối với các môn học khác có nhiều bộ sách. Nhiệm vụ của nhà trường là đảm bảo mọi học sinh lớp 4 đều có đủ tài liệu vào đầu năm học 2024-2025. Phụ huynh được khuyến khích phối hợp với nhà trường để trang bị sách cho con em, đồng thời tìm hiểu nội dung sách để đồng hành cùng con trong quá trình học tập.

Nội dung chính

Tổng quan về giáo trình

Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Bắc Kạn - Lớp 4 là tài liệu dạy học chính thức được ban hành theo Quyết định số 3164/QĐ-BGDĐT ngày 13 tháng 10 năm 2023 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, phục vụ giảng dạy trong các cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bắc Kạn. Tài liệu được biên soạn dựa trên cơ sở pháp lý của Luật Giáo dục năm 2019, Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT về Chương trình Giáo dục phổ thông, Thông tư số 33/2020/TT-BGDĐT quy định việc thẩm định tài liệu giáo dục địa phương, cùng Tờ trình số 173/TTr-UBND của Ủy ban nhân dân tỉnh Bắc Kạn.

Hội đồng biên soạn tài liệu gồm Tổng Chủ biên Nguyễn Phú Tuấn; hai đồng Chủ biên Đào Thị Mai Sen, Bùi Thị Oanh; cùng các tác giả: Lê Thị Bích Hồng, Lê Thương Huyền, Nguyễn Thị Hướng, Phạm Thị Phương Thảo, Âu Thị Hồng Thắm và Chu Thị Thủy. Đơn vị chỉ đạo và tổ chức biên soạn là Ủy ban nhân dân tỉnh Bắc Kạn và Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bắc Kạn.

Trong chương trình đào tạo, tài liệu giữ vị trí tích hợp trực tiếp với mạch kiến thức "Địa phương em" thuộc môn Lịch sử và Địa lí lớp 4, đồng thời đảm nhiệm nội dung giáo dục địa phương cấp tiểu học. Mục tiêu học tập tập trung vào việc trang bị cho người học hiểu biết cơ bản về điều kiện tự nhiên, dân cư, lịch sử đấu tranh cách mạng, di sản văn hóa truyền thống, danh nhân văn học, các ngành nghề sản xuất đặc thù và hệ sinh thái rừng núi đá vôi tại Bắc Kạn. Cấu trúc tài liệu gồm 8 chủ đề học tập độc lập nhưng có tính liên kết chặt chẽ, được tổ chức nhất quán theo chu trình sư phạm 4 hoạt động: Khởi động, Khám phá, Luyện tập và Vận dụng.

---

Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương/chủ đề chính

Tài liệu được phân chia thành 8 chủ đề với dung lượng và nội dung chuyên biệt:

• Chủ đề 1: Thiên nhiên và con người Bắc Kạn (trang 5 – 10): Cung cấp dữ liệu vị trí địa lí ở trung tâm vùng Đông Bắc; tiếp giáp 4 tỉnh gồm Cao Bằng, Thái Nguyên, Tuyên Quang, Lạng Sơn; cơ cấu hành chính gồm 1 thành phố (Bắc Kạn) và 7 huyện (Ba Bể, Bạch Thông, Chợ Đồn, Chợ Mới, Na Rì, Ngân Sơn, Pác Nặm) với 108 đơn vị hành chính cấp xã. Nội dung phân tích địa hình đồi núi phức tạp với đỉnh Phja Bjooc cao 1.575 m; mạng lưới thủy văn là thượng nguồn của 5 con sông lớn (sông Lô, sông Gắm, sông Kỳ Cùng, sông Bằng, sông Cầu) cùng các hồ tự nhiên (hồ Ba Bể, Nặm Cắt, Bản Chang). Dữ liệu nhân khẩu học năm 2022 ghi nhận dân số trên 300.000 người với 7 dân tộc chủ yếu (Tày, Nùng, Kinh, Dao, Mông, Hoa, Sán Chay; trong đó người Tày chiếm đa số); thu nhập GRDP bình quân đầu người đạt 46,3 triệu đồng/người/năm.
• Chủ đề 2: Lịch sử và văn hóa truyền thống quê hương Bắc Kạn (trang 11 – 17): Khái quát văn hóa vật chất qua kiến trúc nhà ở (nhà sàn Tày, nhà trình tường Nùng, Hoa), trang phục dân tộc (trang phục Dao Đỏ, Tày) và ẩm thực bản địa (tép chua Ba Bể, cá nướng hồ Ba Bể, lạp sườn hun khói, xôi đăm đeng, miến dong, bánh ngô Na Rì, gạo bao thai Chợ Đồn, khẩu nua lếch Ngân Sơn, quýt Quang Thuận). Văn hóa tinh thần phản ánh các nghi lễ vòng đời, lễ cấp sắc người Dao và người Tày, lễ mừng thọ người Nùng; các lễ hội truyền thống tiêu biểu như Lễ hội Lồng tồng Ba Bể (Di sản văn hóa phi vật thể quốc gia năm 2014), lễ hội chùa Thạch Long, lễ hội Mù Là người Mông (Pác Nặm) với các trò chơi dân gian ném pao, đánh sảng; các làn điệu then, lượn Slương và kho tàng truyện dân gian (Sự tích Hồ Ba Bể, Khảm hải). Lịch sử ghi nhận căn cứ địa cách mạng ATK Chợ Đồn, đóng góp của 9.021 thanh niên xung phong, 99 Bà mẹ Việt Nam anh hùng và 3 Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân (Nguyễn Văn Thoát, Hà Văn Vấn, Nguyễn Văn Tấn).
• Chủ đề 3: Nghệ thuật múa khèn của người Mông (trang 18 – 23): Phân tích chi tiết cấu tạo kỹ thuật của cây khèn gồm bầu khèn (chế tác từ gỗ thông núi hoặc pơ mu/Scong dài khoảng 10 cm, đục 6 lỗ), ống sáo (bằng trúc già) và lưỡi gà (bằng đồng xu hoặc vỏ đạn đồng mài mỏng). Trình bày hệ thống động tác múa (đá chân, vờn khèn, lăn nghiêng, lăn ngửa, ngồi xổm, bước tiến lùi gót chạm chân) và phân loại chức năng văn hóa thành "tiếng khèn vui" (trong sinh hoạt lễ hội, hội xuân, chợ phiên) và "tiếng khèn buồn" (trong tang ma, đám giỗ 10–15 ngày). Nghệ thuật múa khèn Mông tại Bắc Kạn được công nhận là Di sản văn hóa phi vật thể quốc gia năm 2015.
• Chủ đề 4: Di tích lịch sử Nà Tu (trang 24 – 29): Giới thiệu di tích tọa lạc tại khu vực Nà Cù, thôn Nà Tu, xã Cẩm Giàng, huyện Bạch Thông, nằm trên tuyến Quốc lộ 3. Đây là nơi đóng quân của Liên phân đội thanh niên xung phong 312 trong kháng chiến chống Pháp. Ghi nhận sự kiện lịch sử ngày 28/3/1951, Chủ tịch Hồ Chí Minh đến thăm và trao tặng 4 câu thơ: "Không có việc gì khó / Chỉ sợ lòng không bền / Đào núi và lấp biển / Quyết chí ắt làm nên". Di tích được Bộ Văn hóa Thông tin xếp hạng cấp Quốc gia ngày 18/3/1996.
• Chủ đề 5: Nhà sàn của dân tộc Tày ở tỉnh Bắc Kạn (trang 30 – 34): Mô tả kết cấu kiến trúc truyền thống từ 3 đến 5 gian chính, 2 chái, hệ thống 16 đến 42 cột gỗ (sử dụng các loại gỗ nghiến, sến, táu, dổi, dẻ, chò chỉ, phay, sau sau). Phân định các bộ phận chức năng gồm sàn nhà, mái lợp (ngói âm dương, lá cọ), vách ngăn, bếp lửa trung tâm, cầu thang (7 hoặc 9 bậc), sân phơi và gầm sàn. Phân tích các quy ước không gian: pạng noọc (phía ngoài tiếp khách chung), pạng đâng (phía trong dành cho phụ nữ và sinh hoạt kín), nả nưa (phía trên đặt bàn thờ và nơi tiếp khách của nam giới).
• Chủ đề 6: Nhà văn Nông Minh Châu (trang 35 – 38): Cung cấp tiểu sử nhà văn Nông Minh Châu (tên thật là Nông Công Thỉ, 1924–1979), dân tộc Tày, quê tại bản Cò Luồng, xã Thượng Quan, huyện Ngân Sơn. Khái quát quá trình hoạt động cách mạng và vai trò Trưởng Ty Văn hóa Bắc Kạn, Ủy viên thường vụ Hội Văn nghệ Việt Bắc. Đánh giá sự nghiệp văn học với tư cách là người đặt nền móng cho văn xuôi hiện đại các dân tộc thiểu số và viết trường ca cách mạng sớm. Giới thiệu các tác phẩm: Ché Mèn đảy pây họp (1959), tập thơ Tung còn và Suối đàn (1963), tiểu thuyết Muối lên rừng (1964), trường ca tiếng Tày Cưa khửn đông (1967), truyện ký Tiếng chim gô (1979) và phần đóng góp trong Hợp tuyển văn học Việt Nam tập IV.
• Chủ đề 7: Nghề làm miến dong ở Bắc Kạn (trang 39 – 44): Trình bày vùng nguyên liệu củ dong riềng với diện tích canh tác 800 – 1.000 ha tập trung tại Na Rì, Ba Bể, Chợ Mới, Bạch Thông, Chợ Đồn. Mô tả quy trình kỹ thuật 7 công đoạn: (1) Chọn củ và nghiền bột; (2) Lọc tinh bột nhiều lần qua nước sạch; (3) Tráng, tạo mỏng và hấp chín dạng hồ; (4) Phơi bánh miến trên phên tre nứa; (5) Cắt và tạo hình sợi miến; (6) Phơi sợi miến; (7) Đóng gói thành phẩm. Phân tích đặc tính cảm quan (sợi màu trắng xám sáng, ánh vàng, dai, giòn, không bị nát khi nấu lại) và giá trị dinh dưỡng (giàu chất xơ, không chất béo, năng lượng thấp).
• Chủ đề 8: Khu bảo tồn thiên nhiên Kim Hỷ (trang 45 – 50): Thành lập ngày 01/9/2003, tổng diện tích tự nhiên 15.053,25 ha thuộc địa bàn 6 xã (Văn Lang, Lương Thượng, Kim Hỷ, Côn Minh thuộc huyện Na Rì; Cao Sơn, Vũ Muộn thuộc huyện Bạch Thông). Cơ cấu gồm: Phân khu Bảo vệ nghiêm ngặt (8.453,88 ha), Phân khu Phục hồi sinh thái (6.372,63 ha) và Phân khu Dịch vụ – hành chính (226,74 ha). Cung cấp số liệu thống kê sinh học: 1.060 loài thực vật bậc cao (thuộc 171 họ, 5 ngành: Thông đất, Mộc tặc, Hạt trần, Ngọc lan, Dương xỉ; tiêu biểu có dũ sam đá vôi, rừng nghiến, cây thông đất); 458 loài động vật có xương sống (thuộc 96 họ, 28 bộ) với 112 loài nguy cấp quý hiếm (voọc đen má trắng, hươu xạ, trĩ đỏ); tổng trữ lượng gỗ đạt trên 2.781,8 nghìn m³. Cảnh quan gắn liền với Động Nàng Tiên (Di tích cấp quốc gia năm 1999), động Minh Tinh, hang Khuỗi Sáo và thác Nà Đăng.

Kiến thức nền tảng được xây dựng

1. Lý thuyết địa lí - địa mạo học: Hình thành hiểu biết về cảnh quan karst vùng núi đá vôi, đặc trưng khí hậu nhiệt đới gió mùa phân hóa 2 mùa rõ rệt, đặc tính mạng lưới thủy văn thượng nguồn vùng Đông Bắc.
2. Nguyên lý nhân học và dân tộc học: Xây dựng hệ thống khái niệm về hình thái cư trú truyền thống, phân vùng không gian nội thất theo giới tính và tín ngưỡng, cấu trúc âm luật nhạc cụ dân gian và phong tục tập quán vòng đời của cộng đồng thiểu số miền núi.
3. Khung dữ liệu lịch sử - sinh thái học: Cung cấp tư liệu lịch sử chiến khu Việt Bắc, các mốc xếp hạng di tích lịch sử - văn hóa cấp quốc gia, cùng cấu trúc phân loại thực vật học (taxon) và bảo tồn đa dạng sinh học theo Sách đỏ.

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng kỹ thuật và quan sát tư liệu: Khả năng đọc và khai thác thông tin từ bản đồ hành chính, lược đồ phân bố địa lí, sơ đồ mặt bằng kiến trúc và sơ đồ quy trình sản xuất công nghiệp - nông nghiệp.
• Kỹ năng phân tích và tổng hợp: Năng lực lập bảng thống kê phân loại các yếu tố văn hóa vật chất/tinh thần, tổng hợp tiểu sử tác giả văn học qua trục thời gian và đánh giá tác động môi trường từ hoạt động kinh tế.
• Kỹ năng thực hành và vận dụng thực tiễn: Kỹ năng thuyết minh nhập vai (hướng dẫn viên du lịch, phóng viên), viết đoạn văn thuyết minh ngắn (3–5 câu), vẽ sơ đồ tư duy quy trình nghề truyền thống và lập kế hoạch thực địa tham quan di tích lịch sử.

---

Phương pháp giảng dạy và học tập

Tài liệu được cấu trúc hóa chặt chẽ theo mô hình dạy học phát triển năng lực, phân định rõ vai trò tổ chức của giáo viên và hoạt động nhận thức của học sinh qua tiến trình 4 giai đoạn:

+-----------------------------------------------------------------------+
|                         TIẾN TRÌNH SƯ PHẠM 4 BƯỚC                     |
+-----------------------------------------------------------------------+
| 1. KHỞI ĐỘNG  --> Kích hoạt trải nghiệm cá nhân, trò chơi nhập vai     |
| 2. KHÁM PHÁ   --> Đọc văn bản, phân tích số liệu, quan sát hình ảnh   |
| 3. LUYỆN TẬP  --> Làm trắc nghiệm, điền khuyết, lập bảng biểu đối sánh|
| 4. VẬN DỤNG   --> Đóng vai hướng dẫn viên, viết đoạn văn, làm dự án   |
+-----------------------------------------------------------------------+

1. Giai đoạn Khởi động: Sử dụng các hình thức kích hoạt tri thức nền như trò chơi phỏng vấn "Em tập làm phóng viên", quan sát tranh ảnh danh lam thắng cảnh, hoặc đọc trích đoạn thơ (như bài thơ Đến Kim Hỷ của Tuệ Lâm) để định hướng chủ đề.
2. Giai đoạn Khám phá: Học sinh tương tác trực tiếp với các kênh thông tin bao gồm đoạn văn bản mô tả, bảng số liệu, bản đồ hành chính và ảnh chụp thực địa nhằm tự phát hiện và giải mã kiến thức.
3. Giai đoạn Luyện tập: Củng cố kiến thức thông qua hệ thống bài tập trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn, bài tập nối ghép quy trình kỹ thuật, bài tập điền từ còn thiếu vào đoạn văn bản mô tả sinh học, và bài tập thiết kế bảng biểu thống kê văn hóa.
4. Giai đoạn Vận dụng: Yêu cầu người học thực hiện các sản phẩm học tập cụ thể: viết đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu miêu tả di tích hoặc tác gia văn học, vẽ sơ đồ tư duy tóm tắt nghề sản xuất, sưu tầm tranh ảnh/video về di sản, đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu sản vật và đề xuất các biện pháp bảo vệ tài nguyên môi trường.

Phương pháp đánh giá kết hợp giữa đánh giá định kỳ qua câu hỏi chuẩn hóa và đánh giá quá trình thông qua hồ sơ học tập, bảng thống kê và mức độ hoàn thành các dự án nhỏ. Đối với việc tự học, tài liệu cung cấp các mục tóm tắt "Ghi nhớ" và mục tư liệu mở rộng "Em có biết?" để người học tự hệ thống hóa kiến thức cốt lõi.

---

Điểm nổi bật và cập nhật

• Tích hợp số liệu kinh tế - xã hội chính xác: Cập nhật các chỉ số phát triển kinh tế của tỉnh Bắc Kạn đến năm 2022, bao gồm số liệu GRDP bình quân đầu người (46,3 triệu đồng/người), số liệu tăng trưởng du lịch (tăng 1,4 lần), và số liệu quy hoạch lâm nghiệp giai đoạn 2021–2030 của Khu bảo tồn thiên nhiên Kim Hỷ.
• Tính pháp lý và sự chuẩn hóa danh mục di sản: Mọi địa danh và loại hình văn hóa đều được đối chiếu chính xác theo các quyết định công nhận cấp quốc gia của Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch:
  • Hồ Ba Bể: Di tích lịch sử văn hóa Quốc gia (1996).
  • Di tích lịch sử Nà Tu: Di tích lịch sử cấp Quốc gia (18/3/1996).
  • Động Nàng Tiên: Di tích cấp Quốc gia (1999).
  • Lễ hội Lồng tồng của người Tày ở Ba Bể: Di sản văn hóa phi vật thể quốc gia (2014).
  • Nghệ thuật múa khèn của người Mông tỉnh Bắc Kạn: Di sản văn hóa phi vật thể quốc gia (2015).
• Phản ánh xu hướng kỹ thuật và bảo tồn đương đại: Nội dung bài học cập nhật thông tin về việc số hóa di tích lịch sử Nà Tu; việc hiện đại hóa dây chuyền sản xuất miến dong (xử lý bã dong riềng thành phân bón hữu cơ vi sinh và chất đốt); việc ứng dụng vật liệu bền vững thay thế trong xây dựng nhà sàn hiện đại để bảo vệ rừng.
• Minh chứng tư liệu thực địa: Sử dụng nguồn ảnh tư liệu trực tiếp từ Cổng Thông tin điện tử tỉnh Bắc Kạn, Báo Bắc Kạn, Thông tấn xã Việt Nam, Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch Bắc Kạn, Chi cục Kiểm lâm Bắc Kạn và ảnh chụp khảo sát thực tế của các tác giả biên soạn.

---

Đối tượng sử dụng giáo trình

• Học sinh lớp 4: Đối tượng người học chính thức tại tất cả các trường tiểu học và cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bắc Kạn trong khuôn khổ Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
• Điều kiện tiên quyết của người học: Đã hoàn thành chương trình môn Tự nhiên và Xã hội các lớp 1, 2, 3; có năng lực đọc hiểu văn bản tiếng Việt cơ bản; có khả năng nhận biết các biểu tượng quy ước trên bản đồ hành chính đơn giản.
• Giáo viên tiểu học: Giáo viên trực tiếp giảng dạy nội dung giáo dục địa phương và phân môn Lịch sử - Địa lí lớp 4 sử dụng tài liệu làm căn cứ pháp lý và chuyên môn để thiết kế kế hoạch bài dạy, xây dựng câu hỏi kiểm tra và tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực địa.
• Sinh viên và cán bộ nghiên cứu: Sinh viên các ngành Giáo dục Tiểu học, Sư phạm Lịch sử - Địa lí, Văn hóa học, Nhân học và cán bộ quản lý giáo dục sử dụng làm tài liệu tham khảo nghiên cứu về phương pháp giảng dạy tri thức địa phương và tư liệu địa chí Bắc Kạn.

---

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với đối tượng nào? Tài liệu được biên soạn phục vụ trực tiếp cho học sinh lớp 4 tại các trường phổ thông trên toàn tỉnh Bắc Kạn. Ngoài ra, sách dùng làm giáo trình tham khảo cho giáo viên tiểu học, sinh viên sư phạm ngành Giáo dục Tiểu học và các nhà nghiên cứu văn hóa dân tộc thiểu số vùng Đông Bắc.

2. Cần chuẩn bị những kiến thức nền tảng nào trước khi tiếp cận tài liệu? Người học cần nắm vững kỹ năng đọc hiểu văn bản, kỹ năng quan sát tranh ảnh thực địa, hiểu biết căn bản về tự nhiên xã hội đã được học ở lớp 1, 2, 3 và kỹ năng sử dụng bản đồ ở mức độ cơ bản.

3. Điểm khác biệt căn bản giữa tài liệu này với sách giáo khoa tổng thể là gì? Tài liệu tập trung toàn diện vào hệ thống dữ liệu địa phương hóa của riêng tỉnh Bắc Kạn (từ địa danh hành chính, địa mạo karst, nhân vật lịch sử, nhà văn bản địa Nông Minh Châu, đến các loại hình di sản văn hóa như múa khèn Mông, kiến trúc nhà sàn Tày và nghề sản xuất miến dong).

4. Phương pháp tự học tài liệu này như thế nào để đạt hiệu quả? Người học cần bám sát chu trình 4 hoạt động ở mỗi bài: đọc kỹ thông tin trong phần Khám phá, tự trả lời hệ thống câu hỏi kiểm tra trong phần Luyện tập, sau đó hoàn thành các nhiệm vụ viết đoạn văn hoặc vẽ sơ đồ trong phần Vận dụng.

5. Có những tài liệu bổ trợ nào gắn liền với nội dung giáo trình? Các tài liệu bổ trợ gồm: Bản đồ hành chính tỉnh Bắc Kạn, hồ sơ khoa học các di sản văn hóa phi vật thể quốc gia của tỉnh Bắc Kạn, kỷ yếu hội thảo khoa học về thân thế và sự nghiệp nhà văn Nông Minh Châu, và dữ liệu số hóa di tích lịch sử Nà Tu.

---

Kết luận

Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Bắc Kạn - Lớp 4 cung cấp hệ thống dữ liệu chuẩn hóa, chuẩn mực về mặt pháp lý và khoa học sư phạm đối với chương trình giáo dục địa phương cấp tiểu học. Tài liệu định hình một lộ trình học tập khoa học từ việc nhận diện tổng thể tự nhiên – dân cư, tìm hiểu chiều sâu di sản văn hóa vật chất – tinh thần, tri ân di tích lịch sử và danh nhân, đến việc nghiên cứu chuỗi ngành nghề kinh tế đặc thù và ý thức bảo tồn đa dạng sinh thái. Đây là tài liệu căn bản phục vụ trực tiếp công tác giảng dạy, học tập và tra cứu địa chí cho các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Bắc Kạn.

Trích đoạn nội dung tài liệu

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 3164 /QĐ-BGDĐT Hà Nội, ngày 13 thang 10 nam 2023 QUYÉT ĐỊNH Phê duyệt tài liệu giáo dục địa phương lớp 4 sử dụng trong cơ sở giáo dục phé thông của tỉnh Bắc Kạn BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2019; Căn cứ Nghị định số 86/2022/NĐ- CP ngày 24 tháng 10 năm 2022 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyên hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Căn cứ Thông tư số 33/2020/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 9 năm 2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định việc thẩm định tài liệu giáo duc địa phương; Căn cứ Tờ trình số, 173/TTr-UBND ngày 02 tháng 10 năm 2023 của Ủy ban nhân dân tỉnh Bắc Kạn về việc đề nghị phê duyệt Tài liệu giáo duc địa phương tỉnh Bac Kan - Lop 4; , ` „ Căn cứ Biên bản kiêm tra ngày 05 tháng 10 năm 2023 của Hội đồng tư ván phê duyệt tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Bắc Kạn - Lớp 4; Theo đề nghị của Vụ tưởng Vụ Giáo đục Tiêu học. QUYÉT ĐỊNH: Điều 1. Phê duyệt kèm theo Quyết định này Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Bắc Kạn - Lớp 4 sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông. Quyết định này có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký.

Ủy ban nhân dân tỉnh Bắc Kạn chịu trách nhiệm về chất lượng và hiệu quả sử dụng tài liệu được phê duyệt tại Điều 1 trong quá trình triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Bắc Kạn, Thủ trưởng các đơn vị có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này. BO TRUONG - Như Diéu 3; we THU TRUONG - Ban Tuyén gido Trung uong; - Văn phòng Quôc hội; - Văn phòng Chủ tịch nước; - Thủ tướng Chính phủ; | - Phó Thủ tướng Trân Hồng Hà; - Văn phòng Chính phủ; - - Ủy ban VHGD của Quốc hội; - Bộ trưởng (để báo cáo); - Các Thứ trưởng (để p/h chỉ đạo); - Sở GDĐT tỉnh Bắc Kạn (dé t/h); - Lưu: VT, Vụ GDTH. BAN TRINH KIX, \ UY BAN NHAN DAN TINH BAC KAN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Tài liệu giáo dục địa phương BAC KAN By ue bid) Sink Ln Che Me Son/ luzz Ue! Hay ee 7 a — Ch.

Te Ta Z2 = 9) as NGUYEN PHU TUAN (Tổng Chủ biên) “ 221/224 ĐÀO THỊ MAI SEN - BÙI THỊ OANH (đồng Chủ biên) LE THI BICH HONG— LE THUONG HUYEN— NGUYEN THI HUONG PHẠM THỊ PHƯƠNG THẢO - ÂU THỊ HONG THAM - CHU THỊ THUY Te^^ ; BẮC Ga KAN a lad b 22 ` Pony cá ;c¿ ÁZ — ol Bet LOD A J7 ) Ah ⁄ ye "“ư AY? ST Ptr Sao Chi Mae See Mỗi chủ đề trong tài liệu được triển khai qua 4 hoạt động: Học sinh huy động kiến thức, kinh nghiệm cá cất Khởi động nhân để tham gia hoạt động, tạo hứng thú vào chủ đề mới. mm Học sinh thực hiện các hoạt động quan sát, thảo luận, tìm tòi, tìm kiếm thông tin nhằm phát hiện, hình thành tri thức mới. Học sinh sử dụng kiến thức, kĩ năng được trang bị để giải quyết các vấn đề, tỉnh huống, Fe, E/ Luyén tap bài tập tương tự hay biến đổi,. nhằm khắc sâu kiến thức, hình thành kĩ năng, kĩ xảo một cách chắc chắn.

Học sinh giải quyết các vấn đề của thực tiễn hoặc vấn đề có liên quan đến tri thức của chủ đề, từ đó phát huy tính sáng tạo của tư duy, khả năng vận dụng kiến thức. Hãy bảo quán, giữ gìn tài liệu để dành tặng các em học sinh lớp sau! LOI NOI DAU Z Các em học sinh yêu quý! Cuốn Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Bắc Kạn lớp 4 sẽ đồng hành và giúp các em khám phá về thiên nhiên, con người, lịch sử, truyền thống văn hoá quê hương Bắc Kạn. Ở mỗi chủ đề các em sẽ được tham gia vào 4 hoạt động: Khởi động, Khám phá, Luyện tập và Vận dụng. Cuốn tài liệu gồm 8 chủ đề (trong đó, chủ đề 1: Thiên nhiên và con người Bắc Kạn; Chủ đề 2: Lịch sử và văn hoá truyền thống quê hương Bắc Kạn, thể hiện mạch kiến thức về Địa phương em trong chương trình môn Lịch sử và Địa lí lớp 4).

Tài liệu giáo dục địa phương Bắc Kạn lớp 4 giúp các em thêm trân trọng, tin yêu và tự hào với mảnh đất, con người và truyền thống văn hoá của quê hương. Chúc các em có những trải nghiệm thú vị, bỗ ích và thiết thực! CÁC TÁC GIẢ MUC LUC CHU DE 1: THIEN NHIEN VA CON NGU‘O1 BAG KAN o.oo ccccccccccsccsccsseceseeseessesese 5 CHU DE 2: LICH SU VA VAN HOA TRUYEN THONG QUE HU'ONG BAC KAN ou. eoccccsceccscsesseseceessesasaveessiessseesseassevsseesees 11 CHU ĐỀ 3: NGHỆ THUẬT MÚA KHÈN CỦA NGƯỜI MÔNG. 18 CHU ĐỀ 4: DI TÍCH LỊCH SỬ NÀ TU.

2-2222 221 211212112111211221 011102 xe 24 CHỦ ĐỀ 5: NHÀ SAN CUA DAN TOC TÀY Ở TỈNH BẮC KẠN. 30 CHU ĐỀ 6: NHÀ VĂN NÔNG MINH CHÂU.-22- 2s 2222211221521 1x 35 CHU DE 7: NGHE LAM MIEN DONG © BẮC KẠN.---2-222222E1ccEEEcee 39 CHU ĐỀ 8: KHU BAO TON THIEN NHIEN KIM HY.cccccccscssecsccseeceeseessecsesseeseees 45 6 Em hãy quan sát hình ảnh dưới đây và cho biết địa danh trong hình thuộc địa phương nào của tỉnh Bắc Kạn? ae) baer THẾ Hình 1. Tim hiéu vi tri dia li tinh Bac Kan Quan sát hình ảnh, đọc thông tin và thực hiện các yêu câu. Tỉnh Bắc Kạn nằm ở trung tâm vùng Đông Bắc Việt Nam.

Trung tâm tỉnh là Thành phố Bắc Kạn. Bắc Kạn tiếp giáp 4 tỉnh: Cao Bằng, Thái Nguyên, Tuyên Quang, Lạng Sơn. Bắc Kạn có 8 đơn vị hành chính cấp huyện (1 thành phố và 7 huyện: Ba Bề, Bạch Thông, Chợ Đồn, Chợ Mới, Na Rì, Ngân Sơn, Pác Nặm) với 108 đơn vị hành chính cấp xã. as c7 $ AMAN Thànhphôv TH ực toộc | hy Trung ương a # 7 8 ‘ Bagortnn a 7 r4 Biên giới quốc gia ie WE Các dữ vtlá tên bón 8 Song 00.

Bio THLE1: 11099000 — Hinh 1. Ban dé Viét Nam Hình 1. Bản đồ hành chính tỉnh Bắc Kạn aa — Xe dinh vi tri dia li cia tinh Bac Kan trén ban dé Viét Nam. — Ké tén cac tinh tiếp giáp với tỉnh Bac Kan — Ké tén cac don vi hanh chinh cap huyén cua tinh Bac Kan.

Tìm hiểu một số nét chính về điều kiện tự nhiên của tỉnh Bắc Kan Đọc thông tin và thực hiện yêu câu. a) Địa hình Bắc Kạn có địa hình đa dạng, phức tạp, chủ yếu là đồi, núi, dãy núi cao nhất là Phja Bjooc (1 575 m so với mực nước biển). Khu trung tâm có địa hình thấp dọc theo thung lũng sông Cau. Địa hình Bắc Kạn thuận lợi cho phát triển nông — lâm nghiệp nhưng giao thông đi lại khó khăn.

Đồi, núi Bắc Kạn b) Sông, hồ Bắc Kạn có mạng lưới sông ngòi tương đối phong phú, là thượng nguồn của 5 sông lớn của vùng Đông Bắc Việt Nam đó là: sông Lô, sông Gắm, sông Kỳ Cùng, sông Bằng, sông Cầu. Ngoài ra, Bắc Kạn còn nổi tiếng với các hồ Ba Bé, Nam Cat va Ban Chang, trong đó, hồ Ba Bể — một trong những hồ tự nhiên lớn và đẹp nhất Hee cả e nước,ae danh - thắng được ae công nhận là Hình 1. Một đoạn sông Cầu Di tích lịch sử văn hoá Quốc gia năm 1996. chảy qua địa phận tỉnh Bắc Kạn c) Khí hậu Bắc Kạn nằm hoàn toàn trong vành đai nhiệt đới gió mùa Đông Nam Á, khí hậu có sự phân hoá theo mùa rõ rệt.

Mùa mưa nóng, ẩm từ tháng 5 đến tháng 10, chiếm phần lớn tổng lượng mưa cả năm. Mùa khô từ tháng 11 đến tháng 4 năm sau, lượng mưa ít hơn nhiều. Nhiệt độ không khí thắp, lạnh, khô, có sương muối. d) Tài nguyên Bắc Kạn có nguồn tài nguyên khoáng sản đa dạng như: vàng, chì, sắt,.

Đất đai của tỉnh Bắc Kạn khá màu mo, tang dat day, thích hợp trồng rừng, trồng cây công nghiệp, cây ăn quả. Bắc Kạn có diện tích rừng lớn nhất trong các tỉnh vùng Đông Bắc, tài nguyên rừng phong phú với nhiều loại gỗ, tre, nứa,. và nhiều loại động vật đặc hữut). aa Nêu những nét chính về địa hình, sông ngòi, khí hậu của tỉnh Bắc Kạn.

® Đặc hữu: là một trạng thái trong sinh thái học khi một sinh vật chỉ sinh sống tự nhiên ở một vị trí địa lí (ở đây được hiểu là các loài vật chỉ sống ở Bắc Kạn). Tìm hiểu về con người và một số hoạt động kinh tế của tỉnh Bắc Kan Đọc thông tin, quan sát hình ảnh và thực hiện yêu cầu. a) Con người Bắc Kạn — Dân số tỉnh Bắc Kạn (năm 2022) khoảng hơn ba trăm nghìn người (ít nhất cả nước), mật độ dân số trung bình thấp, phân bố không đều. — Tỉnh Bắc Kạn là nơi sinh sống của 7 dân tộc chủ yếu: Tày, Nùng, Kinh, Dao, Mông, Hoa, Sán chay, trong đó dân tộc Tày chiếm số lượng nhiều nhát.

— Cộng đồng các dân tộc tỉnh Bắc Kạn có truyền thống đoàn kết, cùng nhau vượt qua khó khăn, xây dựng nên truyền thống tốt đẹp của quê hương. Dân tộc Mông Hình 1. Hình ảnh một số dân tộc thiểu só ở Bắc Kạn b) Một số hoạt động kinh tế của tỉnh Bắc Kạn Đọc thông tin, quan sát hình ảnh và thực hiện yêu câu. Kinh tế Bắc Kạn chủ yếu là sản xuất nông — lâm nghiệp, nhiều sản phẩm nông nghiệp khá nỗi tiếng của tỉnh được ưa chuộng trong và ngoài tỉnh như: Miễn dong, quýt, bí xanh thơm,.

HOẠT ĐỘNG KINH TÉ Ở BÁC KẠN Bắc Kạn có tài nguyên rừng và khoáng sản phong phú, đa dạng, thuận lợi cho phát triển công nghiệp khai thác khoáng sản, sản xuất vật liệu xây dựng, chế biến nông — lâm sản. % r- Tỉnh Bắc Kạn có nhiều di tích lịch sử văn hoá và danh lam thắng cảnh như: Khu di tích an toàn khu ATK Chợ Đồn, đền Thắm, hồ Ba Bể, động Nàng Tiên, động Puông,. là tiềm năng lớn để phát triển du lịch của tỉnh. Kinh tế, xã hội tỉnh phát triển theo hướng xanh và bền vững.

Năm 2022, kinh tế tỉnh Bắc Kạn tăng trưởng khá. Thu nhập GRDP bình quân đầu người, đạt 46,3 triệu đồng/ người. Sản xuất công nghiệp, nông nghiệp và dịch vụ tăng trưởng ổn định. Lượng khách du lịch đến với Bắc Kạn năm 2022 tăng hơn L4 lần so với cùng kì năm trước.