Luận văn thạc sĩ về tính từ song âm tiết chỉ tính cách con người trong tiếng Hán và tiếng Việt

2015

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Mục lục chi tiết

LỜI MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: 汉 越语性格描述双音节形容词的相关理论

1.1. 现代汉语形容词的其本理论及特征

1.2. 现代汉语形容词的概念

1.3. 现代汉语形容词的语法结构

1.4. 现代汉语形容词的分类

1.5. 越南语形容词相关理论及特点

1.5.1. 越南语形容词的概念

1.5.2. 越南语形容词的语法结构

1.5.3. 越南语形容词的分类

1.6. 性格描述双音节形容词的定义

1.7. 性格描述双音节形容词的研究现状

1.8. 汉语性格描述双音节形容词的界定和认识

1.8.1. 汉语性格描述双音节形容词的界定

1.8.2. 汉语性格描述双音节形容词的认识

1.8.3. 汉语性格描述双音节形容词的分类

1.8.3.1. 靠语法功能来划分
1.8.3.2. 靠语义来划分
1.8.3.3. 结合语义和语法来划分

1.9. 小结

2. CHƯƠNG 2: 汉 越语性格描述双音节形容词对比及分析

2.1. 汉 越语性格描述双音节形容词的语法结构对比

2.1.1. 汉语性格描述双音节形容词的语法结构

2.1.1.1. 并列式(联合式)
2.1.1.2. 偏正式
2.1.1.3. 主谓式
2.1.1.4. 述宾式
2.1.1.5. 补充式
2.1.1.6. 重叠式
2.1.1.7. 附加式

2.1.2. 越语性格描述双音节形容词的语法结构

2.1.2.1. 正附形式
2.1.2.2. 并列形式
2.1.2.3. 重叠式

2.2. 汉 越语性格描述双音节形容词的语法功能对比

2.2.1. 组合功能

2.2.2. 句法功能

2.2.3. 相同点

2.2.4. 不同点

2.3. 汉 越语 性格 描 述 双音 节 形容 词 的 语义 对 比

2.3.1. 汉语性 格描述 双音节 形容词的 语义特征

2.3.2. 越语性 格描述 双音节 形容词的 语义特征

2.4. 小结

3. CHƯƠNG 3: 越南学生学习汉语性格描述双音节形容词的考察和偏误分析

3.1. 对越南学生习得汉语性格描述双音节形容词的调查

3.1.1. 调查目的和方法

3.1.2. 调查对象和范围

3.1.3. 调查问卷的设计

3.1.4. 调查结果

3.2. 对越南学生使用性格描述双音节形容词的偏误及对策

3.2.1. 偏误分析

3.2.1.1. 词汇偏误分析
3.2.1.2. 语法偏误分析

3.2.2. 教学建议

3.2.2.1. 对越南学生学习汉语性格描述双音节形容词的建议

3.3. 汉 越语 性格 描述 双音 节 形容 词的 文化 差异

3.3.1. 性格描述双音节形容词与汉语文化

3.3.2. 性格描述双音节形容词与越语文化

3.4. 小结

KẾT LUẬN

THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Luận văn thạc sĩ vnu ulis nghiên cứu về tính từ song âm tiết chỉ tính cách con người trong tiếng hán hiện đại đối chiếu với tiếng việt luận văn ths ngôn ngữ học 60 22 02 04