Nghiên cứu khoa học cấp trường: Phát huy vai trò cán bộ giảng viên Đại học Hải Phòng trong phòng chống tự diễn biến hiện nay

• Tác giả: Nguyễn Công Tuận
• Trường học: Đại học Hải Phòng
• Chuyên ngành: Khoa học xã hội và nhân văn
• Đề tài: Phát huy vai trò đội ngũ cán bộ, giảng viên ở Trường Đại học Hải Phòng đối với phòng, chống “tự diễn biến” trong tình hình hiện nay
• Loại tài liệu: báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Năm xuất bản: 2018 - 2019
• Địa điểm: Hải Phòng

• MỞ ĐẦU
• 1. CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN, THỰC TIỄN VỀ VAI TRÒ CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG ĐỐI VỚI PHÒNG, CHỐNG “TỰ DIỄN BIẾN” TRONG TÌNH HÌNH HIỆN NAY
• 1.1. Vai trò của đội ngũ cán bộ, giảng viên ở Trường Đại học Hải Phòng đối với phòng, chống “tự diễn biến” - Một số vấn đề lý luận
• 1.1.1. “Tự diễn biến” và phòng, chống “tự diễn biến”
• 1.2. Vai trò đội ngũ cán bộ, giảng viên ở Trường Đại học Hải Phòng đối với phòng, chống “tự diễn biến”
• 1.2.1. Kết quả và nguyên nhân
• 1.2.1.1. Nguyên nhân của những kết quả
• 2. CHƯƠNG 2: YÊU CẦU PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG ĐỐI VỚI PHÒNG, CHỐNG “TỰ DIỄN BIẾN” TRONG TÌNH HÌNH HIỆN NAY
• 2.1. Những vấn đề đặt ra đối với phòng, chống “tự diễn biến” trong tình hình hiện nay
• 2.2. Tình hình thế giới, khu vực diễn biến phức tạp, các thế lực thù địch đẩy mạnh chiến lược “Diễn biến hòa bình” chống phá cách mạng Việt Nam đã tác động mạnh mẽ đến “tự diễn biến” trong đời sống xã hội nước ta
• 2.3. Nội bộ ta còn có những hạn chế, yếu kém để các thế lực thù địch lợi dụng thúc đẩy “tự diễn biến” chống phá cách mạng Việt Nam
• 2.4. Yêu cầu phát huy vai trò đội ngũ cán bộ, giảng viên đối với phòng, chống “tự diễn biến” trong tình hình hiện nay
• 2.5. Đội ngũ cán bộ, giảng viên phải thường xuyên vững mạnh về tư tưởng chính trị, trong sáng về đạo đức, lối sống; nhận thức rõ những thách thức đặt ra và trọng trách của Đảng Cộng sản Việt Nam đối với đấu tranh phòng, chống “tự diễn biến” hiện nay
• 2.6. Đội ngũ cán bộ, giảng viên phải dự báo chính xác và kịp thời phát hiện những biểu hiện “tự diễn biến” của các đối tượng; thông qua hoạt động giảng dạy, nghiên cứu khoa học và thực hiện các nhiệm vụ khác được giao góp phần thiết thực phòng, chống “tự diễn biến” trong tình hình hiện nay
• 2.7. Đội ngũ cán bộ, giảng viên phải quán triệt sâu sắc và thực hiện tốt Nghị quyết Hội nghị lần thứ Tư Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khoá XI) "Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay" làm cơ sở góp phần thiết thực phòng, chống “tự diễn biến” trong tình hình hiện nay
• 3. CHƯƠNG 3: NHỮNG GIẢI PHÁP PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG ĐỐI VỚI PHÒNG, CHỐNG “TỰ DIỄN BIẾN” TRONG TÌNH HÌNH HIỆN NAY
• 3.1. Nâng cao năng lực lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức các hoạt động của cấp uỷ, lãnh đạo, quản lý các Phòng, Khoa, Viện, Trung tâm đối với phòng, chống “tự diễn biến”
• 3.2. Thực hiện tốt việc sắp xếp bồi dưỡng, quản lý, bố trí sử dụng, chính sách đối với đội ngũ cán bộ, giảng viên
• 3.3. Nâng cao nhận thức, trách nhiệm, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của đội ngũ cán bộ, giảng viên trong phòng, chống “tự diễn biến”
• 3.4. Xây dựng và phát huy môi trường thuận lợi trong nhà trường đối với phòng, chống “tự diễn biến”
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Vai trò của cán bộ giảng viên Đại học Hải Phòng trong phòng chống tự diễn biến

Cán bộ giảng viên tại Đại học Hải Phòng đóng vai trò quan trọng trong việc phòng chống tự diễn biến. Nghiên cứu chỉ ra rằng, tự diễn biến là quá trình suy thoái từ bên trong, ảnh hưởng đến tư tưởng chính trị, đạo đức và lối sống. Cán bộ giảng viên cần nhận thức rõ các biểu hiện của tự diễn biến để kịp thời ngăn chặn. Điều này đặc biệt quan trọng trong bối cảnh các thế lực thù địch đang đẩy mạnh chiến lược diễn biến hòa bình.

1.1. Tự diễn biến và phòng chống tự diễn biến

Tự diễn biến là quá trình biến đổi từ bên trong, dẫn đến suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức và lối sống. Phòng chống tự diễn biến đòi hỏi sự kiên định và nhận thức sâu sắc từ cán bộ giảng viên. Nghiên cứu nhấn mạnh rằng, tự diễn biến không chỉ ảnh hưởng đến cá nhân mà còn tác động đến toàn bộ tổ chức, làm suy yếu sức chiến đấu của Đảng.

1.2. Vai trò của cán bộ giảng viên trong phòng chống tự diễn biến

Cán bộ giảng viên tại Đại học Hải Phòng cần thường xuyên nâng cao nhận thức về tự diễn biến. Họ phải vững vàng về tư tưởng chính trị, trong sáng về đạo đức và lối sống. Thông qua hoạt động giảng dạy và nghiên cứu, cán bộ giảng viên có thể góp phần thiết thực vào việc phòng chống tự diễn biến.

II. Yêu cầu phát huy vai trò của cán bộ giảng viên trong phòng chống tự diễn biến

Để phát huy vai trò của cán bộ giảng viên trong phòng chống tự diễn biến, cần có sự lãnh đạo chặt chẽ từ cấp ủy và ban giám hiệu. Cán bộ giảng viên phải thường xuyên được bồi dưỡng về tư tưởng chính trị và đạo đức. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng, việc nâng cao nhận thức và trách nhiệm của cán bộ giảng viên là yếu tố then chốt trong việc ngăn chặn tự diễn biến.

2.1. Những vấn đề đặt ra trong phòng chống tự diễn biến

Tình hình thế giới và khu vực đang diễn biến phức tạp, các thế lực thù địch không ngừng đẩy mạnh chiến lược diễn biến hòa bình. Điều này đặt ra yêu cầu cấp thiết đối với cán bộ giảng viên trong việc phòng chống tự diễn biến. Nghiên cứu nhấn mạnh rằng, cán bộ giảng viên phải dự báo chính xác và kịp thời phát hiện các biểu hiện của tự diễn biến.

2.2. Yêu cầu đối với cán bộ giảng viên

Cán bộ giảng viên cần quán triệt sâu sắc các nghị quyết của Đảng, đặc biệt là Nghị quyết Hội nghị Trung ương 4 khóa XI. Họ phải thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao, góp phần thiết thực vào việc phòng chống tự diễn biến. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng, việc xây dựng môi trường thuận lợi trong nhà trường là yếu tố quan trọng để phát huy vai trò của cán bộ giảng viên.

III. Giải pháp phát huy vai trò của cán bộ giảng viên trong phòng chống tự diễn biến

Để phát huy vai trò của cán bộ giảng viên trong phòng chống tự diễn biến, cần thực hiện đồng bộ các giải pháp. Nghiên cứu đề xuất việc nâng cao năng lực lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy và ban giám hiệu. Đồng thời, cần thực hiện tốt việc sắp xếp, bồi dưỡng và quản lý cán bộ giảng viên. Việc nâng cao nhận thức và trách nhiệm của cán bộ giảng viên cũng là yếu tố quan trọng trong việc ngăn chặn tự diễn biến.

3.1. Nâng cao năng lực lãnh đạo và chỉ đạo

Cấp ủy và ban giám hiệu cần nâng cao năng lực lãnh đạo, chỉ đạo các hoạt động phòng chống tự diễn biến. Nghiên cứu nhấn mạnh rằng, việc tổ chức các hoạt động một cách hiệu quả sẽ góp phần thiết thực vào việc ngăn chặn tự diễn biến. Đồng thời, cần thực hiện tốt việc sắp xếp và bồi dưỡng cán bộ giảng viên.

3.2. Xây dựng môi trường thuận lợi

Xây dựng và phát huy môi trường thuận lợi trong nhà trường là yếu tố quan trọng để phòng chống tự diễn biến. Nghiên cứu chỉ ra rằng, việc tạo dựng một môi trường tích cực sẽ giúp cán bộ giảng viên phát huy tính chủ động và sáng tạo trong công tác phòng chống tự diễn biến.