Phân Tích Yếu Tố Bối Cảnh Cao và Thấp Trong Hai Bài Diễn Văn Nhậm Chức Của Tổng Thống Barack Obama

Luận văn thạc sĩ nghiên cứu high context and low context elements in two inaugural speeches of 2009 and 2013 by american, đánh giá hiện trạng, phân tích vấn đề, đề xuất biện pháp

• Tác giả: Ngô Quỳnh Trang
• Người hướng dẫn: PTS. Nguyễn Hòa
• Trường học: Vietnam National University, Hanoi University of Language and International Studies
• Chuyên ngành: English Linguistics
• Đề tài: Phân Tích Yếu Tố Bối Cảnh Cao và Thấp Trong Hai Bài Diễn Văn Nhậm Chức Của Barack Obama
• Loại tài liệu: thesis
• Năm xuất bản: 2014
• Địa điểm: Hanoi

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Phân Tích Yếu Tố Bối Cảnh Trong Diễn Văn

Nghiên cứu này tập trung vào việc phân tích và so sánh việc sử dụng các yếu tố bối cảnh cao và bối cảnh thấp trong hai bài diễn văn nhậm chức Obama của Tổng thống Mỹ Barack Hussein Obama. Sử dụng các phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh và suy diễn, các văn bản gốc được xem xét dưới ánh sáng của các khái niệm bối cảnh cao và bối cảnh thấp. Nghiên cứu nhằm làm sáng tỏ cách Obama sử dụng các yếu tố này để truyền tải thông điệp của mình đến công chúng Mỹ và thế giới. Việc hiểu rõ các yếu tố bối cảnh này giúp giải mã ý nghĩa sâu xa hơn trong các bài phát biểu, đặc biệt là trong bối cảnh xã hội và bối cảnh chính trị cụ thể của từng thời điểm. Diễn văn nhậm chức không chỉ là danh sách các lời hứa mà còn là dịp để Tổng thống thể hiện cá tính và sự nhiệt huyết của mình. Nghiên cứu này sẽ làm rõ ý nghĩa giữa các dòng chữ để chứng minh tần suất sử dụng các yếu tố bối cảnh cao hoặc bối cảnh thấp trong những bài phát biểu nhậm chức này.

1.1. Tầm quan trọng của Bối Cảnh trong Giao Tiếp Chính Trị

Bối cảnh đóng vai trò then chốt trong việc giải thích ý nghĩa của một sự kiện hoặc một phát ngôn. Theo Phil McNulty (2012), bối cảnh là môi trường, hoàn cảnh, nền tảng xác định, làm rõ ý nghĩa của một sự kiện. Trong ngôn ngữ học, bối cảnh là văn bản mà trong đó một từ hoặc đoạn văn xuất hiện và giúp xác định ý nghĩa của nó. Do đó, hiểu bối cảnh là điều cần thiết để giải mã chính xác thông điệp và tránh hiểu sai. Bài diễn văn nhậm chức Obama cần được phân tích dựa trên bối cảnh lịch sử, bối cảnh kinh tế, và bối cảnh chính trị của từng thời điểm để hiểu rõ hơn ý định của ông.

1.2. Khái niệm Bối Cảnh Cao High Context và Bối Cảnh Thấp Low Context

Bối cảnh cao và bối cảnh thấp là những khái niệm quan trọng để hiểu sự khác biệt văn hóa trong giao tiếp. Văn hóa bối cảnh cao dựa vào các tín hiệu phi ngôn ngữ, ngụ ý và hiểu biết chung để truyền tải thông điệp. Văn hóa bối cảnh thấp thì ưu tiên sự rõ ràng, trực tiếp và chi tiết trong giao tiếp. Nghiên cứu này sẽ phân tích sự khác biệt giữa diễn văn nhậm chức lần thứ nhất và diễn văn nhậm chức lần thứ hai của Obama để tìm ra cách ông sử dụng hai loại bối cảnh này.

II. Thách Thức Giải Mã Yếu Tố Bối Cảnh Trong Diễn Văn Obama

Việc phân tích yếu tố bối cảnh trong diễn văn nhậm chức Obama đặt ra nhiều thách thức. Đầu tiên, cần xác định rõ ràng đâu là các yếu tố bối cảnh cao và đâu là các yếu tố bối cảnh thấp. Thứ hai, cần xem xét bối cảnh xã hội, bối cảnh chính trị và bối cảnh lịch sử của từng bài phát biểu. Thứ ba, cần đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yếu tố này đến ý nghĩa và tác động của diễn văn. Việc xác định thông điệp diễn văn và ảnh hưởng diễn văn trong từng bối cảnh cũng là một thách thức. Cuối cùng, cần đưa ra những kết luận khách quan và có căn cứ về việc sử dụng yếu tố bối cảnh của Obama.

2.1. Sự Khác Biệt Văn Hóa và Nguy Cơ Hiểu Lầm trong Giao Tiếp

Sự khác biệt giữa văn hóa bối cảnh cao và văn hóa bối cảnh thấp có thể dẫn đến hiểu lầm trong giao tiếp. Người đến từ văn hóa bối cảnh cao có thể cảm thấy người đến từ văn hóa bối cảnh thấp quá thẳng thắn và thiếu tế nhị. Ngược lại, người đến từ văn hóa bối cảnh thấp có thể cảm thấy người đến từ văn hóa bối cảnh cao quá mơ hồ và khó hiểu. Do đó, việc hiểu rõ các yếu tố bối cảnh là rất quan trọng để tránh những hiểu lầm không đáng có. Một diễn văn nhậm chức Obama có thể mang nhiều tầng ý nghĩa khác nhau tùy thuộc vào bối cảnh mà người nghe tiếp nhận.

2.2. Mức độ Áp Dụng Bối Cảnh Cao và Thấp Phụ Thuộc Bối Cảnh

Mức độ sử dụng bối cảnh cao và bối cảnh thấp không phải lúc nào cũng cố định và có thể thay đổi tùy thuộc vào bối cảnh cụ thể. Trong một số tình huống, người đến từ văn hóa bối cảnh thấp cũng có thể sử dụng các yếu tố bối cảnh cao, và ngược lại. Diễn văn Obama cũng có thể sử dụng cả hai loại bối cảnh tùy thuộc vào mục đích và đối tượng hướng đến. Điều quan trọng là phải nhận thức được sự linh hoạt này và điều chỉnh cách giao tiếp cho phù hợp.

III. Cách Phân Tích Yếu Tố Bối Cảnh Trong Diễn Văn Obama 2009

Để phân tích yếu tố bối cảnh trong diễn văn nhậm chức Obama 2009, cần xem xét bối cảnh kinh tế 2009 (khủng hoảng tài chính), bối cảnh chính trị (sự kỳ vọng về sự thay đổi), và bối cảnh xã hội (vấn đề chủng tộc). Diễn văn này tập trung vào chủ đề hi vọng và thay đổi, với mục đích khôi phục niềm tin của người dân Mỹ vào chính phủ và tương lai của đất nước. Phân tích ngôn ngữ chính trị và phong cách diễn thuyết Obama trong bối cảnh này sẽ giúp hiểu rõ hơn thông điệp mà ông muốn truyền tải. Sự xuất hiện của khủng hoảng kinh tế đã tạo nên bối cảnh quan trọng, chi phối cách tiếp cận của diễn văn Obama.

3.1. Phân Tích Bối Cảnh Kinh Tế và Xã Hội năm 2009

Năm 2009, nước Mỹ đang trải qua cuộc khủng hoảng kinh tế tồi tệ nhất kể từ Đại suy thoái. Tỷ lệ thất nghiệp cao, thị trường nhà đất sụp đổ, và niềm tin của người dân vào hệ thống tài chính bị lung lay. Bên cạnh đó, vấn đề chủng tộc vẫn còn là một vấn đề nhức nhối trong xã hội Mỹ. Diễn văn Obama năm 2009 cần phải giải quyết những vấn đề này và khơi dậy hi vọng và thay đổi.

3.2. Xác Định Yếu Tố Bối Cảnh Cao và Thấp trong Diễn Văn 2009

Ví dụ về bối cảnh cao: Việc sử dụng các ẩn dụ và biểu tượng quen thuộc với người Mỹ để gợi lên tinh thần đoàn kết và lòng yêu nước. Ví dụ về bối cảnh thấp: Việc đưa ra các cam kết cụ thể về chính sách kinh tế và xã hội. Cần phân tích xem Obama đã sử dụng loại bối cảnh nào nhiều hơn và tại sao.

3.3. Ảnh hưởng của chính sách đối nội lên thông điệp diễn văn 2009

Bài phát biểu nhậm chức của Obama năm 2009 được đánh giá là có mức độ sử dụng các yếu tố bối cảnh cao lớn hơn so với những yếu tố bối cảnh thấp. Việc sử dụng các ẩn dụ và biểu tượng quen thuộc với người Mỹ để gợi lên tinh thần đoàn kết và lòng yêu nước giúp Diễn văn nhậm chức Obama chạm đến trái tim của người dân hơn.

IV. Cách Phân Tích Yếu Tố Bối Cảnh Trong Diễn Văn Obama 2013

Tương tự, để phân tích yếu tố bối cảnh trong diễn văn nhậm chức Obama 2013, cần xem xét bối cảnh kinh tế 2013 (sự phục hồi kinh tế chậm chạp), bối cảnh chính trị (sự phân cực chính trị), và bối cảnh xã hội (vấn đề bình đẳng giới và hôn nhân đồng giới). Diễn văn này tập trung vào chủ đề tương lai nước Mỹ, với mục đích kêu gọi sự hợp tác và đoàn kết để giải quyết những thách thức còn tồn tại. Phân tích sự khác biệt giữa diễn văn năm 2009 và năm 2013 sẽ giúp hiểu rõ hơn sự thay đổi trong thông điệp và văn phong Obama.

4.1. Phân Tích Bối Cảnh Kinh Tế và Xã Hội năm 2013

Năm 2013, kinh tế Mỹ đã có dấu hiệu phục hồi nhưng vẫn còn nhiều khó khăn. Sự phân cực chính trị gia tăng, khiến việc đạt được sự đồng thuận trong Quốc hội trở nên khó khăn hơn. Bên cạnh đó, các vấn đề như bình đẳng giới và hôn nhân đồng giới trở thành những chủ đề tranh cãi gay gắt. Diễn văn Obama năm 2013 cần phải giải quyết những vấn đề này và kêu gọi sự hợp tác.

4.2. So Sánh Yếu Tố Bối Cảnh Cao và Thấp trong Diễn Văn 2013

So với năm 2009, Obama có thể đã sử dụng nhiều yếu tố bối cảnh thấp hơn trong diễn văn năm 2013 để đưa ra các giải pháp cụ thể cho những vấn đề còn tồn tại. Tuy nhiên, ông vẫn cần phải sử dụng các yếu tố bối cảnh cao để khơi dậy tinh thần đoàn kết và lòng yêu nước. Cần phân tích xem tỷ lệ sử dụng hai loại bối cảnh này đã thay đổi như thế nào và tại sao. Phân tích sự khác biệt giữa hai diễn văn nhậm chức là một phần quan trọng của nghiên cứu.

V. Ứng Dụng Hiểu Rõ Hơn Ngôn Ngữ Chính Trị và Tác Động Xã Hội

Việc phân tích yếu tố bối cảnh trong diễn văn nhậm chức Obama có nhiều ứng dụng. Thứ nhất, giúp hiểu rõ hơn về ngôn ngữ chính trị và cách các nhà lãnh đạo sử dụng ngôn ngữ để truyền tải thông điệp và gây ảnh hưởng đến công chúng. Thứ hai, giúp hiểu rõ hơn về tác động xã hội của các bài phát biểu chính trị và cách chúng có thể định hình dư luận và thúc đẩy sự thay đổi. Thứ ba, giúp cải thiện kỹ năng giao tiếp và thuyết trình, đặc biệt là trong các bối cảnh đa văn hóa.

5.1. Phân Tích Ngôn Ngữ Chính Trị và Ảnh Hưởng của Nó

Ngôn ngữ chính trị không chỉ là công cụ để truyền tải thông tin mà còn là công cụ để thuyết phục, gây ảnh hưởng và định hình dư luận. Việc phân tích các yếu tố bối cảnh trong diễn văn Obama giúp chúng ta hiểu rõ hơn về cách ông đã sử dụng ngôn ngữ để đạt được những mục tiêu chính trị của mình.

5.2. Đo Lường Tác Động Xã Hội của Diễn Văn Nhậm Chức

Diễn văn nhậm chức có thể có tác động lớn đến xã hội, từ việc khơi dậy hi vọng và thay đổi đến việc thúc đẩy sự đoàn kết và hợp tác. Việc phân tích các yếu tố bối cảnh giúp chúng ta hiểu rõ hơn về cách diễn văn Obama đã ảnh hưởng đến dư luận và thúc đẩy các phong trào xã hội.

VI. Kết Luận Di sản Obama và Tương Lai Nghiên Cứu Yếu Tố Bối Cảnh

Nghiên cứu về yếu tố bối cảnh trong diễn văn nhậm chức Obama đã làm sáng tỏ cách ông sử dụng ngôn ngữ để kết nối với người dân Mỹ và truyền tải thông điệp của mình. Kết quả nghiên cứu này có thể được sử dụng để phân tích các bài phát biểu chính trị khác và hiểu rõ hơn về mối quan hệ giữa ngôn ngữ, quyền lực và xã hội. Di sản Obama trong lĩnh vực giao tiếp chính trị là một chủ đề đáng được nghiên cứu sâu hơn trong tương lai.

6.1. Tóm Tắt Kết Quả Nghiên Cứu và Đóng Góp Mới

Nghiên cứu đã chỉ ra rằng Obama đã sử dụng cả yếu tố bối cảnh cao và yếu tố bối cảnh thấp trong diễn văn nhậm chức, nhưng tỷ lệ sử dụng có thể khác nhau tùy thuộc vào bối cảnh cụ thể. Nghiên cứu cũng đã đưa ra những hiểu biết mới về cách diễn văn Obama đã ảnh hưởng đến dư luận và thúc đẩy các phong trào xã hội.

6.2. Hướng Nghiên Cứu Tương Lai và Các Khía Cạnh Cần Khám Phá

Nghiên cứu trong tương lai có thể tập trung vào việc phân tích yếu tố bối cảnh trong các bài phát biểu của các nhà lãnh đạo khác, so sánh sự khác biệt trong cách sử dụng bối cảnh giữa các nền văn hóa, và đánh giá tác động lâu dài của các bài phát biểu chính trị đến xã hội. Nghiên cứu sâu hơn về di sản Obama trong lĩnh vực giao tiếp chính trị cũng là một hướng đi tiềm năng.

Trích đoạn nội dung tài liệu

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGE AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES *********************** NGÔ QUỲNH TRANG HIGH-CONTEXT AND LOW-CONTEXT ELEMENTS IN TWO INAUGURAL ADDRESSES OF 2009 AND 2013 BY AMERICAN PRESIDENT BARACK HUSSEIN OBAMA (Phân tích yếu tố bối cảnh cao và bối cảnh thấp xuất hiện trong hai bài diễn văn nhậm chức vào năm 2009 và 2013 của Tổng thống Mỹ Barack Hussein Obama) M. MINOR PROGRAMME THESIS Field : English Linguistics Code : 60.01 HANOI, 2014 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGE AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES *********************** NGÔ QUỲNH TRANG HIGH-CONTEXT AND LOW-CONTEXT ELEMENTS IN TWO INAUGURAL ADDRESSES OF 2009 AND 2013 BY AMERICAN PRESIDENT BARACK HUSSEIN OBAMA (Phân tích yếu tố bối cảnh cao và bối cảnh thấp xuất hiện trong hai bài diễn văn nhậm chức vào năm 2009 và 2013 của Tổng thống Mỹ Barack Hussein Obama) M. MINOR PROGRAMME THESIS Field : English Linguistics Code : 60. Nguyễn Hoà HANOI, 2014 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] DECLARATION I certify that this work contains no material which has been accepted for the award of any other degree in any university or other tertiary institution and, to the best of my knowledge and belief, contains no material previously published or written by other persons, except where due to references has been made in the text.

i TIEU LUAN MOI download : [e-mail] ACKNOWLEDGEMENTS First of all, I would like to send my deepest gratitude to my supervisor, Professor Nguyễn Hòa, who guided me throughout the accomplishment of this research. If it had not been for his kind guidance, insightful comments and valuable support, my thesis would not have been completed. I also owe my gratitude to my family, who have always been very supportive with my study and during my doing thesis. Without their love and thoughtful understanding, I could not have accomplished this project.

My thanks also go to my friends who always encouraged me to finish this thesis and showed me plenty of help whenever I needed. ii TIEU LUAN MOI download : [e-mail] ABSTRACT There is a concept that will help us pull together a lot of the material we have read so far about culture. It is called "high context" and "low context" and was created by the same anthropologist who developed the concepts of polychronic and monochronic time. They complement each other and provide a broad framework for looking at culture.

This study attempts to analyze and compare the differences of using high and low context elements in two inaugural speeches by American President Barach Hussein Obama in his two terms of office. Under analytic, synthetic, comparative and deductive methods, the source texts have been examined in the light of high and low context concepts. Besides, deduction and comparison were often made between two speeches to expose the different ways of expressing the same matters but using different ways of speaking. Moreover, coming along with the outlook on politics, I will also try to explain the reasons why Obama preferred to use high instead of low context elements or vice versa.

Thence, there will be comments and judgments to clarify the meaning between the lines to prove the high frequency of using high or low context elements in those inaugurals.obama TIEU LUAN MOI download : [e-mail] TABLE OF CONTENTS PART I. Rationale of the study. Scope and objectives of the study .2 High and low context theory .1 Views on high and low context culture .2 Concept of high and low context culture by Edward T. Hall`s Theories of the Context .1 Website Design in High and Low Context Cultures .2 Researches on high and low context elements in two inaugural speeches of 2009 and 2013 by American President Barack H.2 Second inaugural speech, 2013 .1 High context elements in two inaugurals .3 Multiple cross-cutting ties and intersections with others .2 Low context elements in two inaugurals .1 Rule oriented, people play by external rules.

Recapitulation of main ideas. Limitations of the study. Recommendations for further research .obama TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail. Rationale of the study It is high and low contexts which make communications between countries so different and diversified.

It is often said that: ―A high-context joke from a high- context culture will not translate well to someone of a different culture, even another high-context culture,‖ which means ―When you are in Rome, you have to do as the Romans do‖. If an individual wishes to understand what other people say, of course, he/she has to know what context he/she is in and whether there are any other meanings lying between the lines in those circumstances. Vietnam is considered to possess a high context culture while the US belongs to low context group. But things are not always the same.

This study attempts to prove that there are a large number of cases when Americans use high context elements to express their ideas. Among those Americans, this study chooses to anylize American President Obama's inaugural speeches in order to expose the appearance of high and low context elements. There are absolutely some reasons why these two inaugurals of American President are chosen to be analyzed in this thesis. An inaugural address, or inaugural -for short-, is a speech given during the inauguration ceremony which informs the people of the new president‘s intentions as a leader, informs the duties of the president during his/her years of presidency.

In other words, an inaugural is not only a list of promises between the president and his/her people, but also an occasion for the President to express his/her personality and enthusiasm. By examining the inaugurals, it is possible for the author to catch the information of American status at this moment as well as Obama‘s attempt and intention toward his nation. Moreover, by giving out a lot of evidences, it can be proved that a man living in a low context culture can also use high context elements and how he uses it. To make this research more objective, persuasive and convincing, the author studies on 1 (LUAN.obama TIEU LUAN MOI download : [e-mail] Obama‘s both two inaugurals, thence withdrawes some rules or habits of when or where he uses high context elements instead of low context elements, which cannot be done if only one of his inaugurals is investigated at random.

Scope and objectives of the study Under the constraints of time and size, the study only focuses on the high and low context elements presented in two inaugurals of the first and second terms (2009 and 2013) by American President Barack Hussein Obama. In this study, the investigated documents are analyzed in the light of Edward T. Hall‘s high and context culture theory (1976) in order to reach the objectives of (1) discovering the usage of low and high context elements when Obama discusses the same topics but at different times, (2) assessing Obama‘s frequency of using high context elements regardless of the fact that America is obviously among the group of low context culture, (3) analyzing the meaning below the words in some specific cases. Furthermore, compared to other pieces of work, which are rather ill-written, lengthy, complicated and difficult to be broken down into smaller parts, Hall‘s high and context culture theory appears to be of higher clarity, simplicity, connectivity and comprehensibility.

It is not only succinct but also classified into sub-categories such as high context, low context and high context versus low context. Research questions In order to fulfill its objectives stated above, this paper needs to answer the following research questions: 1. In what circumstances does Obama employ high context elements to express his ideas instead of using low context elements? 2. What are the meanings between the lines in those circumstances? 3.

To what extend does Obama use high context elements to express the same content in both of his inaugural speech? 2 (LUAN.obama TIEU LUAN MOI download : [e-mail] PART II.1 Definition of context According to Phil McNulty (2012), context is the surroundings, circumstances, environment, background or settings that determine, specify, or clarify the meaning of an event or other occurrence. In what context did your attack on him happen? - We had a pretty tense relationship at the time, and when he insulted me I snapped.) In linguistics, context is the text in which a word or passage appears and which helps ascertain its meaning. Context, in language use, is the relevant constraints of the communicative situation that influence language use, language variation, and discourse summary. Context is a notion used in the language sciences (linguistics, sociolinguistics, systemic functional linguistics, discourse analysis, pragmatics, semiotics, etc.) in two different ways, namely as verbal and social context.

 Verbal context refers to surrounding text or talk of an expression (word, sentence, conversational turn, speech act, etc. The idea is that verbal context influences the way we understand the expression. Hence the norm, not to cite people out of context. Since much contemporary linguistics take texts, discourses or conversations as object of analysis; the modern study of verbal context takes place in terms of the analysis of discourse structures and their mutual relationships, for instance the coherence relation between sentences.

 Social context, traditionally in sociolinguistics, were defined in terms of objective social variables, such as those of class, gender, age or race. More recently, social contexts tend to be defined in terms of the social identity being construed and displayed in text and talk by language users.obama TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.2 Influences of context to communication, language and learning I.1 Ron Burnett and Emily Carr According to Ron Burnett and Emily Carr in their paper Context, Communication and Learning – The Meaning of Learning Project (October 25-28, 2000), the experience of learning is dependent upon the context in which it takes place. When talking about context, we are talking about the many complex factors that we have to work with in order to accomplish a variety of tasks and respond to a vast number of demands and expectations. Context is of course a very fluid concept.

We can speak of many different approaches to context, many different ways of understanding the role and influence of a variety of factors on individuals and on society. Learning is largely based on the complex circumstances and context of classroom and school culture. Context is about stories and in most instances, the stories that surround and underlie learning are rather more ephemeral than we would want to believe.2 Bellon ML and Rees RJ Bellon ML and Rees RJ, in their study The effect of context on communication: a study of the language and communication skills of adults with acquired brain injury (2006), aims to examine the effects of changing contexts on language and communication skills of adults with acquired brain injury. They do their research on four adults with brain injury who are observed in four contexts with pragmatic language and communication behaviors, all the contexts are recorded.

Contexts include baseline, two intervention phases (a 3-day camp and post-camp period) and 2-month follow-up. The results they collect are that participants demonstrate improvements in constructive language production during intervention phases. Results indicate structure, cueing, positive experiences and create language which is 4 (LUAN.obama TIEU LUAN MOI download : [e-mail] observed to overcome the influence of organic damage. However, at follow-up, the language and communication levels return to baseline levels.

The paper brings them to the conclusion: Clinically, these results have implications for the development of sustained interventions for language and communication skills in community-based rehabilitation programs. Creating supporting contexts may serve as an effective means of improving language and communication behaviors, while also facilitating optimum community inclusion.2 High and low context theory I.1 Views on high and low context culture I.