Luận Văn Thạc Sĩ: Phát Triển Năng Lực Hợp Tác Cho Học Sinh Qua Dạy Học Chương Sự Điện Li - Hóa Học 11

2019

127
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC BẢNG

DANH MỤC CÁC HÌNH, SƠ ĐỒ VÀ BIỂU ĐỒ

MỤC LỤC

1.1. Lí do chọn đề tài

1.2. Mục đích nghiên cứu

1.3. Câu hỏi nghiên cứu

1.4. Giả thuyết khoa học

1.5. Nhiệm vụ nghiên cứu

1.6. Khách thể và đối tượng nghiên cứu

1.7. Phạm vi nghiên cứu

1.8. Phương pháp nghiên cứu

1.8.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lí luận

1.8.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn

1.8.3. Phương pháp toán học thống kê

1.9. Đóng góp mới của đề tài

1.10. Cấu trúc luận văn

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC

1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu

2. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LI – HÓA HỌC 11

2.1. Mục tiêu, nội dung và cấu trúc chương Sự điện li – Hóa học 11

2.1.1. Mục tiêu chương Sự điện li- Hóa học 11

2.1.2. Cấu trúc nội dung của chương Sự điện li – Hóa học 11

2.1.3. Một số lưu ý khi dạy học chương Sự điện li – Hóa học 11

2.1.4. Vận dụng dạy học hợp tác trong chương Sự điện li – Hóa học 11

2.1.4.1. Nguyên tắc lựa chọn nội dung dạy học hợp tác
2.1.4.2. Vận dụng dạy học hợp tác nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh
2.1.4.3. Những nội dung có thể dạy học hợp tác trong chương Sự điện li – Hóa học 11

2.1.5. Vận dụng dạy học theo góc trong chương Sự điện li – Hóa học 11

2.1.5.1. Nguyên tắc lựa chọn nội dung dạy học theo góc
2.1.5.2. Yêu cầu về tổ chức dạy học theo góc
2.1.5.3. Những nội dung có thể dạy học theo góc trong chương Sự điện li – Hóa học 11

2.1.6. Vận dụng dạy học dự án trong chương Sự điện li – Hóa học 11

2.1.6.1. Nguyên tắc lựa chọn nội dung dạy học dự án
2.1.6.2. Yêu cầu về tổ chức dạy học dự án
2.1.6.3. Những nội dung có thể dạy học dự án trong chương Sự điện li – Hóa học 11

2.1.7. Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực hợp tác của học sinh trung học phổ thông

2.1.7.1. Các tiêu chí và mức độ đánh giá năng lực hợp tác
2.1.7.2. Thiết kế bộ công cụ đánh giá năng lực hợp tác cho học sinh
2.1.7.3. Thiết kế một số bài dạy học minh họa
2.1.7.3.1. Thiết kế kế hoạch minh họa dạy học theo góc
2.1.7.3.2. Thiết kế kế hoạch minh họa dạy học dự án
2.1.7.3.3. Thiết kế kế hoạch minh họa dạy học hợp tác

3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm

3.2. Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm

3.3. Đối tượng và nội dung thực nghiệm sư phạm

3.3.1. Đối tượng thực nghiệm sư phạm

3.3.2. Nội dung thực nghiệm sư phạm

3.4. Phương pháp thực nghiệm sư phạm

3.5. Kết quả thực nghiệm sư phạm

3.6. Phương pháp xử lí và đánh giá kết quả thực nghiệm

3.7. Đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm

3.8. Tiểu kết chương 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Luận văn thạc sĩ vnu ued phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua dạy học chương sự điện li hóa học 11

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua dạy học chương sự điện li hóa học 11

Tài liệu "Phát Triển Năng Lực Hợp Tác Cho Học Sinh Qua Dạy Học Hóa Học 11" tập trung vào việc nâng cao khả năng hợp tác của học sinh thông qua phương pháp dạy học môn hóa học. Tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát triển kỹ năng làm việc nhóm và giao tiếp trong quá trình học tập, giúp học sinh không chỉ nắm vững kiến thức hóa học mà còn rèn luyện các kỹ năng mềm cần thiết cho tương lai.

Độc giả sẽ tìm thấy nhiều lợi ích từ tài liệu này, bao gồm các phương pháp giảng dạy hiệu quả, cách thức khuyến khích sự tham gia của học sinh, và các hoạt động thực tiễn để áp dụng kiến thức vào cuộc sống. Để mở rộng thêm kiến thức, bạn có thể tham khảo tài liệu Luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn hóa học tại các trường thcs trên địa bàn quận cẩm lệ thành phố đà nẵng, nơi cung cấp cái nhìn sâu sắc về quản lý dạy học môn hóa học. Ngoài ra, tài liệu Quản lý hoạt động dạy học môn sinh học theo phát triển năng lực học sinh ở các trường thpt huyện phước sơn tỉnh quảng nam cũng sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về cách tiếp cận phát triển năng lực học sinh trong các môn học khác. Cuối cùng, tài liệu Luận văn nghiên cứu khả năng sinh trưởng và phát triển của một số giống ngô lai mới tại huyện bắc quang tỉnh hà giang có thể cung cấp thêm thông tin về nghiên cứu và ứng dụng trong giáo dục. Những tài liệu này sẽ giúp bạn mở rộng hiểu biết và áp dụng hiệu quả hơn trong giảng dạy.