TR¯àNG Đ¾I HàC NàI VĀ HÀ NàI KHOA QUÀN LÝ Xà HàI BÁO CÁO TàNG HþP Đ TÀI NGHIÊN CĄU KHOA HäC CĂA NG¯äI HäC PHÁT TRIÄN VN HOÁ ĐäC CHO HäC SINH TR¯äNG THCS QUÞC KHÁNH T¾I HUYÞN TRÀNG ĐâNH, TàNH L¾NG S¡N Mã sß đà tài: ĐTSV.2021 Chă nhißm đà tài : Hoàng Minh Quang Lãp : 1705KHTA Cán bá h°ãng d¿n : ThS. Lê Ngåc Dißp Hà Nái, 2021 1 TR¯àNG Đ¾I HàC NàI VĀ HÀ NàI KHOA QUÀN LÝ Xà HàI BÁO CÁO TàNG HþP Đ TÀI NGHIÊN CĄU KHOA HäC CĂA NG¯äI HäC PHÁT TRIÄN VN HOÁ ĐäC CHO HäC SINH TR¯äNG THCS QUÞC KHÁNH T¾I HUYÞN TRÀNG ĐâNH, TàNH L¾NG S¡N Mã sß đà tài: ĐTSV.2021 Chă nhißm đà tài : Hoàng Minh Quang Thành viên tham gia : Lê Thã Ph°¢ng Thanh Lãp : 1705KHTA Hà Nái, 2021 LäI CAM ĐOAN Chúng tôi xin cam đoan những sá liệu và kÁt quÁ trong bài nghiên cāu đều đ°ÿc thực hiện t¿i Th° viện Tr°áng THCS Quác Khánh không sao chép bất cā từ nguồn nào khác. Các sá liệu trong bài là trung thực và ch°a có công bá trong công trình nghiên cāu khoa hác nào khác. Chúng tôi xin hoàn toàn chßu trách nhiệm vßi lái cam đoan cÿa mình.
LäI CÀM ¡N Chúng tôi xin chân cÁm ¡n sự giúp đỡ hÁt sāc nhiệt tình, tận tâm chỉ bÁo, và t¿o điều kiện thuận lÿi cÿa Ban Giám hiệu, Tr°áng THCS Quác Khánh và cô Hoàng Thß Thu ng°ái tiÁp nhận và đã tận tình h°ßng dÁn, giúp đỡ tôi trong suát thái gian khÁo sát cũng nh° nghiên cāu hoàn tất đề tài nghiên cāu này. Chúng tôi cũng xin gửi lái cÁm ¡n tßi nhà tr°áng đã t¿o điều kiện cho chúng tôi có c¡ hái đ°ÿc khÁo sát và nghiên cāu để cho chúng tôi có những kiÁn thāc, kÁt quÁ khÁo sát. Qua lần khÁo sát này chúng tôi nhận ra nhiều điều mßi mẻ và khó khăn trong việc xử l礃Ā các khâu nghiệp vw và phwc vw b¿n đác. Trong quá trình khÁo sát và nghiên cāu còn nhiều sai xót do năng lực còn h¿n chÁ.
Nên chúng tôi rất mong nhận đ°ÿc sự đóng góp 礃Ā kiÁn từ các thầy, cô giáo ngành Thông tin – th° viện cũng nh° các ngành khoa hác khác cùng các cán bá nghiên cāu liên quan đÁn đề tài để bài nghiên cāu hoàn thiện h¡n. Xin chân thành cÁm ¡n! Hà Nội, ngày 20 tháng 04 năm 2021 Nhóm nghiên cąu DANH MĀC TĆ VIÀT TÂT Chÿ viÁt tÃt GiÁi thích CB Cán bá UBND Uỷ ban nhân dân THCS Trung hác C¡ sã HS Hác sinh GVCN Giáo viên chÿ nhiệm GD&ĐT Giáo dwc và Đào t¿o GV Giáo viên NV Nhân viên CNTT Công nghệ thông tin SGK Sách giáo khoa DANH MĀC CÁC BÀNG BIÄU STT BÁng biÅu Trang 1.1: Sá l°ÿng sách bổ sung từ năm 2015 - 2020 20 2.1 Nhu cầu đác theo lo¿i hình tài liệu 23 3.2: Ho¿t đáng ngoài giá cÿa hác sinh 25 4.3 Thái gian đác sách trong ngày cÿa hác sinh 26 5.4 Māc đá sử dwng th° viện cÿa hác sinh 27 6.5 Nguồn cung cấp tài liệu cho hác sinh 28 7.6 Ph°¡ng thāc tìm kiÁm sách cÿa hác sinh 29 8.7 Kỹ năng lĩnh hái giá trß nái dung tài liệu cÿa hác sinh 31 9.8 Kỹ năng vận dwng kiÁn thāc cÿa hác sinh 32 10.9 Quan niệm, nhận thāc cÿa hác sinh đái vßi tài liệu 34 11.10 T° thÁ đác sách cÿa hác sinh 35 12.11 Các vi ph¿m trong āng xử đái vßi tài liệu 36 MĀC LĀC LäI CAM ĐOAN LäI CÀM ¡N DANH MĀC TĆ VIÀT TÂT DANH MĀC CÁC BÀNG BIÄU LäI NÓI ĐÀU. Lý do chán đề tài. Tổng quan tình hình nghiên cāu.
Mwc tiêu và nhiệm vw nghiên cāu. Đái t°ÿng và ph¿m vi nghiên cāu. Ph°¡ng pháp nghiên cāu:. Đóng góp mßi cÿa đề tài.
Cấu trúc cÿa đề tài. 3 CH¯¡NG 1: VN HÓA ĐäC VâI HäC SINH TR¯äNG THCS QUÞC KHÁNH, HUYÞN TRÀNG ĐâNH, TàNH L¾NG S¡N. Những vấn đề lý luận chung về văn hóa đác. Khái niệm văn hóa đác và phát triển văn hóa đác.
Chāc năng cÿa văn hóa đác. Những biểu hiện cÿa văn hóa đác. Ành h°ãng cÿa văn hóa đác đÁn chất l°ÿng hác sinh. Khái quát về Tr°áng và Th° viện tr°áng THCS Quác Khánh.
Khái quát về Tr°áng THCS Quác Khánh. Khái quát về Th° viện Tr°áng THCS Quác Khánh. 18 Tiểu kÁt Ch°¡ng 1. 22 CH¯¡NG 2: THĀC TR¾NG VN HÓA ĐäC CĂA HäC SINH TR¯äNG THCS QUÞC KHÁNH T¾I HUYÞN TRÀNG ĐâNH, TàNH L¾NG S¡N 23 2.
KhÁ năng đßnh h°ßng đác cÿa hác sinh th° viện. Thói quen, hāng thú đác. KhÁ năng tìm hiểu và lựa chán tài liệu. Kỹ năng đác cÿa hác sinh ã th° viện tr°áng hác.
Kỹ năng lĩnh hái các giá trß nái dung trong tài liệu. Kỹ năng vận dwng tri thāc đã đác vào thực tÁ. Āng xử đái vßi tài liệu. Quan niệm, nhận thāc đái vßi tài liệu.
Thái đá āng xử đái vßi tài liệu. Nhận xét về thực tr¿ng văn hóa đác cÿa hác sinh tr°áng THCS Quác Khánh, huyện Tràng Đßnh, tỉnh L¿ng S¡n. Nguyên nhân cÿa h¿n chÁ. 50 Tiểu kÁt ch°¡ng II.
53 CH¯¡NG 3: GIÀI PHÁP NHÄM PHÁT TRIÄN VN HÓA ĐäC CHO HäC SINH TR¯äNG THCS QUÞC KHÁNH, HUYÞN TRÀNG ĐâNH, L¾NG S¡N. Nâng cao chất l°ÿng ho¿t đáng phwc vw cÿa th° viện cho hác sinh và giáo viện t¿i Th° viện Tr°áng THCS Quác Khánh. Nâng cao nhận thāc cÿa hác sinh và giáo viên về tầm quan tráng về th° viện và tài liệu trong phát triển văn hóa đác. Tăng c°áng giáo dwc văn hóa đác trong ch°¡ng trình hác tập cÿa tr°áng.
Nâng cao chất l°ÿng đái ngũ nhân viên th° viện. Đầu t° và sửa chữa hệ tháng c¡ sã vật chất, trang thiÁt bß cÿa Th° viện. Đào t¿o ng°ái dùng tin. Đ¿y m¿nh āng dwng công nghệ thông tin.
57 Tiểu kÁt ch°¡ng III. 60 DANH MĀC TÀI LIÞU THAM KHÀO. Lý do chån đà tài â các tr°áng hác, khi các ph°¡ng tiện thông tin nghe, nhìn ngày càng phát triển, hác sinh có nhiều sự lựa chán cho việc đác và cập nhật thông tin cho mình h¡n. Có rất nhiều các ph°¡ng tiện cung cấp và tìm kiÁm thông tin nh°: internet, điện tho¿i di đáng, ti-vi, đài& Tuy nhiên, dù thông tin qua các ph°¡ng tiện đó có đa d¿ng và phong phú đÁn mấy thì cũng không thể thay thÁ đ°ÿc việc đác sách.
Đác sách không chỉ giúp hác sinh tăng ván kiÁn thāc, khÁ năng hiểu biÁt sâu ráng mà còn giúp các em lắng đáng tâm hồn, bồi đắp tình cÁm, rèn luyện khÁ năng t° duy, ghi nhß, t°ãng t°ÿng. Ng°ái đác sách nhiều, ngôn ngữ phong phú thì cách nói chuyện, giao tiÁp cũng lßch sự, thanh lßch h¡n. Để phwc vw nhu cầu đác sách cÿa hác sinh, th° viện là n¡i gần gữi và thân thiÁt nhất nh°ng khi hßi các hác sinh phần lßn các em đ°ÿc hßi đều trÁ lái rằng: Ch°a bao giá hoặc rất ít khi lên th° viện m°ÿn sách, bãi các em cũng không có nhu cầu đác sách. NÁu có lên th° viện thì hầu hÁt cũng chỉ để m°ÿn các lo¿i sách tham khÁo phwc vw cho môn hác, các tập đề thi& Mát sá em khác cũng có thói quen đác giÁi trí nh°ng cái mà các em tìm đÁn chỉ là báo hoặc truyện tranh.
Tình hình đó có Ánh h°ãng không nhß tßi văn hóa đác cÿa hác sinh. Bên c¿nh những nhu cầu đác lành m¿nh đã và đang tiềm ¿n nguy c¡ phát triển những nhu cầu đác phiÁn diện, lệch l¿c nh°: hāng thú đác truyện tranh có nái dung không lành m¿nh, truyện b¿o lực có chiều h°ßng ngày càng gia tăng, l¿m dwng các thiÁt bß đác và những phần mềm không có bÁn quyền. Xuất phát từ những lí do đó, tôi xin chán đề tài: <Phát triển văn hóa đọc cho học sinh Tr°ờng THCS Quốc Khánh huyện Tràng Định, tỉnh L¿ng S¡n= làm đề nghiên cāu. Táng quan tình hình nghiên cąu <Văn hóa đác= là mát khái niệm mßi, ch°a có đßnh nghĩa cũng nh° khái niệm nào nói văn hóa đác là gì và nó nh° thÁ nào? Mặc dù vậy, theo thái gian cũng nh° sự phát triển cÿa xã hái, thuật ngữ <văn hóa đác= ngày càng đ°ÿc nói nhiều hon trên các ph°¡mg tiện thông tin đ¿i chúng và trã thành để tài khoa hác.
Vấn đề "văn hóa đác" và <phát triền văn hóa đác" không chỉ đ°ÿc quan tâm ráng 1 rãi ã khắp các quác gia trên thÁ gißi mà ã Việt Nam cũng đ°ÿc hÁt sực chú tráng và quan tâm trong những năm gần đây. Vấn đề nghiên cāu này trong những năm qua cũng đã đ°ÿc nhiều tác giÁ đề cập tßi: Đß Thß Thu Hà (2016), Phát triển văn hóa đác cho hác sinh tr°áng tiểu hác Ban Mai, luận văn th¿c sĩ Thông tin - Th° viện [2]. Tác giÁ luận văn đã đề cập tßi các quan điểm về văn hoá đác căn cā vào đái t°ÿng là hác sinh tiểu hác, từ đó đ°a ra các giÁp pháp hiệu quÁ để phát triển văn hoá đác và đáp āng nhu cầu tin cho hác sinh. Nguyễn Thß Vinh (2012), Phát triển văn hóa đác cho hác sinh tiểu hác trên đßa bàn thành phá HÁi D°¡ng, luận văn th¿c sĩ khoa hác Thông tin - Th° viện [13].
Sau khi trình bày các c¡ sã lý luận và thực tiễn cÿa văn hoá đác, tác giÁ đề cập đÁn các vai trò cÿa văn hoá đác đái vßi sự phát triển văn hoá đác cho hác sinh tiểu hác t¿i thành phá HÁi D°¡ng, trong việc nâng cao chất l°ÿng hác tập cÿa hác sinh. Bài cÿa Nguyễn Hữu Viêm năm (2009), Văn hoá đác và phát triển văn hoá đác ã Việt Nam [14], đề cập tßi các khái niệm về văn hoá đác, các kỹ năng đác, các mặt tích cực và tiêu cực, các biện pháp khắc phwc để phát triển văn hoá đác ã Việt Nam nói chung. Trong phần tổng quan nhóm nghiên cāu đã chán lác, nghiên cāu các đề tài nghiên cāu văn hóa đác trong và ngoài n°ßc. Chú tráng những tài liệu về nghiên cāu văn hóa đác trong tr°áng hác.
Māc tiêu và nhißm vā nghiên cąu 3.1 Mục tiêu nghiên cứu Trên c¡ sã nghiên cāu những vấn đề lý luận chung về văn hóa đác, phát triển văn hóa đác t¿i tr°áng phổ thông, thực tr¿ng văn hóa đác cÿa hác sinh tr°áng THCS Quác Khánh. Từ đó đề tài đ°a ra mát sá giÁi pháp nhằm phát triển văn hóa đác cho hác sinh Tr°áng THCS Quác Khánh trong thái gian tßi.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cāu những vấn đề lý luận chung về văn hóa đác. - Tìm hiểu thực tr¿ng văn hóa đác cÿa hác sinh Tr°áng THCS Quác Khánh huyện Tràng Đßnh, tỉnh L¿ng S¡n=.