A Study on Common Mistakes in Writing Academic Essays by the Second-Year English Majors at Phenikaa University

• Tác giả: Nguyễn Thị Mai Anh
• Người hướng dẫn: Đỗ Thị Hương, M.A
• Trường học: Đại học Phenikaa
• Chuyên ngành: Ngôn ngữ Anh
• Đề tài: Nghiên cứu về những lỗi gặp khi viết luận của sinh viên năm thứ hai chuyên ngành Ngôn ngữ Anh tại Trường Đại học Phenikaa
• Loại tài liệu: Khóa luận tốt nghiệp
• Năm xuất bản: 2024
• Địa điểm: Hà Nội

• ABSTRACT
• DECLARATION
• ACKNOWLEGEMENT
• TABLE OF CONTENTS
• 1. CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW
• 1.1. Overview of writing essay
• 1.2. Definition of the essay
• 1.3. The structure of an essay
• 1.4. Writing essay stages
• 1.5. Distinguish between Error and Mistake
• 1.6. Mistakes in grammar
• 1.7. Gaps in previous studies
• 1.8. Population of the survey
• 1.9. Instruments of survey and interview
• 1.10. Procedures of survey and interview
• 2. CHAPTER 2: METHODOLOGY
• 3. CHAPTER 3: RESULTS AND DISCUSSION
• 3.1. The result of the survey
• 3.2. Lack of coherence and cohesion
• 3.3. Discussion of Results
• CONCLUSION
• REFERENCES
• APPENDICES

I. Tổng Quan Nghiên Cứu Lỗi Viết Luận Tiếng Anh Phenikaa

Nghiên cứu về lỗi viết luận tiếng Anh của sinh viên, đặc biệt là sinh viên năm 2 tại Đại học Phenikaa, là vô cùng quan trọng. Tiếng Anh đóng vai trò then chốt trong học tập và sự nghiệp. Kỹ năng viết học thuật tốt giúp sinh viên thể hiện ý tưởng, chứng minh năng lực và đạt kết quả học tập cao. Nhu cầu viết luận bằng tiếng Anh ngày càng tăng, đặc biệt đối với sinh viên các ngành tiếng Anh chuyên ngành. Tuy nhiên, nhiều sinh viên gặp khó khăn trong quá trình này, dẫn đến các lỗi sai thường gặp. Nghiên cứu này tập trung vào việc xác định và phân tích những lỗi viết luận tiếng Anh phổ biến nhất của sinh viên năm 2 Đại học Phenikaa. Từ đó, đưa ra các giải pháp thiết thực để cải thiện kỹ năng viết tiếng Anh cho sinh viên.

1.1. Tầm quan trọng của kỹ năng viết luận tiếng Anh hiệu quả

Theo [1], hiện có khoảng 2 tỷ người nói tiếng Anh trên toàn cầu, cho thấy tầm quan trọng của ngôn ngữ này trong giao tiếp quốc tế. Viết luận tiếng Anh hiệu quả là một kỹ năng thiết yếu, giúp sinh viên đạt được thành công trong học tập và công việc. Kỹ năng này không chỉ giúp sinh viên thể hiện ý tưởng một cách rõ ràng và mạch lạc mà còn rèn luyện tư duy phản biện và khả năng lập luận sắc bén. Những kỹ năng này vô cùng cần thiết trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, nơi giao tiếp bằng tiếng Anh là một lợi thế cạnh tranh lớn.

1.2. Thực trạng viết luận tiếng Anh của sinh viên năm 2 Phenikaa

Mặc dù Đại học Phenikaa chú trọng đào tạo tiếng Anh, nhiều sinh viên năm 2 vẫn gặp khó khăn khi viết luận. Chương trình học đòi hỏi sinh viên phải viết nhiều bài luận khác nhau, nhưng không phải ai cũng có đủ kỹ năng viết tiếng Anh cần thiết. Nhiều sinh viên mắc các lỗi ngữ pháp tiếng Anh cơ bản, sử dụng từ vựng tiếng Anh chưa chính xác, hoặc gặp vấn đề về cấu trúc câu tiếng Anh. Nghiên cứu này sẽ chỉ ra những khó khăn cụ thể mà sinh viên năm 2 gặp phải và lý giải nguyên nhân dẫn đến những khó khăn đó.

II. Xác Định Lỗi Ngữ Pháp Tiếng Anh Thường Gặp Nghiên Cứu

Lỗi ngữ pháp tiếng Anh là một trong những vấn đề phổ biến nhất mà sinh viên gặp phải khi viết luận. Những lỗi này có thể xuất phát từ nhiều nguyên nhân, bao gồm sự thiếu hiểu biết về các quy tắc ngữ pháp, sự ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ, hoặc sự thiếu cẩn trọng trong quá trình viết. Theo Byrne (1988), các yếu tố ngôn ngữ như ngữ pháp, từ vựng và cách sử dụng ngôn ngữ cần được giám sát chặt chẽ. Nghiên cứu này sẽ tập trung vào việc xác định những lỗi ngữ pháp tiếng Anh cụ thể mà sinh viên năm 2 Đại học Phenikaa thường mắc phải, từ đó đưa ra các giải pháp giúp sinh viên khắc phục những lỗi này.

2.1. Các lỗi sai về thì và sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ

Một trong những lỗi ngữ pháp tiếng Anh phổ biến nhất là sử dụng sai thì và không tuân thủ quy tắc hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ. Sinh viên thường nhầm lẫn giữa các thì quá khứ đơn và quá khứ hoàn thành, hoặc sử dụng sai thì hiện tại tiếp diễn. Bên cạnh đó, nhiều sinh viên không chú ý đến việc chia động từ số ít hay số nhiều cho phù hợp với chủ ngữ. Những lỗi này không chỉ làm giảm chất lượng bài luận mà còn gây khó khăn cho người đọc trong việc hiểu ý của người viết.

2.2. Lỗi sai về giới từ mạo từ và cấu trúc câu cơ bản

Ngoài ra, sinh viên cũng thường mắc các lỗi liên quan đến giới từ, mạo từ và cấu trúc câu tiếng Anh cơ bản. Việc sử dụng sai giới từ có thể làm thay đổi hoàn toàn ý nghĩa của câu. Mạo từ "a", "an", và "the" cũng thường bị sử dụng sai, đặc biệt là khi nói đến các danh từ trừu tượng hoặc các khái niệm khoa học. Hơn nữa, nhiều sinh viên gặp khó khăn trong việc xây dựng các câu đơn giản và phức tạp, dẫn đến việc sử dụng các câu quá dài, khó hiểu hoặc thiếu mạch lạc.

III. Phân Tích Lỗi Từ Vựng và Diễn Đạt Tiếng Anh Sinh Viên

Bên cạnh lỗi ngữ pháp tiếng Anh, lỗi từ vựng tiếng Anh và lỗi diễn đạt tiếng Anh cũng là những vấn đề đáng quan tâm. Việc sử dụng từ vựng tiếng Anh không chính xác hoặc không phù hợp có thể làm giảm tính thuyết phục của bài luận. Lỗi diễn đạt tiếng Anh thường xuất phát từ việc sử dụng cấu trúc câu phức tạp một cách không cần thiết, hoặc từ việc dịch thuật quá sát nghĩa từ tiếng Việt sang tiếng Anh. Nghiên cứu này sẽ đi sâu vào việc phân tích những lỗi từ vựng tiếng Anh và lỗi diễn đạt tiếng Anh phổ biến nhất, đồng thời đưa ra các lời khuyên hữu ích để giúp sinh viên cải thiện khả năng diễn đạt ý tưởng một cách rõ ràng và hiệu quả.

3.1. Sử dụng từ vựng không chính xác hoặc không phù hợp

Một trong những lỗi từ vựng tiếng Anh thường gặp là sử dụng từ không chính xác hoặc không phù hợp với ngữ cảnh. Sinh viên có thể sử dụng các từ đồng nghĩa một cách bừa bãi, hoặc sử dụng các từ có nghĩa gần giống nhau nhưng lại mang sắc thái khác nhau. Ví dụ, sinh viên có thể nhầm lẫn giữa "affect" và "effect", hoặc sử dụng từ "important" thay vì "significant" trong một ngữ cảnh trang trọng. Việc sử dụng từ vựng không chính xác có thể làm giảm tính chuyên nghiệp của bài luận và gây khó khăn cho người đọc trong việc hiểu ý của người viết.

3.2. Dịch thuật quá sát nghĩa và thiếu tính tự nhiên trong diễn đạt

Lỗi diễn đạt tiếng Anh thường xuất phát từ việc dịch thuật quá sát nghĩa từ tiếng Việt sang tiếng Anh. Sinh viên có xu hướng sử dụng các cấu trúc câu và cách diễn đạt quen thuộc trong tiếng Việt, nhưng lại không phù hợp với tiếng Anh. Điều này có thể dẫn đến các câu văn dài dòng, khó hiểu và thiếu tính tự nhiên. Để khắc phục lỗi này, sinh viên cần tập trung vào việc học cách diễn đạt ý tưởng một cách trực tiếp và ngắn gọn, đồng thời làm quen với các cấu trúc câu và cách diễn đạt phổ biến trong tiếng Anh.

IV. Giải Pháp Cải Thiện Lỗi Viết Luận Tiếng Anh Phenikaa

Để cải thiện kỹ năng viết tiếng Anh và giảm thiểu lỗi viết luận tiếng Anh cho sinh viên năm 2 Đại học Phenikaa, cần có một giải pháp toàn diện, bao gồm việc nâng cao kiến thức ngữ pháp và từ vựng, rèn luyện kỹ năng cấu trúc câu tiếng Anh và diễn đạt ý tưởng một cách rõ ràng, mạch lạc. Nghiên cứu này đề xuất một số giải pháp cụ thể, bao gồm việc tổ chức các khóa học viết luận tiếng Anh hiệu quả, cung cấp phản hồi chi tiết và cá nhân hóa cho sinh viên, và khuyến khích sinh viên tự học và luyện tập thường xuyên. Các giải pháp này không chỉ giúp sinh viên cải thiện kỹ năng viết tiếng Anh mà còn nâng cao chất lượng giảng dạy tại trường.

4.1. Tổ chức khóa học viết luận tiếng Anh chuyên sâu và thực hành

Việc tổ chức các khóa học viết luận tiếng Anh hiệu quả là một trong những giải pháp quan trọng nhất để giúp sinh viên cải thiện kỹ năng viết tiếng Anh. Các khóa học này nên tập trung vào việc cung cấp kiến thức ngữ pháp và từ vựng cần thiết, hướng dẫn cách cấu trúc câu tiếng Anh và diễn đạt ý tưởng một cách rõ ràng, mạch lạc. Bên cạnh đó, khóa học cần tạo cơ hội cho sinh viên thực hành viết luận thường xuyên, và nhận được phản hồi chi tiết và cá nhân hóa từ giảng viên.

4.2. Tăng cường phản hồi chi tiết và cá nhân hóa từ giảng viên

Phản hồi từ giảng viên đóng vai trò quan trọng trong quá trình cải thiện kỹ năng viết tiếng Anh cho sinh viên. Giảng viên nên cung cấp phản hồi chi tiết và cá nhân hóa, chỉ ra những điểm mạnh và điểm yếu của bài luận, đồng thời đưa ra các lời khuyên cụ thể để giúp sinh viên khắc phục lỗi sai thường gặp. Phản hồi nên tập trung vào cả nội dung, cấu trúc câu tiếng Anh, ngữ pháp, từ vựng tiếng Anh và phong cách viết. Để phản hồi hiệu quả hơn, giảng viên có thể sử dụng các công cụ đánh giá trực tuyến hoặc tổ chức các buổi tư vấn cá nhân cho sinh viên.

V. Ứng Dụng Nghiên Cứu Kết Quả và Đề Xuất Cải Tiến Phenikaa

Nghiên cứu này không chỉ dừng lại ở việc xác định và phân tích lỗi viết luận tiếng Anh mà còn đưa ra các đề xuất cụ thể để cải tiến chương trình giảng dạy và hỗ trợ sinh viên. Các kết quả nghiên cứu có thể được sử dụng để điều chỉnh nội dung và phương pháp giảng dạy trong các khóa học tiếng Anh học thuật. Bên cạnh đó, các đề xuất cải tiến có thể được áp dụng để xây dựng các tài liệu hướng dẫn tự học viết luận tiếng Anh và cung cấp các nguồn tài liệu tham khảo hữu ích cho sinh viên.

5.1. Điều chỉnh nội dung và phương pháp giảng dạy tiếng Anh học thuật

Các kết quả nghiên cứu về lỗi viết luận tiếng Anh có thể được sử dụng để điều chỉnh nội dung và phương pháp giảng dạy trong các khóa học tiếng Anh học thuật. Ví dụ, nếu nghiên cứu cho thấy rằng sinh viên thường gặp khó khăn trong việc sử dụng các thì quá khứ, giảng viên có thể dành nhiều thời gian hơn để ôn tập và luyện tập các thì này. Tương tự, nếu sinh viên gặp khó khăn trong việc viết các đoạn văn mạch lạc, giảng viên có thể cung cấp các bài tập thực hành về lỗi bố cục bài luận và kỹ năng viết đoạn văn.

5.2. Xây dựng tài liệu hướng dẫn tự học và cung cấp nguồn tham khảo

Ngoài việc điều chỉnh chương trình giảng dạy, cần xây dựng các tài liệu hướng dẫn tự học viết luận tiếng Anh và cung cấp các nguồn tài liệu tham khảo hữu ích cho sinh viên. Tài liệu hướng dẫn có thể bao gồm các bài tập thực hành, các lời khuyên hữu ích và các ví dụ minh họa. Các nguồn tài liệu tham khảo có thể bao gồm các sách giáo trình, các bài báo khoa học và các trang web uy tín về viết luận tiếng Anh.

VI. Kết Luận Hướng Nghiên Cứu Tương Lai Về Viết Luận Phenikaa

Nghiên cứu về lỗi viết luận tiếng Anh của sinh viên năm 2 Đại học Phenikaa đã cung cấp những thông tin hữu ích về những khó khăn mà sinh viên gặp phải và các giải pháp có thể áp dụng để cải thiện kỹ năng viết tiếng Anh. Tuy nhiên, đây chỉ là một bước khởi đầu. Các nghiên cứu tiếp theo có thể tập trung vào việc đánh giá hiệu quả của các giải pháp đã được đề xuất, hoặc khám phá các yếu tố khác có thể ảnh hưởng đến kỹ năng viết tiếng Anh của sinh viên.

6.1. Đánh giá hiệu quả của các giải pháp cải thiện kỹ năng viết luận

Sau khi các giải pháp cải thiện kỹ năng viết tiếng Anh được triển khai, cần tiến hành đánh giá hiệu quả của các giải pháp này. Việc đánh giá có thể được thực hiện bằng cách so sánh kết quả viết luận của sinh viên trước và sau khi áp dụng các giải pháp, hoặc bằng cách thu thập ý kiến phản hồi từ sinh viên và giảng viên.

6.2. Khám phá các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng viết luận tiếng Anh

Ngoài các yếu tố đã được xem xét trong nghiên cứu này, còn có nhiều yếu tố khác có thể ảnh hưởng đến kỹ năng viết tiếng Anh của sinh viên. Các yếu tố này có thể bao gồm trình độ tiếng Anh đầu vào, động lực học tập, phương pháp học tập và môi trường học tập.