Chương 1: Cơ sở lý luận giáo dục kỹ nang phòng chống một số tệ nan xã hội cho sinh viên Chương 2: Thực trạng giáo dục kỹ năng phỏng chống một số tệ nạn xã hội cho sinh viên Khoa Giáo dục Quốc phòng trường Đại Học Su phạm Thanh phố Hỗ Chí Minh. Chương 3: Giải pháp giáo dục kỹ năng phòng chong một số tệ nạn xã hội cho sinh viên Khoa Giáo dục Quốc phòng trường Đại Học Sư phạm Thành phô Hồ Chí Minh. CƠ SỞ LÝ LUẬN VE GIÁO DỤC KỸ NANG PHÒNG CHÓNG MOT SO TE NAN XA HỘI CHO SINH VIÊN 1.1 Tổng quan tinh hình nghiên cứu 1. Những công trình nghiên cứu về giáo dục kỹ năng phòng chong tệ nạn xã hội Tệ nạn xã hội như ma túy, tội phạm, buôn ban người, bạo lực gia đình, và nhiều vấn dé khác đang ton tại trong xã hội ngày nay.
Sinh viên, là những người trẻ tuôi và đang trong giai đoạn hình thanh bản thân, thường lả đối tượng dé bị ảnh hưởng vả tôn thương từ những tác động này. Do đó, việc giáo dục và trang bị cho họ kỹ năng phòng chong tệ nạn xã hội là cực kỳ quan trọng. Giáo duc kỹ năng phòng chống tệ nạn xã hội không chi là van dé cá nhân mà con là van đề của cộng đồng. Sinh viên thông qua việc hiéu biết va áp dung những kỹ năng này có thẻ trở thành những tắm gương tích cực, đóng góp vào việc xây dựng một xã hội văn minh, an toàn va phát triên.
Trong tình hình xã hội hiện nay, các trường đại học không chí đào tạo kiến thức mà còn phải chịu trách nhiệm về việc giáo dục vả định hình nhân cách cho sinh viên. Việc giáo dục kỹ năng phòng chống tệ nạn xã hội là một phần quan trọng trong việc thực hiện trách nhiệm nảy. Liên quan đến lĩnh vực dé tài xây dựng kỹ năng phòng chống một số tệ nạn xã hội, đã có nhiều công trình khoa học tiếp cận, nghiên cứu với nhiều chủ đề và khai thác dưới nhiều góc độ khác nhau. Tiêu biéu có những công trình như sau: Phạm Thị Thúy (2012) đã chỉ ra thái độ của sinh viên có vai trò quyết định quan trọng đến việc nâng cao chất lượng hiệu quả và mọi công việc.
Do đó thái độ tích cực của sinh viên sẽ nâng cao hiệu quả của hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội. Qui Lâm (2016) khăng định, tệ nạn ma túy là hiểm hoạ lớn cho toàn xã hội, gây tác hại cho sức khoẻ, làm suy thoái nòi giống, phẩm giá con người, phá hoại hạnh phúc gia đình. gây ánh hướng nghiêm trọng đến trật tự, an toàn xã hội và an ninh quốc gia. Nguyễn Xuân Yêm và cộng sự (2003), khăng định cần đấu tranh phòng ngừa các tệ nạn xã hội truyền thong như mai đâm, ma tuý, cờ bạc và phòng chống tội phạm trong điều kiện nên kinh tế thị trường.
Nguyễn Lê Hoài Anh (2017), sản pham đã chỉ ra công tác phòng chống tệ nạn xã hội là quá trình là các ngành, các cấp các đoàn thẻ tô chức xã hội 5 vả mọi công dân tiền hanh đồng bộ các biện pháp nhằm ngăn chặn, loại trừ các tệ nạn xã hội. Huỳnh Văn Sơn (2013) cho răng, học sinh, sinh viên lứa tuổi đang trưởng thành, rat dé bị lôi kéo vào con đường nghiện ma túy do tác động từ nhóm bạn bè xấu hay đo các biển cô về mặt tâm lý, đời sông tinh than. Ở giai đoạn này, gia đình cùng với nhà trường là hai rào chan” giúp các em có thê phát trién lành mạnh va toàn diện, tránh xa những tệ nạn xã hội Công tác phòng chống ma túy trong nhà trường đóng vai trò chủ đạo trong việc ngăn chặn tệ nạn ma túy đang diễn ra. Những công trình nghiên cứu về sự cần thiết giáo dục kỹ năng phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Tran Thị Sáu (2014) cho rang tệ nạn ma túy, đặc biệt là van đề nghiện hút của học sinh, sinh viên đang trở thành hiểm họa của nhiều quốc gia trên thể giới, trong đó có Việt Nam.
Ma túy không chi ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe của thé hệ trẻ ma còn hủy hoại tương lai của các em và đây lùi sự phát triển của xã hội. Trước tình hình đó, cần trang bị cho thế hệ trẻ những kỹ năng cần thiết. quan trọng nhằm tránh xa những cam bay từ ma túy. Nghiên cứu của Hồ Văn Dũng và Nguyễn Dinh Biên (2019) cũng chi ra rằng, Trong thời gian gần đây tệ nạn xã hội diễn ra ngày càng phức tap, có tác động đến nhiêu mặt trong đời sống: một mặt gây ảnh hưởng lớn đến tình hình an ninh và trật tự xã hội, mặt khác ảnh hưởng không nhỏ đến môi trường giáo dục.
giáo dục phòng chồng tệ nan xã hội đã trở thành nhiệm vụ cấp bách của các cấp, các ngành và toan xã hội, nhưng trọng trách lớn mà Đảng và Nhà nước đặt ra vẫn là đối với ngành giáo dục Đoàn Nam Đàn (2021), cho rằng, tội phạm và tệ nạn ma túy là một trong những mối đe doa lớn đối với an ninh nhân loại. Ở nước ta, tội phạm và tệ nạn ma túy ngày cảng tăng nhanh, gây ra tác hại rất lớn đối với cá nhân, gia đình và xã hội, làm suy thoái về đạo đức, lối sống. Do vậy, chủ động phòng ngừa tội phạm và tệ nạn ma túy là chủ trương, yêu cầu cấp bách của Nhả nước nhằm hạn chế những thiệt hại do tội phạm gây ra, ngăn chặn, giảm bớt và tiền tới loại trừ loại tội phạm này. Trương Diệu Mỹ, Ngô Quang Sơn (2017) chỉ ra rằng, việc giáo dục cho học sinh trong các trường Trung học Trong về phòng chong ma túy đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo đặc biệt quan tâm.
Việc quan lý giáo dục kĩ năng sống đáp ứng nhu câu phòng chống 6 ma tủy cho học sinh ở các trường Trung học cơ sở sẽ giúp thúc đây những hành vi mang tinh xã hội tích cực cho người học, giúp học sinh biết cách sống an toàn, biết phỏng chong ma túy, đồng thời nâng cao khả năng quan sát, phân tích, đánh giá tông hợp. tạo những tác động tốt đối với các mối quan hệ giữa thay va trò, giữa hoc sinh với học sinh, giúp tao nên sự hứng thủ học tập. Nguyễn Thị Thùy Phương. Ngô Quang Son (2021).
nhóm tác giả đã tiến hành nghiên cứu thực trạng quản lý giáo dục kỹ năng phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh ở các trường trung học phô thông của tinh Lâm Đồng trong giai đoạn 2016 - 2020, dé làm sáng tỏ cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn, thông qua đó nhóm tác giả xây dựng hệ thong các biện pháp quản lý giáo dục kỹ năng phòng, chồng tệ nạn xã hội cho học sinh ở các trường trung học phô thông của tỉnh Lâm Đồng, nhằm ngăn chặn tệ nạn xã hội trong học đường, góp phan giáo dục toản diện nhân cách học sinh trong giai đoạn hiện nay trước bỗi cảnh hội nhập và đáp ứng yêu cầu đôi mới căn bản và toàn diện giáo dục Việt Nam. Những công trình nghiên cứu về biện pháp giáo dục kỹ năng phòng chong tệ nạn xã hội cho sinh viên “Biện pháp quản lí hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội cho sinh viên ở Trường Dai học Hong Đức", tác giả Hồ Thị Dung (2021), sản phẩm đề xuất các biện pháp quản lí hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội cho sinh viên Trường Đại học Hồng Đức. Công trình “Giáo duc ki năng phòng. chong té toi phạm và tệ nạn xã hội cho sinh viên trường Pai Học Đồng Tháp ” của tác giải Tran Minh Sang đăng trên tạp chí Giáo dục, công trình này đưa ra những giải pháp trong công tác phòng, chống tội phạm và tệ nạn xã hội cho sinh viên trường Đại Học Đồng Tháp (Trần Minh Sang , 2019).
Lý luận về giáo duc kỹ năng phòng chong tệ nạn xã hội cho sinh viên 1. Một số khái niệm cơ bản 1. Khái niệm tệ nạn xã hội, phòng chong tệ nan xã hội Tệ nạn xã hội là một trong những biêu hiện của sai lệch chuẩn mực xã hội. Sai lệch chuẩn mực xã hội là hành vi không phù hợp với những chuẩn mực ứng xử của cộng đồng xã hội, đó là những hành vi không được cộng đồng chấp nhận.
Sai lệch chuân mực xã hội có thé được hiểu là sự vi phạm các chuân mực hoặc các quy tắc xử sự chung đã được chap 7 nhận của một nhóm xã hội hay của một xã hội nhất định. Theo Công an Từ điền Bách khoa C ông an nhân dân thì “vé nạn xã hội là hiện tượng tiéu cực có phổ biến, biểu hiện bằng các hành vi lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức và gây hậu quả nghiêm trọng đến đời song cộng dong” Theo từ điển Tiếng Việt, “Té nan xã hội được định nghĩa là hiện tượng xã hoi có tính phổ biến, lan truyền. biểu hiện bằng những hành vì lệch chuẩn mực xã hội. vi phạm đạo đức, pháp luật hiện hành, trái với thuận phong mỹ tục, di ngược lại tiến bộ xã hội, ảnh hưởng xau đến lỗi sống là mạnh và gây hậu quả nghiêm trọng trong đời sống cộng đồng” (Viện Ngôn ngữ hoc, 2010).
Té nạn xã hội được coi là một trong những nguyên nhân chính dan đến xuất hiện tội phạm, những đối tượng nguy hiểm cho xã hội. Tệ nạn xã hội cần phải được bải trừ trong cuộc sông của xã hội văn minh, tệ nạn xã hội bao gồm: mại dâm,ma tuý, cờ bạc, mê tin dj đoan, vv. Tệ nạn xã hội là cơ sở phát sinh tình trạng phạm tội. là một trong những nguồn gốc của tội phạm.
Phòng chống tệ nạn xã hội là nhiệm vụ của toàn xã hội, phải được tiền hành thường xuyên, liên tục, bằng những biện pháp đồng bộ. tích cực vả triệt đẻ. Dưới góc độ pháp lý, tệ nạn xã hội được hiểu là hiện tượng tiêu cực có tính lịch sử cụ thé, biểu hiện bang những hành vi vi phạm pháp luật và sai lệch các chuẩn mực, có tinh lây lan. phô biến, gây nguy hiểm cho xã hội và được quy định trong pháp luật hình sự.
pháp luật hành chính và các chuẩn mực đạo đức xã hội. Tệ nạn xã hội nguy hiểm cho xã hội. gây tâm trang xã hội nặng né. Tính chất nguy hiểm của tệ nạn xã hội thẻ hiện ở việc lây lan nhanh và gây ra thiệt hại về mọi mặt cho các quan hệ xã hội.
Tệ nạn xã hội gây hậu quả nghiêm trọng về kinh tế, văn hóa, đạo đức, tâm lý xã hội. gây bat ôn cho đời sống xã hội.