Luận văn thạc sĩ a study on the use of grammatical cohesion in the short story all gold canyon by jack london from systemic funtional grammar perspective

Nghiên cứu về sự sử dụng liên kết ngữ pháp trong truyện ngắn "All Gold Canyon" của Jack London từ góc nhìn ngữ pháp chức năng hệ thống.

• Tác giả: Hồ Phương Thảo
• Người hướng dẫn: Prof. Hoàng Văn Vân
• Trường học: Vietnam National University, Hanoi University of Languages and International Studies
• Chuyên ngành: English Linguistics
• Đề tài: Nghiên cứu sự sử dụng liên kết ngữ pháp trong truyện ngắn "All Gold Canyon" của Jack London
• Loại tài liệu: thesis
• Năm xuất bản: 2014
• Địa điểm: Hanoi

Tóm tắt

I. Giới thiệu Nghiên cứu Liên kết Ngữ pháp trong Truyện Jack London

Nghiên cứu này tập trung vào việc phân tích liên kết ngữ pháp trong truyện ngắn "All Gold Canyon" của Jack London. Mục tiêu là khám phá cách tác giả sử dụng các yếu tố ngữ pháp để tạo nên sự mạch lạc và tính liên kết văn bản. Liên kết ngữ pháp đóng vai trò quan trọng trong việc giúp người đọc hiểu rõ hơn ý nghĩa và phong cách văn học của tác phẩm. Nghiên cứu dựa trên lý thuyết ngữ pháp chức năng hệ thống (SFG) của Halliday và Hasan, tập trung vào các loại liên kết như tham chiếu, thế, lược bỏ, và liên từ. Việc phân tích này sẽ làm sáng tỏ cách Jack London sử dụng ngôn ngữ để tạo ra một diễn ngôn mạch lạc và giàu tính biểu cảm.

1.1. Tầm quan trọng của Liên kết Ngữ pháp trong Văn bản

Liên kết ngữ pháp là yếu tố then chốt tạo nên tính liên tục và tính thống nhất của một văn bản. Nó không chỉ giúp kết nối các câu và đoạn văn một cách mạch lạc, mà còn đóng vai trò quan trọng trong việc truyền tải ý nghĩa văn học và hiệu quả giao tiếp. Theo Halliday và Hasan (1976), liên kết là "tập hợp các cấu hình ngữ nghĩa thường liên quan đến một lớp ngữ cảnh tình huống cụ thể, và xác định chất của văn bản". Việc hiểu rõ về liên kết ngữ pháp giúp người đọc nắm bắt được cấu trúc diễn ngôn và ngữ cảnh của tác phẩm.

1.2. All Gold Canyon Lựa chọn Nghiên cứu Liên kết Ngữ pháp

"All Gold Canyon" là một truyện ngắn đặc sắc của Jack London, thể hiện rõ văn phong và tư tưởng của tác giả. Việc lựa chọn tác phẩm này cho nghiên cứu liên kết ngữ pháp là bởi vì nó chứa đựng nhiều dấu hiệu liên kết tinh tế, phản ánh cấu trúc ngữ pháp phức tạp và tính biểu cảm cao. Phân tích ngôn ngữ học cho thấy, truyện sử dụng đa dạng các biện pháp tu từ và từ vựng phong phú, tạo nên một diễn ngôn sống động và tính hình tượng sâu sắc. Đây là cơ sở để khám phá mô hình liên kết độc đáo trong tác phẩm.

II. Phân tích Chi tiết về Tham chiếu trong All Gold Canyon

Phần này tập trung vào việc phân tích ngữ pháp chi tiết về tham chiếu, một trong những loại liên kết ngữ pháp quan trọng nhất. Tham chiếu giúp kết nối các yếu tố trong văn bản bằng cách chỉ đến một đối tượng hoặc khái niệm đã được đề cập trước đó. Nghiên cứu xem xét các loại tham chiếu như tham chiếu cá nhân, tham chiếu chỉ định, và tham chiếu so sánh. Việc khảo sát ngữ pháp này sẽ làm sáng tỏ cách Jack London sử dụng tham chiếu để tạo ra sự liên tục và mạch lạc trong truyện ngắn.

2.1. Các Loại Tham chiếu và Chức năng Ngữ pháp

Tham chiếu đóng vai trò then chốt trong việc duy trì tính liên tục của diễn ngôn. Theo Halliday và Hasan (1976), tham chiếu có thể là exophora (ngoại chỉ, chỉ đến đối tượng bên ngoài văn bản) hoặc endophora (nội chỉ, chỉ đến đối tượng trong văn bản). Endophora lại chia thành anaphora (hồi chỉ, chỉ về phía trước) và cataphora (tiến chỉ, chỉ về phía sau). Các loại tham chiếu này thực hiện các chức năng ngữ pháp khác nhau, góp phần tạo nên tính liên kết và tính mạch lạc cho văn bản. Ví dụ, việc sử dụng đại từ nhân xưng "he" hoặc "she" là một hình thức tham chiếu cá nhân phổ biến.

2.2. Ứng dụng Tham chiếu trong All Gold Canyon của Jack London

Trong "All Gold Canyon", Jack London sử dụng tham chiếu một cách linh hoạt để mô tả nhân vật, cảnh vật và các sự kiện. Ví dụ, khi lần đầu giới thiệu về người đàn ông đào vàng, tác giả có thể sử dụng một danh từ cụ thể, sau đó dùng các đại từ nhân xưng để liên kết các câu tiếp theo. Việc này giúp duy trì sự tập trung của người đọc vào nhân vật chính, đồng thời tạo ra một cấu trúc diễn ngôn mạch lạc. "... the man ... he..." là một ví dụ về cách tham chiếu được sử dụng để duy trì tính liên tục và tính thống nhất trong văn phong của Jack London.

III. Bí quyết Sử dụng Liên từ để Kết nối Ý trong Truyện ngắn

Nghiên cứu này khám phá cách liên từ được sử dụng để tạo ra sự liên kết giữa các ý trong "All Gold Canyon". Liên từ là các từ hoặc cụm từ được sử dụng để nối các mệnh đề, câu, hoặc đoạn văn, thể hiện mối quan hệ ngữ pháp giữa chúng. Các loại liên từ bao gồm liên từ cộng, liên từ đối lập, liên từ nguyên nhân, và liên từ thời gian. Phân tích này sẽ chỉ ra cách Jack London sử dụng liên từ để xây dựng một cấu trúc diễn ngôn chặt chẽ và logic.

3.1. Vai trò của Liên từ trong Cấu trúc Ngữ pháp và Diễn ngôn

Liên từ không chỉ là những từ nối đơn thuần, mà còn là những dấu hiệu liên kết quan trọng, thể hiện mối quan hệ logic và ngữ nghĩa giữa các phần khác nhau của văn bản. Chúng giúp người đọc hiểu rõ hơn về cách các ý tưởng được kết nối và phát triển. Việc sử dụng liên từ phù hợp có thể làm tăng tính mạch lạc và tính thuyết phục của diễn ngôn. Các mô hình liên kết này giúp xây dựng một cấu trúc ngữ pháp chặt chẽ.

3.2. Phân tích Cách dùng Liên từ trong All Gold Canyon

Trong "All Gold Canyon", Jack London sử dụng đa dạng các loại liên từ để tạo ra sự liên kết giữa các sự kiện, hành động và suy nghĩ của nhân vật. Ví dụ, liên từ nguyên nhân như "because" hoặc "since" được sử dụng để giải thích lý do tại sao người đàn ông đào vàng lại chọn một địa điểm cụ thể. Liên từ thời gian như "then" hoặc "after" được sử dụng để mô tả trình tự các sự kiện diễn ra trong câu chuyện. Việc phân tích từ vựng và cú pháp cho thấy Jack London sử dụng liên từ một cách hiệu quả để tạo ra một diễn ngôn mạch lạc và hấp dẫn.

IV. Tác động Nghệ thuật của Liên kết Ngữ pháp trong Văn Jack London

Phần này đánh giá tác dụng nghệ thuật của việc sử dụng liên kết ngữ pháp trong "All Gold Canyon". Không chỉ đơn thuần là công cụ để tạo ra sự mạch lạc, liên kết ngữ pháp còn đóng vai trò quan trọng trong việc thể hiện phong cách văn học và tính biểu cảm của tác giả. Việc sử dụng liên kết một cách sáng tạo có thể làm tăng tính hình tượng và hiệu quả giao tiếp của tác phẩm. Phân tích văn bản này sẽ tập trung vào việc đánh giá cách liên kết ngữ pháp góp phần vào ý nghĩa văn học tổng thể của truyện ngắn.

4.1. Liên kết Ngữ pháp và Phong cách Viết của Jack London

Phong cách viết của Jack London thường được đặc trưng bởi sự đơn giản, trực tiếp và mạnh mẽ. Tuy nhiên, phía sau sự đơn giản đó là một cấu trúc ngữ pháp tinh tế, được xây dựng dựa trên việc sử dụng hiệu quả các liên kết ngữ pháp. Việc sử dụng liên kết giúp tạo ra một diễn ngôn mạch lạc, nhưng đồng thời vẫn giữ được sự tự nhiên và sống động. Tác giả sử dụng biện pháp tu từ một cách khéo léo để làm nổi bật tính biểu cảm và tính hình tượng của câu chuyện.

4.2. Hiệu quả Giao tiếp và Biểu cảm của Liên kết Ngữ pháp

Liên kết ngữ pháp không chỉ giúp người đọc hiểu rõ hơn về nội dung câu chuyện, mà còn tạo ra một hiệu quả giao tiếp mạnh mẽ. Việc sử dụng liên kết một cách sáng tạo có thể làm tăng tính thuyết phục và tính cảm xúc của diễn ngôn. Ví dụ, việc sử dụng liên từ đối lập có thể tạo ra sự căng thẳng và kịch tính, trong khi việc sử dụng liên từ cộng có thể tạo ra sự liền mạch và trôi chảy. Khảo sát ngữ pháp giúp hiểu rõ hơn về cách tác giả sử dụng ngôn ngữ để tác động đến cảm xúc của người đọc.

V. Hướng dẫn Ứng dụng Nghiên cứu Liên kết Ngữ pháp trong Dạy Viết

Nghiên cứu này đưa ra các hướng dẫn cụ thể về cách ứng dụng kết quả nghiên cứu liên kết ngữ pháp trong việc dạy và học viết tiếng Anh. Việc hiểu rõ về các loại liên kết và cách sử dụng chúng có thể giúp người học viết các đoạn văn và bài luận một cách mạch lạc và hiệu quả hơn. Các phương pháp và bí quyết được đề xuất trong phần này sẽ giúp người học cải thiện kỹ năng viết của mình một cách đáng kể.

5.1. Cách Cải thiện Kỹ năng Viết nhờ Hiểu Liên kết Ngữ pháp

Việc hiểu rõ về liên kết ngữ pháp là một bước quan trọng để cải thiện kỹ năng viết tiếng Anh. Người học cần nắm vững các loại liên kết khác nhau, bao gồm tham chiếu, thế, lược bỏ, và liên từ. Họ cũng cần học cách sử dụng chúng một cách phù hợp để tạo ra sự mạch lạc và tính liên kết trong văn bản. Ngữ pháp tiếng Anh không chỉ là quy tắc, mà còn là công cụ để truyền tải ý nghĩa.

5.2. Bài tập Thực hành về Liên kết Ngữ pháp trong Viết Văn

Để củng cố kiến thức về liên kết ngữ pháp, người học cần thực hành thường xuyên thông qua các bài tập viết văn. Các bài tập này có thể bao gồm việc viết các đoạn văn ngắn sử dụng các loại liên kết khác nhau, hoặc phân tích cấu trúc ngữ pháp và liên kết trong các bài viết mẫu. Việc thực hành thường xuyên sẽ giúp người học làm quen với các mô hình liên kết và sử dụng chúng một cách tự tin.

VI. Kết luận và Định hướng Tương lai Nghiên cứu Liên kết Ngữ pháp

Nghiên cứu về liên kết ngữ pháp trong "All Gold Canyon" của Jack London đã mang lại những hiểu biết sâu sắc về cách tác giả sử dụng ngôn ngữ để tạo ra một diễn ngôn mạch lạc và giàu tính biểu cảm. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều khía cạnh khác của liên kết ngữ pháp cần được khám phá thêm. Các nghiên cứu trong tương lai có thể tập trung vào việc phân tích liên kết trong các tác phẩm khác của Jack London, hoặc so sánh cách sử dụng liên kết của tác giả với các nhà văn khác cùng thời.

6.1. Tổng kết Kết quả Nghiên cứu và Đóng góp cho Ngữ văn

Nghiên cứu này đã thành công trong việc xác định và phân tích các loại liên kết ngữ pháp được sử dụng trong "All Gold Canyon". Kết quả nghiên cứu này đóng góp vào việc hiểu rõ hơn về phong cách viết của Jack London, cũng như vai trò của liên kết ngữ pháp trong việc tạo ra một văn bản mạch lạc và hiệu quả. Phân tích ngữ pháp giúp làm sáng tỏ ý nghĩa văn học của tác phẩm.

6.2. Hướng Nghiên cứu Tiếp theo về Liên kết và Ngôn ngữ

Trong tương lai, các nghiên cứu về liên kết có thể mở rộng sang các lĩnh vực khác của ngôn ngữ học, chẳng hạn như phân tích diễn ngôn, ngữ cảnh, và hiệu quả giao tiếp. Việc kết hợp nghiên cứu liên kết ngữ pháp với các phương pháp phân tích văn bản khác có thể mang lại những hiểu biết sâu sắc hơn về cách ngôn ngữ được sử dụng để tạo ra ý nghĩa và tác động đến người đọc.

Trích đoạn nội dung tài liệu

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES. HỒ PHƯƠNG THẢO A STUDY ON THE USE OF GRAMMATICAL COHESION IN THE SHORT STORY “ALL GOLD CANYON” BY JACK LONDON FROM SYSTEMIC FUNCTIONAL GRAMMAR PERSPECTIVE (Nghiên cứu viêc̣ sử du ̣ng liên kế t ngữ pháp trong truyêṇ ngắ n “All Gold Canyon” của Jack London theo quan điể m ngữ pháp chức năng hê ̣ thố ng) M. MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Linguistics Code: 60220201 Hanoi, 2014 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES. HỒ PHƯƠNG THẢO A STUDY ON THE USE OF GRAMMATICAL COHESION IN THE SHORT STORY “ALL GOLD CANYON” BY JACK LONDON FROM SYSTEMIC FUNCTIONAL GRAMMAR PERSPECTIVE (Nghiên cứu viêc̣ sử du ̣ng liên kế t ngữ pháp trong truyêṇ ngắ n “All Gold Canyon” của Jack London theo quan điể m ngữ pháp chức năng hê ̣ thố ng) M.

MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Linguistics Code: 60220201 Supervisor: Prof. Hoàng Văn Vân Hanoi, 2014 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] DECLARATION I, Hồ Phương Thảo, hereby declare that the work in this thesis is the result of my own research. It is recognized that should this declaration be found to be false, disciplinary actions could be taken and penalties could be imposed in accordance with university policies and rules. Hanoi, December 2014 Hồ Phương Thảo i TIEU LUAN MOI download : [e-mail] ACKNOWLEDGEMENTS I would like to take this opportunity to express my deepest gratitude to my supervisor, Prof.

Hoàng Văn Vân, Dean of the School of Graduates, Vietnam National University Hanoi, for his continuous support, encouragement throughout this research. I also would like to thank him for his clear guidance, insightful comments and dutiful supervision. My sincere thanks also extend to all my teachers at the Faculty of Postgraduate Studies, University of Languages and International Studies, Vietnam National University, Hanoi, for their enthusiastic lectures during this MA program. My sincere gratitude goes to Dr.

Le Hung Tien and the staff members of the Department of Post – Graduate Studies for their valuable support. Finally, I wish to extend my profound thanks to my family, friends and classmates with their whole-hearted support and encouragement. ii TIEU LUAN MOI download : [e-mail] ABSTRACT This study aims to find out grammatical cohesion in the story "All Gold Canyon" by Jack London basing on the theoretical framework by Halliday and Hasan (1976). The research findings show that grammatical cohesion is used in a very high rate to connect the text together.

Furthermore, among different types of grammatical cohesive devices, reference and conjunction account for most of cohesion with 74% and 24% respectively, which shows that the text is highly cohesive. Substitution and ellipsis, in contrast, take up only 1% for each type. This may indicate that there are few conversations among characters. In other words, the imbalance use of cohesion helps depict the writing style of literary documents in general and of Jack London in particular.

iii TIEU LUAN MOI download : [e-mail] TABLE OF CONTENTS ACKNOWLEDGEMENTS. ii TABLE OF CONTENTS. iii LIST OF TABLES AND DIAGRAMS. vi Part A – INTRODUCTION 1.

Rationale of the study. Aim of the study and research questions. Scope of the study. Methods of the study.

Design of the study .3 Part B – DEVELOPMENT CHAPTER I: THEORETICAL BACKGROUND 1. Overview of systemic functional linguistics. Text and its texture. The concept of cohesion.

Types of cohesion .perspective TIEU LUAN MOI download : [e-mail] CHAPTER 2: DATA ANALYSIS AND DISCUSSION 1. The context of the chosen text. Grammatical cohesive devices in the story ―All Gold Canyon‖. Anaphoric, cataphoric and exophoric reference.

Realization of different types of reference .31 Part C – CONCLUSIONS MAJOR FINDINGS, IMPLICATIONS, LIMITATIONS AND SUGGESTIONS FOR FURTHER STUDIES 1. Suggestions for English learners in writing skill. Limitations and suggestions for further studies. Suggestions for futher studies .perspective TIEU LUAN MOI download : [e-mail] LIST OF TABLES Table 1: The percentage of anaphoric, cataphoric and exophoric reference Table 2: The percentage of different types of reference Table 3: The distribution of personal reference in the story Table 4: The percentage of substitution in the story Table 5: The percentage of ellipsis in the story Table 6: The percentage of conjunction in the story LIST OF DIAGRAMS Diagram 1: The percentage of grammatical cohesion in the story Diagram 2: The percentage of demonstrative reference in the story Diagram 3: The percentage of the definite article "The" in the story Diagram 4: The percentage of conjunctive devices in the story vi (LUAN.perspective TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.

Rationale of the study Being a learner of linguistics, I started wondering myself ―what is the function of language?‖ It comes as no surprise that I may see language as a medium of communication; however, it cannot be restricted to the description of the nature of language. Linguistics, thus, becomes an appealing field for me to conduct a research to have deeper understanding this complex nature of language. Along with other branches of linguistics, grammar appears to be a rich land in which many scholars are engrossed in exploring it with different theories. The linguistics history has seen developments of various approaches to grammar, known as traditional grammar, universal grammar, descriptive grammar or generative grammar.

However, since the appearance of systemic functional grammar (SFG), it has received a great attention from many followers in linguistics research. In comparison with other approaches that focus on the rules, forms that structure language, SFG accounts for how language is used in contexts for communicative purposes (Halliday, 1994). It concerns with both spoken and written language. SFG, therefore, can be considered the most useful tool for text analysis.

In Vietnam, thanks to credited scholars such as Cao Xuân Hạo (1991) with Tiếng Việt: Sơ thảo ngữ pháp chức năng, Hoàng Văn Vân (2002/2005) with Ngữ pháp kinh nghiệm của cú tiếng Việt: Mô tả theo quan điểm chức năng hệ thống, a number of significant researches have been conducted from SFG perspective. This provides us, learners at the Department of Postgraduate Studies, invaluable sources of reference as well as great inspiration to carry out more studies in this field. Among many aspects of SFG, I have decided to conduct a study on one specific phenomenon with the title “A Study on the Use of Grammatical Cohesion in the Short Story “All Gold Canyon” by Jack London from Systemic Functional Grammar Perspective”. There are two main reasons for the choice of this topic.

The first and foremost, I wish to understand more about cohesion – an essential element 1 (LUAN.perspective TIEU LUAN MOI download : [e-mail] in creating the text, and particularly to discover in what way the author used grammatical cohesion to develop his story. Besides, I have been fascinated with numerous Jack London’s short stories and novels since I was a high school student. Therefore, ―All Gold Canyon‖ by Jack London turns to be a good text for my analysis. To compare with Jack London’s other well-known works, ―All Gold Canyon‖ appears to be unfamiliar to many readers.

However, it gave me much impression when I first read for Jack London’s development of ecological thought and his writing style. Aim of the study and research questions The aim of this study is to investigate how Jack London uses grammatical cohesive devices to develop his story. In order to achieve the above aim, three research questions are raised for exploration: - What is grammatical cohesion as conceptualized in systemic functional linguistics? - How does Jack London use grammatical cohesive devices to develop the story ―All Gold Canyon‖? - What implications and suggestions should be made for teachers and students of English in teaching and learning writing paragraphs and essays? 3. Scope of the study In this study, I do not have an ambition to cover all aspects of functional grammar and all relations providing links in a text.

Only issues related to grammatical cohesion such as framework, elements and features are taken for study. The ground for investigation in this study is the system of cohesion and grammatical cohesion developed by Halliday and Hasan (1976). The illustration of text analysis is the chosen story ―All Gold Canyon‖ by Jack London.perspective TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail. Methods of the study The study is undertaken with a view to examine how grammatical cohesion is used to develop a text.

Given the scope of this study, the quantitative and qualitative methods will be employed. That is to say, this study will focus on the collection and analysis of the study as data to explain a particular phenomenon. Counting and measuring would be common forms for this method. These statistical results will be followed by qualitative method which is used to gain an understanding of the underlying reasons and the effectiveness of the application of grammatical cohesive devices in Jack London’s ―All Gold Canyon‖ as well.

The base for procedures and conventions applied in the study is the theoretical framework of Halliday’s. Structure of the study The study consists of three main parts: introduction, development and conclusion.  The introduction presents the rationale of study, the aim and the scope of the study. It also presents the methods employed for analysis and the outline of the study structure.

 The development is subdivided into two chapters Chapter 1 provides the theoretical background of the study in which the main concepts of systemic functional grammar are reviewed to establish the framework for analysis and discussion in Chapter 2. Chapter 2 analyzes the short story ―All Gold Canyon‖ using Halliday and Hasans’ (1976) grammatical cohesion system as the theoretical framework.  The conclusion summarizes what has been studied, points out the limitations of the study, presents educational implications, and makes some suggestions for future research.perspective TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail. DEVELOPMENT CHAPTER 1 - THEORETICAL BACKGROUND 1.

Introduction This chapter is concerned with the examination of some systemic functional concepts which are relevant for the analysis and discussion in Chapter 2. I will start with an overview of systemic functional linguistics. Then I will look at the system of cohesion in English, presenting in some detail the sub-types of grammatical cohesion. Overview of systemic functional linguistics For a long time, grammar has been a branch of linguistics which has attracted much attention from many scholars in the world.

They aim to give satisfactory explanations on the nature of language from their points of view. Chomsky’s theory views grammar as a set of rules which allow or disallow certain sentence structures. Ultimately, more so than traditional grammar, formal grammar concentrates on structure, that is the way in which classes of words and phrases are combined. Through this period of teaching both types of grammar some linguists, were thinking to generate one more developed grammar which is functional systemic grammar (Halliday et al, cited in Cope, 1993).

Unlike the former ones, SFG is more sociological in orientation, such that it is more concerned with relating grammar to its function within society. From its early birth, functional theories of grammar are those approaches to the study of language that see the functions of language and its elements to be the key to understand linguistic processes and structures. Functional theories of language propose that since language is fundamentally a tool, it is reasonable to assume that its structures are best analyzed and understood with reference to the functions they carry out. Functional theories of grammar differ from former theories of grammar, in that the latter seeks to define the different elements of language and describe the way they relate to each other as systems of formal rules or operations.perspective TIEU LUAN MOI download : [e-mail] the former defines the functions performed by language and then relates these functions to the linguistic elements that carry them out.