Phân Tích Đối Chiếu Sự Danh Hóa Động Từ Trong Tiếng Anh Và Tiếng Việt Từ Góc Độ Tri Nhận

• Tác giả: Đoàn Thị Huyền
• Người hướng dẫn: Dr. Huynh Anh Tuan
• Trường học: Vietnam National University, Hanoi University Of Languages And International Studies
• Chuyên ngành: English Linguistics
• Đề tài: A Contrastive Analysis Of Deverbal Nominalization In English And Vietnamese On The BBC.UK And The NHANDAN.VN From 2010 To 2014 From Cognitive Perspective (Phân Tích Đối Chiếu Sự Danh Hóa Động Từ Trong Tiếng Anh Và Tiếng Việt Trong Báo BBC.UK Và NHANDAN.VN Từ Năm 2010 Đến 2014 Dưới Góc Độ Tri Nhận)
• Loại tài liệu: Minor Thesis
• Năm xuất bản: 2016
• Địa điểm: Hanoi

Mục lục chi tiết

• DECLARATION
• ACKNOWLEDGEMENTS
• ABSTRACT
• TABLE OF CONTENTS
• PART A. INTRODUCTION
• 1.1. Aims of the study
• 1.2. Scope of the study
• 1.3. Significance of the study
• 1.4. Design of the study
• PART B. DEVELOPMENT
• 2.1. CHAPTER 1: THEORETICAL BACKGROUND AND LITERATURE REVIEW
• 2.1.1. The relation of grammar to cognition
• 2.1.2. Definition of Nouns in English and in Vietnamese
• 2.1.3. Deverbal nominalization in English
• 2.1.4. Deverbal nominalization in Vietnamese
• 2.2. CHAPTER 2: RESEARCH METHODOLOGY
• 2.2.1. Data collection procedure
• 2.2.2. Design of the study
• 2.3. CHAPTER 3: DATA ANALYSIS
• 2.3.1. The realizations of deverbal nominalization in English and in Vietnamese on the bbc.uk and the nhandan
• 2.3.2. Linguistic realizations of deverbal nominalization in English
• 2.3.3. Linguistic realizations of deverbal nominalization in Vietnamese
• 2.3.4. A contrastive analysis of linguistic realizations of deverbal nominalization in English and in Vietnamese on the bbc.uk and the nhandan
• 2.3.5. The similarities in linguistic realizations of deverbal nominalization in English and in Vietnamese
• 2.3.6. The differences in realizations of deverbal nominalization in English and in Vietnamese
• 2.3.7. The underlying reasons for the differences in linguistic realizations of deverbalization in English and in Vietnamese from cognitive perspective
• 2.3.8. Deverbal nominalization in English seen from cognitive view
• 2.3.9. Deverbal nominalization in Vietnamese seen from cognitive view
• 2.3.10. The underlying reasons for the differences in linguistic realizations of deverbal nominalization in English and in Vietnamese from cognitive perspective
• 2.4. CHAPTER 4: FINDINGS AND IMPLICATIONS
• 2.4.1. The similarities in linguistic realizations of deverbal nominalization in English and in Vietnamese
• 2.4.2. The differences in linguistic realizations of deverbal nominalization in English and in Vietnamese
• 2.4.3. The underlying reasons for the differences in linguistic realizations of deverbal nominalization in English and in Vietnamese
• PART C. CONCLUSION
• 3.1. Limitations of the study
• 3.2. Suggestions for further studies
• LIST OF FIGURES AND TABLES

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Phân Tích Đối Chiếu Sự Danh Hóa Động Từ

Phân tích đối chiếu sự danh hóa động từ trong tiếng Anh và tiếng Việt là một lĩnh vực nghiên cứu quan trọng. Nghiên cứu này không chỉ giúp hiểu rõ hơn về ngôn ngữ mà còn cung cấp cái nhìn sâu sắc về cách mà các ngôn ngữ khác nhau thể hiện các khái niệm tương tự. Sự danh hóa động từ là quá trình chuyển đổi động từ thành danh từ, điều này có thể ảnh hưởng đến cách mà thông tin được truyền đạt trong từng ngôn ngữ.

1.1. Khái Niệm Về Sự Danh Hóa Động Từ

Sự danh hóa động từ là quá trình mà động từ được chuyển đổi thành danh từ. Điều này cho phép người nói hoặc người viết diễn đạt ý tưởng một cách ngắn gọn và súc tích hơn. Trong tiếng Anh, sự danh hóa thường được sử dụng trong văn viết học thuật, trong khi tiếng Việt cũng có những cách thức tương tự nhưng có thể khác biệt về cấu trúc.

1.2. Tầm Quan Trọng Của Nghiên Cứu

Nghiên cứu sự danh hóa động từ giúp phát hiện ra những khác biệt và tương đồng giữa hai ngôn ngữ. Điều này không chỉ có giá trị trong việc học ngôn ngữ mà còn trong việc phát triển các phương pháp giảng dạy hiệu quả hơn cho người học tiếng Anh và tiếng Việt.

II. Vấn Đề Trong Phân Tích Đối Chiếu Sự Danh Hóa Động Từ

Một trong những thách thức lớn trong việc phân tích sự danh hóa động từ là sự khác biệt trong cấu trúc ngữ pháp giữa tiếng Anh và tiếng Việt. Các nhà nghiên cứu cần phải xem xét cách mà mỗi ngôn ngữ xử lý động từ và danh từ, cũng như cách mà chúng ảnh hưởng đến ý nghĩa và cách diễn đạt.

2.1. Khác Biệt Về Cấu Trúc Ngữ Pháp

Tiếng Anh thường sử dụng nhiều danh từ hóa hơn so với tiếng Việt. Điều này có thể dẫn đến sự khác biệt trong cách mà thông tin được truyền đạt và hiểu. Việc nhận diện những khác biệt này là rất quan trọng trong việc giảng dạy và học tập.

2.2. Thách Thức Trong Việc Dịch Thuật

Khi dịch từ tiếng Anh sang tiếng Việt, sự danh hóa động từ có thể gây khó khăn. Các nhà dịch thuật cần phải hiểu rõ cách mà sự danh hóa hoạt động trong cả hai ngôn ngữ để đảm bảo rằng ý nghĩa được truyền đạt một cách chính xác.

III. Phương Pháp Nghiên Cứu Sự Danh Hóa Động Từ

Nghiên cứu này sử dụng phương pháp phân tích đối chiếu để so sánh sự danh hóa động từ trong tiếng Anh và tiếng Việt. Dữ liệu được thu thập từ các bài viết trên BBC.UK và Nhân Dân từ năm 2010 đến 2014, nhằm tìm ra những điểm tương đồng và khác biệt trong cách mà hai ngôn ngữ này thể hiện sự danh hóa.

3.1. Phương Pháp Thu Thập Dữ Liệu

Dữ liệu được thu thập từ các bài báo trực tuyến, đảm bảo rằng các bài viết này có chứa sự danh hóa động từ. Việc lựa chọn bài viết từ các nguồn khác nhau giúp tăng tính đa dạng và độ tin cậy của nghiên cứu.

3.2. Phân Tích Dữ Liệu

Dữ liệu sẽ được phân tích bằng cách so sánh cấu trúc ngữ pháp và cách sử dụng sự danh hóa trong từng ngôn ngữ. Phân tích này sẽ giúp xác định các mẫu và xu hướng trong việc sử dụng sự danh hóa động từ.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Nghiên Cứu

Kết quả của nghiên cứu này có thể được áp dụng trong việc giảng dạy tiếng Anh và tiếng Việt. Việc hiểu rõ sự danh hóa động từ sẽ giúp giáo viên và học sinh cải thiện kỹ năng viết và dịch thuật của mình.

4.1. Cải Thiện Kỹ Năng Viết

Giáo viên có thể sử dụng các phát hiện từ nghiên cứu này để giúp học sinh hiểu rõ hơn về cách sử dụng sự danh hóa trong viết học thuật. Điều này sẽ giúp học sinh viết một cách súc tích và chính xác hơn.

4.2. Hỗ Trợ Trong Dịch Thuật

Nghiên cứu cũng cung cấp những hiểu biết quan trọng cho các nhà dịch thuật, giúp họ nhận diện và xử lý sự danh hóa động từ một cách hiệu quả hơn trong công việc của mình.

V. Kết Luận Về Sự Danh Hóa Động Từ Trong Tiếng Anh Và Tiếng Việt

Nghiên cứu về sự danh hóa động từ trong tiếng Anh và tiếng Việt từ góc độ tri nhận không chỉ giúp hiểu rõ hơn về ngôn ngữ mà còn mở ra những hướng nghiên cứu mới. Sự khác biệt và tương đồng giữa hai ngôn ngữ này có thể cung cấp những thông tin quý giá cho việc giảng dạy và học tập.

5.1. Tương Lai Của Nghiên Cứu

Nghiên cứu này mở ra nhiều hướng đi mới cho các nghiên cứu tiếp theo về sự danh hóa động từ. Các nhà nghiên cứu có thể tiếp tục khám phá các khía cạnh khác nhau của sự danh hóa trong các ngôn ngữ khác nhau.

5.2. Đề Xuất Cho Các Nghiên Cứu Tiếp Theo

Các nghiên cứu tiếp theo có thể tập trung vào việc so sánh sự danh hóa động từ trong các ngôn ngữ khác nhau, từ đó tìm ra những điểm tương đồng và khác biệt trong cách mà các ngôn ngữ này xử lý động từ và danh từ.