Báo Cáo Tổng Kết Nghiên Cứu Nhu Cầu Tham Gia Hoạt Động Ngoại Khóa Thực Hành Tiếng Pháp Của Sinh Viên Tại Đại Học Huế

Trường đại học

Đại học Huế

Chuyên ngành

Tiếng Pháp

Người đăng

Ẩn danh

2021

119
1
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

PHẦN MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN

1.1. Hoạt động ngoại khóa

1.1.1. Khái niệm hoạt động ngoại khóa

1.1.2. Hoạt động ngoại khóa thực hành tiếng

1.1.3. Phân loại các hoạt động ngoại khóa thực hành tiếng

1.1.3.1. Về không gian
1.1.3.2. Về thời gian
1.1.3.3. Về mục đích

1.1.4. Vai trò của các hoạt động ngoại khóa đối với dạy học ngoại ngữ

1.1.5. Hoạt động ngoại khoá đối với nâng cao kiến thức văn hóa-xã hội

1.1.6. Hoạt động ngoại khóa đối với phát triển các kỹ năng mềm

1.1.7. Hoạt động ngoại khóa đối với môi trường học tập

1.1.8. Mối liên hệ giữa hoạt động ngoại khóa và các hoạt động dạy học chính khóa

1.2. Phương pháp dạy học ngoại ngữ tích cực

1.2.1. Định nghĩa phương pháp dạy học tích cực

1.2.2. Tiếp cận giao tiếp

1.2.2.1. Đặc điểm của tiếp cận giao tiếp

1.2.3. Năng lực giao tiếp

1.2.4. Tiếp cận hành động

1.2.5. Phương pháp học tập qua dự án

1.3. Các hoạt động ngoại khóa thực hành tiếng Pháp của Khoa Tiếng Pháp – Tiếng Nga

1.3.1. Hoạt động “Chào Tân sinh viên, Diễn đàn trao đổi kinh nghiệm học tập tiếng Pháp”

1.3.2. Hoạt động “Chào mừng Ngày Quốc tế Pháp ngữ 20-3”

1.3.3. Ngày hội ẩm thực “Goûts et saveurs”

1.3.4. Cuộc thi “Vive la France”

2. CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

2.1. Phạm vi nghiên cứu

2.2. Đối tượng nghiên cứu

2.3. Khách thể nghiên cứu

2.4. Phương pháp nghiên cứu

2.4.1. Phương pháp tổng hợp tài liệu

2.4.2. Phương pháp điều tra khảo sát

2.4.3. Phương pháp phân tích số liệu

2.4.4. Phương pháp thăm dò ý kiến chuyên gia

2.5. Những thuận lợi và khó khăn trong quá trình nghiên cứu

3. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN

3.1. Kết quả điều tra sinh viên

3.1.1. Nhận thức của SV về sự cần thiết của HĐNK và HĐNK THT

3.1.2. Nhận thức về HĐNK đối với việc phát triển các kỹ năng mềm

3.1.3. Nhận thức của SV về HĐNK đối với phát triển kỹ năng văn hóa-xã hội

3.1.4. Nhận thức của SV về HĐNK THT đối với việc học tiếng Pháp

3.1.5. HĐNK THT đối với việc phát triển các kỹ năng ngôn ngữ

3.1.6. HĐNK THT đối với môi trường học tiếng Pháp

3.1.7. Nhu cầu của SV về HĐNK thực hành tiếng Pháp

3.1.7.1. Mức độ mong muốn đối với HĐNK THT nói chung
3.1.7.2. Ưu tiên rèn luyện thực hành tiếng thông qua HĐNK THT
3.1.7.3. Mức độ ưa thích của SV đối với các loại HĐNK THT

3.1.8. Đánh giá chung về HĐNK dành cho SV tiếng Pháp của Khoa Tiếng Pháp - Tiếng Nga

3.1.9. Mức độ tham gia các HĐNK ở Khoa Tiếng Pháp - Tiếng Nga

3.1.10. Tính hữu ích của các HĐNK ở Khoa Tiếng Pháp - Tiếng Nga

3.1.11. Kiến nghị về việc tổ chức các HĐNK THT

3.1.11.1. Địa điểm tổ chức HĐNK THT
3.1.11.2. Tương quan về nội dung của chương trình chính khóa với HĐNK THT
3.1.11.3. Thời gian tổ chức của các HĐNK THT
3.1.11.4. Nhu cầu thành lập CLB gắn với các HĐNK THT

3.2. Kết quả điều tra giảng viên, đại diện lãnh đạo khoa và đoàn thể

3.2.1. Đánh giá của giảng viên về các kỹ năng của SV

3.2.2. Đánh giá về kỹ năng mềm của SV

3.2.3. Đánh giá về kỹ năng ngôn ngữ của SV

3.2.4. Những thuận lợi và khó khăn đối với các HĐNK THT

3.2.4.1. Về việc tổ chức
3.2.4.2. Về các hoạt động thu hút SV
3.2.4.3. Về hiệu quả hoạt động

3.2.5. Kiến nghị về việc tổ chức

4. CHƯƠNG 4: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

4.1. Đề xuất và Kiến nghị

4.2. Hạn chế của đề tài

4.3. Hướng nghiên cứu tiếp theo

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHẦN PHỤ LỤC

Nghiên cứu nhu cầu tham gia các hoạt động ngoại khóa thực hành tiếng pháp của sinh viên tiếng pháp khoa tiếng pháp tiếng nga

Bạn đang xem trước tài liệu:

Nghiên cứu nhu cầu tham gia các hoạt động ngoại khóa thực hành tiếng pháp của sinh viên tiếng pháp khoa tiếng pháp tiếng nga

Tải đầy đủ

Tài liệu "Nghiên Cứu Nhu Cầu Tham Gia Hoạt Động Ngoại Khóa Thực Hành Tiếng Pháp Tại Đại Học Huế" cung cấp cái nhìn sâu sắc về nhu cầu và lợi ích của việc tham gia các hoạt động ngoại khóa trong việc nâng cao kỹ năng tiếng Pháp của sinh viên. Nghiên cứu chỉ ra rằng các hoạt động này không chỉ giúp sinh viên cải thiện khả năng ngôn ngữ mà còn phát triển kỹ năng giao tiếp và tự tin hơn trong môi trường học tập. Bên cạnh đó, tài liệu cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc kết hợp lý thuyết và thực hành để tạo ra một môi trường học tập hiệu quả hơn.

Để mở rộng thêm kiến thức về các phương pháp giảng dạy và học tập ngôn ngữ, bạn có thể tham khảo tài liệu Luận văn thạc sĩ challenges faced by students in a flipped efl classroom at a university in vietnam, nơi khám phá những thách thức mà sinh viên gặp phải trong lớp học đảo ngược. Ngoài ra, tài liệu Luận văn thạc sĩ lý thuyết và phương pháp giảng dạy tiếng anh the impact of using text shadowing in developing efl primary school students speaking skills in an nhon town sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về các phương pháp giảng dạy hiệu quả trong việc phát triển kỹ năng nói. Cuối cùng, tài liệu A case study of technologyassisted language learning in enhancing learners translation capabilities at buh during the postcovid period cung cấp cái nhìn về việc ứng dụng công nghệ trong việc học ngôn ngữ, một yếu tố quan trọng trong bối cảnh hiện đại. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn toàn diện hơn về các phương pháp và xu hướng trong việc học và giảng dạy ngôn ngữ.

#kỹ năng mềm cho sinh viên
#giáo dục ngoại ngữ tại Việt Nam
#Khảo sát nhu cầu sinh viên
#Nhu cầu tham gia hoạt động ngoại khóa
#Thực hành tiếng Pháp tại Đại học Huế
#Sinh viên Khoa Tiếng Pháp - Tiếng Nga

Chủ đề

phát triển kỹ năng ngôn ngữ
Hoạt động ngoại khóa và giáo dục
Nghiên cứu nhu cầu sinh viên
Tổ chức hoạt động ngoại khóa tại trường
Tải xuống (119 Trang - 2.03 MB)