Phân Tích Mối Liên Hệ Giữa Chất Lượng Dịch Vụ và Sự Hài Lòng của Học Viên tại Học Viện Đào Tạo ...

Trường đại học

Đại học Huế

Chuyên ngành

Quản trị kinh doanh

Người đăng

Ẩn danh

2021

100
0
0

Phí lưu trữ

35 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ MỐI LIÊN HỆ GIỮA CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ VÀ SỰ HÀI LÒNG CỦA HỌC VIÊN TẠI HỌC VIỆN ĐÀO TẠO QUỐC TẾ ANI

1.1. Cơ sở lý luận về chất lượng dịch vụ và sự hài lòng

1.1.1. Lý thuyết về dịch vụ và dịch vụ đào tạo

1.1.2. Khái niệm về dịch vụ

1.1.3. Đặc điểm của dịch vụ

1.1.4. Khái niệm dịch vụ đào tạo

1.1.5. Chất lượng dịch vụ và chất lượng dịch vụ đào tạo

1.1.5.1. Khái niệm về chất lượng dịch vụ
1.1.5.2. Khái niệm chất lượng dịch vụ đào tạo
1.1.5.3. Yếu tố chất lượng trong dịch vụ đào tạo

1.1.6. Sự hài lòng của khách hàng

1.1.6.1. Khái niệm sự hài lòng của khách hàng
1.1.6.2. Mối liên hệ giữa sự hài lòng và chất lượng dịch vụ

1.2. Tổng quan các nghiên cứu có liên quan đến đề tài

1.2.1. Mô hình SERVQUAL

1.2.2. Mô hình chỉ số hài lòng khách hàng của Mỹ - ACIS (Fornell, 1996)

1.2.3. Các nghiên cứu trong nước

1.2.4. Đề xuất mô hình nghiên cứu

1.2.4.1. Xây dựng thang đo

1.3. Cơ sở thực tiễn

2. CHƯƠNG 2: MỐI LIÊN HỆ GIỮA CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ VÀ SỰ HÀI LÒNG CỦA HỌC VIÊN TẠI HỌC VIỆN ĐÀO TẠO QUỐC TẾ ANI

2.1. Giới thiệu về Học viện Đào tạo Quốc tế ANI

2.2. Mối liên hệ giữa chất lượng dịch vụ và sự hài lòng của học viên

2.3. Đặc điểm mẫu điều tra

2.3.1. Phân tích nhân tố khám phá EFA

2.3.1.1. Phân tích Nhân tố EFA với nhóm nhân tố chất lượng dịch vụ
2.3.1.2. Phân tích Nhân tố EFA với nhóm biến sự hài lòng

2.3.2. Kiểm định độ tin cậy thang đo

2.4. Phân tích tác động của chất lượng dịch vụ đến sự hài lòng của học viên tại Học viện Đào tạo Quốc tế ANI bằng phương pháp hồi quy đa biến

2.4.1. Xây dựng mô hình hồi quy

2.4.2. Phân tích tương quan Pearson

2.4.3. Kiểm định độ phù hợp của mô hình

2.4.4. Phương trình hồi quy đa biến

2.4.5. Kiểm định sự đánh giá của học viên đến từng yếu tố của chất lượng dịch vụ

2.4.5.1. Đánh giá của học viên về nhóm nhân tố chương trình đào tạo (CTDT)
2.4.5.2. Đánh giá của học viên về nhóm nhân tố cơ sở vật chất (CSVC)
2.4.5.3. Đánh giá của học viên về nhóm nhân tố chất lượng đội ngũ giáo viên
2.4.5.4. Đánh giá của học viên về nhóm nhân tố năng lực phục vụ (NLPV)

2.4.6. Phân tích sự khác biệt trong đánh giá các yếu tố chất lượng dịch vụ của học viên

2.4.6.1. Sự khác biệt về giới tính trong đánh giá yếu tố chất lượng dịch vụ
2.4.6.2. Sự khác biệt về độ tuổi trong đánh giá các yếu tố chất lượng dịch vụ của học viên
2.4.6.3. Sự khác biệt về nghề nghiệp trong đánh giá các yếu tố chất lượng dịch vụ của học viên
2.4.6.4. Sự khác biệt về khóa học đăng ký trong đánh giá các yếu tố chất lượng dịch vụ của học viên

3. CHƯƠNG 3: ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO SỰ HÀI LÒNG CỦA HỌC VIÊN ĐỐI VỚI CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ TẠI HỌC VIỆN ĐÀO TẠO QUỐC TẾ ANI

3.1. Một số định hướng

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

Khóa luận tốt nghiệp phân tích mối liên hệ giữa chất lượng dịch vụ và sự hài lòng của học viên tại học viện đào tạo quốc tế ani